在英國(guó)每年舉行的A-level（相當(dāng)于我國(guó)高考）生物學(xué)考試中，進(jìn)化論是必考部分。下面為大家介紹一下有關(guān)A-level生物的相關(guān)知識(shí)，使大家了解英國(guó)高考如何考進(jìn)化論。

  例題1樺尺蛾在漫長(zhǎng)的年代中產(chǎn)生了一種黑色類型，這種黑色類型的變化是由于顯性基因（B）引起的。黑色樺尺蛾較早于1848年在曼徹斯特被發(fā)現(xiàn)，但到1895年它在整個(gè)城市的污染區(qū)已占95%。

a 在1895年，整個(gè)樺尺蛾中顯性基因B的基因頻率為多少?請(qǐng)寫出你的計(jì)算公式。

b 請(qǐng)你解釋為什么在1895年以后，在城區(qū)樺尺蛾種群中仍有少量灰色樺尺蛾存在？

c 請(qǐng)你解釋為什么鄉(xiāng)村的樺尺蛾中黑色的類型就很少？

  評(píng)析：本題的情境是中國(guó)學(xué)生也熟悉的，它意在考查學(xué)生對(duì)基因頻率知識(shí)的掌握。在英國(guó)A-level教材中對(duì)樺尺蛾的進(jìn)化加以了詳細(xì)介紹。與我國(guó)教材不同的是，英國(guó)教材還介紹了kettlewell教授在上世紀(jì)50年代所做的樺尺蛾捉放實(shí)驗(yàn)，教授給兩種樺尺蛾的翅膀做上記號(hào)，以便重新捕捉時(shí)易于辨認(rèn)哪些是試驗(yàn)用蛾。他們?cè)谖廴镜貐^(qū)和未污染地區(qū)進(jìn)行了一系列試驗(yàn)，放掉后重新捕捉樺尺蛾，通過(guò)統(tǒng)計(jì)重捕到的數(shù)量來(lái)反映了它們?cè)诃h(huán)境中的存活情況。可以說(shuō)達(dá)爾文對(duì)樺尺蛾的進(jìn)化解釋僅僅是一種猜測(cè)，唯有經(jīng)過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的學(xué)說(shuō)才能成為正確的理論。無(wú)疑樺尺蛾的標(biāo)志捉放實(shí)驗(yàn)有力證明了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的威力。

  教材還從基因水平，運(yùn)用哈代-溫伯格定律介紹了樺尺蛾兩種顏色的比例的變化。在這樣的學(xué)習(xí)背景下，學(xué)生解答此題并不覺(jué)得困難，而且順利達(dá)到了課文提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、討論樺尺蛾工業(yè)黑化中的進(jìn)化。2、解釋如何用等位基因頻率的變化來(lái)衡量進(jìn)化的程度。根據(jù)哈代-溫伯格定律，設(shè)顯性基因B的基因頻率為p, 隱性基因b的基因頻率為q, 則q2=1-95%=5%，q=√0.05=0.2236,所以p=1-0.2236=0.7764;不同表現(xiàn)型在存活率和生殖率方面的差別常常是程度上的差別，很少是“要么活，要么死”的“全或無(wú)”式的差別，因此在工業(yè)黑化以后，仍有少量灰色樺尺蛾存在，另一個(gè)原因是基因型為Bb的黑色樺尺蛾也會(huì)因性狀分離而產(chǎn)生灰色樺尺蛾；在鄉(xiāng)村由于沒(méi)有工業(yè)黑化，黑色樺尺蛾被捕殺的幾率大得多，因此黑色的類型就很少。

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