1、招生計(jì)劃：高考復(fù)讀班60人 港澳臺(tái)聯(lián)考復(fù)讀班30人

　　2、招生對(duì)象：廣東省2024屆高三畢業(yè)生，身心健康，戶籍不限

　　3、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

　　高考班學(xué)雜費(fèi)：4萬(wàn)/每學(xué)期

　　港澳臺(tái)聯(lián)考班學(xué)雜費(fèi)：4萬(wàn)/每學(xué)期

　　高考班：

　　語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、按固定班上課

　　物理、歷史、化學(xué)、生物、地理、政治等學(xué)科上走班課

　　港澳臺(tái)聯(lián)考班：

　　語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)按固定班上課

　　物理、化學(xué)、歷史、地理上走班課

　　復(fù)讀班單獨(dú)編班，共享學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資資源和教學(xué)資源，集中參與培優(yōu)補(bǔ)弱，集中進(jìn)行�？悸�(lián)考及成績(jī)分析。一輪二輪復(fù)習(xí)交替進(jìn)行，各學(xué)科備科組找準(zhǔn)著力點(diǎn)，擴(kuò)大得分點(diǎn)，復(fù)讀班的教學(xué)進(jìn)度較快節(jié)奏緊湊高效。共同享有奧斯翰高三專家團(tuán)隊(duì)的教學(xué)資源。

　　深圳奧斯翰外語(yǔ)學(xué)校應(yīng)時(shí)代所需而生，于2004年經(jīng)深圳市教育局批準(zhǔn)創(chuàng)辦，是一所國(guó)有民辦全日制完全中學(xué)。辦學(xué)20載豐厚沉淀，學(xué)校桃李芬芳，成績(jī)卓然。畢業(yè)生有9人考入清華大學(xué)。尤其是國(guó)際教育實(shí)力雄厚，畢業(yè)生直升到英國(guó)、加拿大、美國(guó)、歐洲、澳洲、韓、日等國(guó)家和香港地區(qū)的大學(xué)就讀，如倫敦帝國(guó)理工大學(xué)、多倫多大學(xué)、日本東京大學(xué)、悉尼大學(xué)、香港大學(xué)等，升學(xué)率達(dá)100%。成為家長(zhǎng)愿意推薦、學(xué)生無(wú)悔選擇的品牌學(xué)校。

　　對(duì)于一所學(xué)校而言，校長(zhǎng)就是“一方生態(tài)”。在原本團(tuán)結(jié)協(xié)作、師德高尚、師能高超、師技精湛的教師隊(duì)伍基礎(chǔ)上，專家型校長(zhǎng)姚躍涌帶領(lǐng)這支教師隊(duì)伍走上更高的臺(tái)階。

　　總校長(zhǎng)：姚躍涌，正高級(jí)教師、特級(jí)教師、“百千萬(wàn)人才工程”省級(jí)教育專家，擁有多年教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，是廣東省優(yōu)秀的教育管理者、課程專家、教材專家和科學(xué)育人的教育家，其豐富的教育經(jīng)驗(yàn)與成果在業(yè)界具有引領(lǐng)示范的作用。

　　2018年，作為深圳市高層次人才引進(jìn)，姚躍涌專家負(fù)責(zé)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量提升工作，充分發(fā)揮其在全國(guó)、全省的教育科研影響力，為區(qū)學(xué)校教育教學(xué)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展和教育管理決策作出積極貢獻(xiàn)。為擦亮高考這個(gè)“窗口”，他提出“兩個(gè)20%”“專題串講”和“三跨上課”等科學(xué)備考措施。在全區(qū)的共同努力下，當(dāng)年區(qū)域高考取得優(yōu)異成績(jī)。

　　在新高考改革推出后，姚躍涌又參與了新高考方案的設(shè)計(jì)，受到肯定與好評(píng)。深耕教育四十余年來(lái)，不僅教學(xué)水平是頂尖的，他也早已掌握了教育發(fā)展規(guī)律，擅長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際與未來(lái)人才培養(yǎng)方向相結(jié)合，提出與時(shí)俱進(jìn)的教育方式，并屢屢摘得碩果。

　　一張藍(lán)圖繪制到底。一如四十幾年前的初登講臺(tái)，姚躍涌仍懷著堅(jiān)守樸素的教育初心，并且干勁十足�，F(xiàn)結(jié)緣奧斯翰外語(yǔ)學(xué)校，擔(dān)任學(xué)�？傂ｉL(zhǎng)，于他而言是教育藍(lán)圖的續(xù)篇。

　　姚�？磥�(lái)，辦學(xué)二十余年，奧斯翰打造了深圳優(yōu)質(zhì)民辦高中樣本，應(yīng)繼續(xù)保持齊頭并進(jìn)的沖勁和力量，讓更多奧斯翰學(xué)子能在此探尋真理，樹立理想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他逐步對(duì)學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)路徑、辦學(xué)資源形成了系統(tǒng)性思考，并將豐富的教育經(jīng)驗(yàn)與成果，為奧斯翰學(xué)子成才路保駕護(hù)航。

　　普通高中課程：

　　是在深度研究廣東省高中新課程改革方案基礎(chǔ)上，學(xué)生可以選歷史類或物理類課程進(jìn)行普通類高考，還可以選擇報(bào)讀美術(shù)、傳媒、音樂(lè)、體育等特色課程進(jìn)行特長(zhǎng)生高考，獨(dú)立成班，戰(zhàn)績(jī)亮眼。

　　華僑港澳臺(tái)聯(lián)考課程：

　　為港澳臺(tái)僑學(xué)員提供全面的升學(xué)模式，打造港澳臺(tái)僑學(xué)生入讀名校的創(chuàng)新平臺(tái)。作為深圳最早一批開設(shè)華僑聯(lián)考課程的全日制高中，實(shí)施個(gè)性化小班教學(xué)，豐富的聯(lián)考辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)斐然，幫助眾多華僑港澳臺(tái)學(xué)生圓中國(guó)名校夢(mèng)，每年都有學(xué)生被名校錄取。

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