南昌瑋希國際學(xué)校是 南昌首座以英語為主要教學(xué)語言的國際學(xué)校，它是由南昌市教育局和蘇州工業(yè)園國際教育服務(wù)有限公司聯(lián)合打造的專門面向外籍人員子女的國際學(xué)校。

    江蘇工業(yè)園區(qū)國際教育服務(wù)有限公司是一家專門提供國際教育咨詢和服務(wù)的專業(yè)化企業(yè)，其為蘇州新加坡國際學(xué)校母校成為了江蘇省最大規(guī)模的國際學(xué)校。2018年，SSIS獲得了CIS（國際學(xué)校聯(lián)合會）和NEASC(北英格蘭院校協(xié)會）兩項國際教育管理及學(xué)術(shù)水平的資格認證，并通過了中國教育部課程教材發(fā)展中心的評估認證，從而使其頒發(fā)的畢業(yè)證書和成績單得到世界上所有大學(xué)的認可。

    南昌瑋希國際學(xué)校致力于創(chuàng)造一個讓老師和學(xué)生共同追求學(xué)問、施展藝術(shù)創(chuàng)意和進行各類體育活動、充滿活力的社區(qū)。學(xué)校的宗旨是向孩子們灌輸創(chuàng)新和實踐精神，讓每一名學(xué)生都能各盡所長。

國際文憑課程（IB）體系介紹

    國際文憑課程（IB：International Baccalaureate）是由國際文憑組織（簡稱IBO）在1968年作為一個非贏利性的教育基金在瑞士的日內(nèi)瓦予以創(chuàng)建的。總部設(shè)于瑞士日內(nèi)瓦的國際文憑組織International Baccalaureate Organization (簡稱IBO)，正式成立于1967年，在聯(lián)合國教科文組織擁有教育咨詢伙伴的地位。從建立之初至今，IB已發(fā)展成為面向3-19歲學(xué)生的，擁有四個教育體系方案：即針對3-11歲的幼兒及小學(xué)課程（PYP），針對11-16歲的中學(xué)課程（MYP），針對16-19歲的國際文憑大學(xué)預(yù)科課程（DP）和職業(yè)相關(guān)項目（CP）。

    國際文憑課程體系遵循的教育哲學(xué)是Education for Life（終生的教育），在課程規(guī)劃方面，不僅嚴格地按高標準的學(xué)術(shù)水平制定，還兼顧了學(xué)生的語言背景，并尊重來自不同地區(qū)的文化體系，在多方面汲取了世界許多國家教育改革的精華。通過綜合性的、全面均衡的學(xué)科組合，通過持續(xù)性的、富有挑戰(zhàn)性的評估準則體系，充分開發(fā)學(xué)生的個人才智，引導(dǎo)他們將書本知識與現(xiàn)實世界緊密聯(lián)系起來。

    IB重視發(fā)展學(xué)生的智能，強調(diào)每個人都應(yīng)有相互理解的意識和公民的責(zé)任，培養(yǎng)他們成為一個有決斷力和富同情心的思想家、終身學(xué)習(xí)者，成為一個珍視人類和平、友愛，尊重各民族文化與生活習(xí)俗，在國際國內(nèi)事務(wù)中有見識的積極參與者。截止至2014年12月，全世界已有3917所IB學(xué)校，分布于147個國家，在各個不同的年級，開展IB的三個課程體系，總的學(xué)生人數(shù)已達到1,229,000人。

    小學(xué)項目課程（PYP）——針對的是年齡在3至11歲的幼兒園和小學(xué)年齡階段的學(xué)生，其側(cè)重于發(fā)展兒童在課堂和面對外面世界的能力。PYP是建立在探索基礎(chǔ)上的一種課程，旨在通過培養(yǎng)學(xué)生的多種品質(zhì)來幫助學(xué)習(xí)以使其成為探索者、思考者、溝通者和冒險者，并具備學(xué)識淵博、堅持原則、富有愛心、心胸開闊、全面發(fā)展和勤于思考的品質(zhì)。

    中學(xué)項目課程（MYP）——針對的學(xué)生年齡介乎于11至16歲之間，其提供了一個挑戰(zhàn)和具有生活技能的學(xué)術(shù)框架，來達到包含和超越傳統(tǒng)的學(xué)�？颇康哪康�。MYP課程的總核心由跨文化意識、整體學(xué)習(xí)以及交流這三個基本概念組成，并由這三個因素支撐和強化課程。MYP課程提供的是平衡的教育，能夠讓年輕的學(xué)生能夠有效地參與到現(xiàn)代社會的生活中。

    國際文憑大學(xué)預(yù)科項目（DP）——是專門針對16至19歲學(xué)生設(shè)計的一個為期兩年的課程，對于最后通過考核和獲得此課程證書的學(xué)生將受到全世界一流大學(xué)的歡迎。不論在世界的那一處，學(xué)生在IB體系中均按照相同的教學(xué)大綱進行學(xué)習(xí)，學(xué)生們除了平時在校按IB規(guī)定積累的評估考核成績以外，還得于畢業(yè)前參加全球統(tǒng)一甄試，試卷的命題及最終的得分均由IB總部統(tǒng)籌管理。這種高水準和統(tǒng)一性的管理機制，使得全世界的IBDP學(xué)生的學(xué)術(shù)水平因此得以統(tǒng)一，其IBDP畢業(yè)文憑亦被公認具有全球意義的高中文憑 ：一張可以直接申請進入全世界的最高學(xué)府的通行證。著名學(xué)府如英國的牛津、劍橋、倫敦政經(jīng)學(xué)院、帝國理工及美國哈佛、耶魯、普林斯頓等大學(xué)，均給予IBDP畢業(yè)生諸多的入學(xué)優(yōu)惠。