惠州市奧弗學校是經(jīng)惠州教育主管部門批準成立的一所九年制中小學。學校坐落于惠州市惠城區(qū)江北CBD西區(qū)奧林匹克花園內(nèi)，校園占地22000平方米，建筑面積16000平方米，運動休閑場所15000平方米，花園式校園環(huán)境優(yōu)美、設施齊全，是學生學習生活的好地方。  

 　　學校堅持“以人為本，全心全意幫助學生全面和諧持續(xù)發(fā)展”的辦學理念，走適度規(guī)模、內(nèi)涵發(fā)展、特色取勝之路，實行普九教育、國際教育于一體的新型教育模式，重視學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為學生鋪就國際國內(nèi)名校之路。全新的1+1的雙軌教育模式，良好的辦學條件，一流的師資團隊，先進的教學設備和人性化的管理服務，更能促進學生的全面發(fā)展，讓學生站在更高的起跑線上，贏得精彩的未來。

校長致辭

劉師佳

　　蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，當我們的學生在離開校園的時候，帶走的不應該只有知識，更重要的是對理想的追求。為了孩子們對美好理想的執(zhí)著追求，我們的學校務必追求辦學有特色、發(fā)展有風格。一所學校只有辦出特色，才能發(fā)展學生個性，才能培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

師資簡介

　　奧弗引進美國先進的教育模式，主要科目采用美國教材，由有資質(zhì)的美方教師全英文授課，讓孩子不出國門就能接受原汁原味的美國中學教育，節(jié)約大量海外留學成本。

學習設施

多媒體教室，圖書館，實驗室

體育設施

籃球場、足球場、游泳池、健身館、網(wǎng)球場

活動設施

多媒體教室，學生活動室，多功能廳

社團活動

吉他社、鋼琴社、小提琴社、舞蹈社

夏、冬令營

每年學校都會舉辦夏、冬令營活動。

辦學特色

花園式校園環(huán)境   教學生活服務設施齊備

　　學校位于惠州高端豪華社區(qū)奧林匹克花園內(nèi)，花園式校園環(huán)境優(yōu)美、設施齊備。擁有圖書館、閱覽室、語音室、計算機室、實驗室等教學設施，籃球場、羽毛球場、排球場、兵乓球場、足球場、室內(nèi)外游泳池等運動設施，以及干凈整潔的學生宿舍、物美價廉的學生食堂、休閑花園和醫(yī)務室等生活服務設施。教室寬敞明亮，室內(nèi)有聲、像、視頻綜合的多媒體和網(wǎng)絡接入，真正實現(xiàn)了多媒體數(shù)字化教學，讓學生更多更及時地了解新的信息，拓展學生思路，開闊學生視野；教室、宿舍全部裝有冷暖空調(diào)，學校環(huán)境優(yōu)雅，學習氛圍濃厚，有助于學生快樂學習、健康成長。

寄宿制普九學校   人性化科學規(guī)范管理

　　結合實際情況，學校實行寄宿制，學生從小學一年級到初中三年級，均可在校住宿，這樣可以省去家長每天早中晚往返4次接送之累，還可免除家長對孩子午托的擔心之憂。學校實行統(tǒng)一規(guī)范的教育管理，晚上設有晚自習，由班主任或科任教師輔導學生學習和作業(yè)，晚上就寢休息、生活起居由經(jīng)驗豐富的專職生活老師負責管理。規(guī)范化的管理、人性化的服務，有利學生從小養(yǎng)成良好的生活習慣和心理素養(yǎng)，促進學生身心成長。

聚中外優(yōu)質(zhì)名師   純美國外教英語教學

　　學校建立了一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、結構合理的高素質(zhì)師資隊伍，教師們博貫中西，文化多元，既有從美國、加拿大等國遠道而來的外籍教師，又有從國際名校留學歸來的國際教師，還有全國教育先進地區(qū)的教學名師。學校現(xiàn)有教學名師及學科帶頭人21人，外籍教師13人，為惠州擁有純外教數(shù)量最多的學校。高質(zhì)量的師資保障高質(zhì)量的教學水平，特別純外教教學可大大提高國內(nèi)學生的國際視野和英語成績及應用能力，為學生今后的升學、出國、就業(yè)等打下堅實的基礎。

小班化精英教育   創(chuàng)新型高效教學模式

　　學校堅持精細的管理、精心的態(tài)度、精良的方式，全力創(chuàng)造精品的教育質(zhì)量，實行精英小班教學模式，每班不超過35人；學校構建了學生自主學習系統(tǒng)，包括動力系統(tǒng)、目標系統(tǒng)、方法系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)、反饋系統(tǒng)、保障系統(tǒng)，把學習和思考的主動權還給學生。老師用新型的“學·講·練·悟”高效課堂模式授課，小組合作探究，師生互動展示，學生每節(jié)課都能體驗到成功的喜悅，讓學生的知、情、意、行等各個方面都能得到發(fā)展。中外籍教師授課，特色的雙語教育，純正的英語語境，更能提高學生的國際素養(yǎng)和多元文化的積淀，真正突破中國學生啞巴式英語學習的困境，切實提高學生的英語學習和應用能力。

 國際化小學教育   充分挖掘?qū)W生各項潛能

　　小學部引進美國先進的教育理念，不以分數(shù)作為衡量學生的重要標準，而是高度重視學生的身心成長、行為習慣的養(yǎng)成和各種潛能的開發(fā)，采用國際教育教法，針對小學各年級的學生，精心進行課程設置，幫助孩子多元發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的學習能力，科學的生活習慣、健康的心智模式和獨立的思考創(chuàng)新能力，促進學生的全面發(fā)展，讓學生陽光、快樂的成長

雙軌制初中學籍   鋪就國內(nèi)國際名校之路

 　　初中實行雙規(guī)制教育，科學設置課程，實現(xiàn)中國傳統(tǒng)教育和國際教育的深度融合，初三開始為學生建立國外大學申請所需的4年學籍資質(zhì)檔案信息資料，為學生今后申請國外大學鋪路。學校與美國、英國、加拿大、澳大利亞等國家學校和教育機構建立了良好的合作關系，可定期進行師生互訪、交流。學生初中畢業(yè)后，可直接入讀學校的國際高中課程，獲得國際文憑，申請國外大學，或可選擇國內(nèi)普通高中教育，參加國內(nèi)高考，考取國內(nèi)大學。若就讀國內(nèi)普通高中，本�？衫^續(xù)為該生保留國外大學的申請資質(zhì)材料，學生可采用OTO模式學習，即隨時隨地登錄我校的網(wǎng)絡課程學習，也可寒暑假集中到我校強化學習，學校負責協(xié)助該生國外大學的申請。這種雙軌制教育為學生今后就讀國內(nèi)國外大學鋪就了兩條平坦大道。雙規(guī)教育，升學無憂！