澳大利亞新南威爾士大學(xué)預(yù)科課程(University of New South Wales Foundation Year，簡(jiǎn)稱UNSW預(yù)科)是新南威爾士大學(xué)開發(fā)并獨(dú)自擁有的項(xiàng)目和品牌，獲得澳大利亞和新西蘭所有大學(xué)的認(rèn)可。新南威爾士大學(xué)預(yù)科學(xué)院于2011年與澳際教育強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，正式借助澳際國(guó)際學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，面向全國(guó)的學(xué)生，提供原汁原味的澳洲預(yù)科課程。
　　自2011年至今，共計(jì)有近千名學(xué)生通過(guò)該課程進(jìn)入到澳洲或新西蘭學(xué)習(xí)。每年的培訓(xùn)人數(shù)共計(jì)150人左右，其中80%左右的學(xué)生進(jìn)入到澳洲八大，100%的學(xué)生可以通過(guò)預(yù)科進(jìn)入到澳洲或新西蘭的大學(xué)。 到目前為止，新南威爾士大學(xué)預(yù)科較高成績(jī)保持者GPA9.7分(10為滿分)，就是澳際國(guó)際學(xué)校2015年UNSW畢業(yè)生。
 

為什么選擇澳際國(guó)際學(xué)校

　　澳際教育集團(tuán)是國(guó)內(nèi)較大的國(guó)際教育機(jī)構(gòu)之一，擁有澳際國(guó)際學(xué)校、澳際出國(guó)留學(xué)、澳際出國(guó)移民、澳際國(guó)際游學(xué)、澳際語(yǔ)言培訓(xùn)、澳際境外服務(wù)機(jī)構(gòu)等多個(gè)子機(jī)構(gòu)。
　　澳際國(guó)際學(xué)校憑借較好的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源，與新南威爾士大學(xué)合作，在北京開設(shè)了新南威爾士大學(xué)預(yù)科課程。本課程入學(xué)靈活度極高，可以根據(jù)學(xué)生不同的語(yǔ)言程度配套之前的英文課程，以滿足不同階段學(xué)生和家長(zhǎng)的需求;畢業(yè)后有大量的大學(xué)可供選擇，不僅澳大利亞眾多大學(xué)廣泛承認(rèn)，而且澳洲八大院校均承認(rèn)該學(xué)歷。
　　為了更快更好地讓學(xué)生適應(yīng)國(guó)際化教育模式，學(xué)校采用了全封閉的教學(xué)與管理方法，外教和班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行科學(xué)的管理和合理的課業(yè)督導(dǎo)。外籍教師主要來(lái)自于母語(yǔ)為英語(yǔ)的國(guó)家，在純英文的授課模式下，把西方的現(xiàn)代教育和學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生。
　　結(jié)合中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)，澳際國(guó)際學(xué)校創(chuàng)新了教學(xué)方式。新的教學(xué)方式更有利于培養(yǎng)學(xué)生各種綜合能力，包括批判性的思考和創(chuàng)造性的解決問(wèn)題、參與獨(dú)立實(shí)踐和反思實(shí)踐，以及協(xié)作學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)鉆研所必須的技能。小到獨(dú)立使用圖書館進(jìn)行資料的查詢，大到獨(dú)立構(gòu)思完成論文的撰寫，學(xué)生在未來(lái)的本科階段都會(huì)享受到預(yù)科學(xué)習(xí)所帶來(lái)的益處和收獲。
澳際國(guó)際學(xué)校新南威爾士大學(xué)預(yù)科優(yōu)勢(shì)
1、預(yù)科成績(jī)被澳洲所有大學(xué)認(rèn)可；
2、預(yù)科課程由大學(xué)制定，與大學(xué)課程無(wú)縫銜接；
3、課程覆蓋面廣，涵蓋商科和理科兩個(gè)熱門科系的所有專業(yè)；
4、入讀預(yù)科課程，雅思5.5、寫作5.5、其他不低于5分，或通過(guò)預(yù)科內(nèi)部測(cè)試；
5、封閉式管理，全英文小班授課，教務(wù)和宿管老師全方位督導(dǎo)。
課程和開學(xué)時(shí)間
標(biāo)準(zhǔn)課程 — 9個(gè)月
入讀要求
•學(xué)生應(yīng)已完成高二或者高三課程，且成績(jī)良好、英語(yǔ)表達(dá)能力高。
•語(yǔ)言要求需達(dá)到雅思總分5.5，寫作5.5，單項(xiàng)不低于5.0;或通過(guò)學(xué)校的內(nèi)部測(cè)試。
專業(yè)方向
• 商科
• 工科
可銜接近百種專業(yè)。
開學(xué)時(shí)間：
每年2月和8月。