大家在GAC & ACT國際高中課程中見到過哪些常見問題呢？下面就一起分享一下。

         1.請對GAC課程做一個簡單概括。

　　ü GAC是“全球評估證書課程”(Global Assessment Certificate)的英文縮寫，是全球認可的大學預科課程，專為母語非英語國家的學生設計。

　　ü GAC課程是一種大學預科課程，幫助學生掌握必要的學術知識和學術研究技能，從而有能力升入理想的大學;GAC課程畢業(yè)生可直接申請包括美國、加拿大、英國等英語國家的大學。

　　ü 只有完成GAC課程的學生才有資格在中國大陸參加ACT ，ACT是美國大學廣泛承認的一項大學入學考試。GAC項目是唯一將ACT評估考試作為課程內容之一的國際大學預科課程。

　　ü GAC課程分三個級別，其核心課程包括英語、數學、計算機、商務、科學和社會科學，它通過系統(tǒng)而又專業(yè)的大學預科學習指導，幫助學生順利適應國外大學的學習生活。

　　2. GAC課程和其他國際預科課程有什么區(qū)別?

　　目前在中國運行的國際大學預科課程主要有A-level、AP課程、IB課程和GAC課程。相比較之下，GAC課程有許多優(yōu)勢，下表列出了這些課程的相關特點。

　　注：課程數量欄中列出的是課程總量，有些項目(如：AP和A-level課程中學生不必學習所有的課程。具體要求可到相關網站查找。

　　3. GAC課程的優(yōu)勢是什么?

　　1) 全球認可：GAC預科課程是全球主要的大學預科課程之一，得到廣泛認可，有助于學生向GAC全球大學展示其個人能力。

　　2) 學分轉移：GAC全球大學名錄中的一些美國大學可提供高達一學年的學分減免。這些將使學生可以更快地完成大學學習，從而節(jié)省大量的學費和生活費。較好的名校學生可憑GAC成績單轉到部分學分，如學生申請明尼蘇達雙城轉10個學分，北卡教堂山轉6個學分等。

　　3) 入學名校：GAC成績是名校錄取的重要參考標準。

　　4) 拿獎學金：良好的GAC和ACT成績是學生獲得獎學金的重要條件。

　　5) 學期較短：GAC學制一年，分為三級共十八門課，而其他大學預科往往至少要兩年以上的學習時間。另外，學習GAC課程不耽誤學生獲得國內高中文憑，學生是在高二學業(yè)水平測試結束后才參加此大學預科課程的學習的。

　　6) 原版教學：GAC課程教材、教學、管理均和國際接軌，在GAC考試中心監(jiān)管下，所有課程都由具有資歷的外教授課，保證了教學質量。

　　7) 平穩(wěn)過渡：GAC作為美國ACT(American College Test 俗稱“美國高考”)在全球非英語國家的唯一對接課程，它的授課內容涵蓋了從英語語言的聽、說、讀、寫到大學一年級的商務、高等數學、科學和社會科學等學科內容。更重要的是，GAC課程通過指導學生如何做項目報告和如何進行學術研究等活動，著力鍛煉和提高了學生與人溝通的技巧、獨立學習的技能和團隊協(xié)作精神，而這些正是學生在國外成功學習和生活必不可少的。GAC課程和美國大學課程無縫銜接，確保了獲得GAC證書的學生在進入國外大學學習后無論在學習上還是在生活上都能輕松適應。

　　8) 直接參加ACT：學習GAC課程是目前可在中國大陸參加“美國高考”即ACT的惟一條件。

　　4. GAC課程和ACT考試是什么關系?

　　GAC是一個大學預科課程的名稱，需要國內高二以上的學生學習九個月至一年的時間，而ACT是一項美國大學錄取考試的名稱，該項考試類似中國的高考，所以有人稱它為“美國高考”。ACT歸屬于美國大學入學測試委員會這一權威教育考試機構即ACT教育集團，而GAC課程歸屬于ACT教育集團的一個項目，這也就解釋了為什么ACT教育集團單獨允許內地學習GAC課程的學生可以直接參加ACT考試了。

　　5. ACT考試和SAT考試有什么區(qū)別?

　　ACT和SAT是美國唯一兩個并列的大學入學考試，地位同等。學生根據個人喜好自由選擇其一，當然也可以兩個考試都參加。ACT被全美國所有4年制高校認可，其中包括哈佛大學、耶魯大學等名校，美國有36所高校只接受有ACT成績的學生，還有7個州要求學生必須參加ACT。下面是我們隨機抽查的幾所美國前50名的大學在ACT或SAT成績上的入學要求：

　　美國前50名大學中部分大學SAT或ACT錄取分數比較

　　與ACT相比，SAT來到中國為人所知的時間較早，但SAT在中國大陸不設考點，只在香港和臺灣設有考點。權威數據顯示，2009年參加SAT的美國高中生有153萬，參加ACT的美國高中生有148萬。2010年，ACT有了新的動態(tài)：ACT(加寫作)報名費已由47美元上調為 48美元。雖然漲幅只有1美元，但此調整表明，目前ACT考生人數在逐漸增加。比較而言，ACT與中國高中生所學的關聯(lián)更多，因此，對于中國高中生來說，應對ACT把握性更大。近幾年來由于GAC教學中心在中國的長足發(fā)展，ACT考試開始越來越得到關注，其優(yōu)勢也逐漸被人們發(fā)掘。

　　6. 托�？荚�、雅思考試和ACT考試是什么關系?

　　托�；蜓潘伎荚囀且豁椪Z言考試，是測試非英語國家學生的英語水平�？荚嚨哪康氖菫榱丝己藝�際學生在國外學習過程中的基本語言能力，如和圖書館人員的交流，和留學生顧問討論選修課的問題，去銀行開戶時和工作人員的基本交流等。中國對外國人也開設了類似的漢語考試，分數的高低決定了外國人在中國工作、學習過程中運用漢語的能力。

　　ACT考試不是語言考試，是一項學術能力考試，它不是針對非英語是母語的“外國人”的，而是主要針對美國高中生的，所以它不考“聽、說”能力;該考試成績的高低可以用來推斷學生在未來大學學習中能否順完成學業(yè)。一些較好的美國大學要求中國學生也參加該項考試是基于和美國學生一視同仁的考慮，同時也用于判斷中國學生在美國大學里學習能力的(高低。

　　7.GAC課程可以轉學分嗎?

　　我們在本文第三條“GAC課程的優(yōu)勢”中提到，GAC課程可以較高轉入大學31個學分。這里可轉入的大學可分成兩類，一類是GAC學分直通車大學，目前全球有一百多所;對于另一類不是直通車的大學，學生可以在入學后拿著GAC證書和成績單到學校相關部門按所學學科申請轉移學分，這種方法要在學生入學后進行。如我們學生申請明尼蘇達雙城轉10個學分，北卡教堂山轉6個學分等。

　　8.學習GAC課程對進入國外大學學習有哪些幫助?

　　我們在本文第三條“GAC課程的優(yōu)勢”中也提到，GAC課程和美國大學課程“無逢銜接”，意思是GAC課程教學中的教學方式、方法、，考試形式等在國際大學中得到了延續(xù)，讓學生有一種“似曾相識”的感覺，保證了獲得GAC證書的學生在進入國外大學學習后無論在學習上和心理上的準備和成功。

　　有一些僅憑國內培訓班的考試技巧培訓后進入國外大學學習的學生很快就發(fā)現，他們很不適應那里的學習，感到很難、很痛苦，少數學生由于考試成績不佳較后不得不回國，這種例子并不鮮見。

　　9.能否介紹一下GAC課程學生成功的案例?

　　在中國，每年有一千多學生參加GAC課程的學習，其中許多學生較后都憑借優(yōu)秀的GAC成績和ACT考試成績等進入了世界著名學府。這里我們想提醒大家的是，優(yōu)秀的GAC成績和ACT成績只是進入大學的部分考核指標，美國大學是綜合學生各方面的能力來錄取學生的，因此專業(yè)的留學申請很重要：有一個ACT得34分的學生只進入排名25的北卡教堂山，而金世達留學服務有限公司有ACT考試31分(滿分36分)的學生進入了排名第5的史坦福大學，ACT分數27分的學生進入排名41的華盛頓大學等，所以，成功案例一定是優(yōu)秀的考試成績外加專業(yè)的留學申請的綜合結果，無一例外。