BACA學(xué)習(xí)3年，用中央圣馬丁Offer完美收官!|BACA預(yù)科生田悅?cè)粚?zhuān)訪!

　　BACA的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始收割Offer啦!我們預(yù)科的田悅?cè)煌瑢W(xué)率先獲得了倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的本科錄取，讓我們來(lái)看看她在BACA的學(xué)習(xí)經(jīng)歷吧。

　　沒(méi)想到我的倫敦藝術(shù)大學(xué)錄取在申請(qǐng)不到2周后就發(fā)下來(lái)了!雖然等待的時(shí)間不長(zhǎng)，但還是很焦慮，尤其是聽(tīng)到其他同學(xué)都陸續(xù)有Offer到手，不安就油然而生。但是等待期間，我還是努力的在把項(xiàng)目向最好的方向去做，一點(diǎn)也沒(méi)有松懈。

　　1我最得意的項(xiàng)目

　　目前為止，我覺(jué)得做的最好的項(xiàng)目是這個(gè)以童年記憶為主題的作品。我將這個(gè)主題發(fā)展成為了一個(gè)關(guān)注于讓老人和幼兒能夠自由無(wú)障礙交流的公園設(shè)計(jì)項(xiàng)目“Memory Park”(回憶的樂(lè)園)。

　　我的初衷是，現(xiàn)在社會(huì)老齡化越來(lái)越嚴(yán)重，許多老人住在養(yǎng)老院，逐漸與社會(huì)分離，這就產(chǎn)生了很多心理疾病。我選擇的這片區(qū)域是一個(gè)被療養(yǎng)院和社區(qū)包圍的空地，如果這里可以改造成“回憶的樂(lè)園”，讓老人和孩子都能在這里自由交流，工作，讓老人感到自己被需要，孩子們?cè)谂c老人的接觸過(guò)程中也能學(xué)到很多知識(shí)。

　　這個(gè)項(xiàng)目我做到了很多自我突破。之前我的2個(gè)項(xiàng)目都是關(guān)于室內(nèi)的，這次做之前，導(dǎo)師鼓勵(lì)我，要不要嘗試做一個(gè)大尺度的，風(fēng)景園林+建筑設(shè)計(jì)的形式，讓整個(gè)項(xiàng)目室內(nèi)和室外互動(dòng)起來(lái)。我接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。

　　最初，我會(huì)有點(diǎn)混亂，覺(jué)得無(wú)從下手，因?yàn)橐�考慮的元素太多了，燈光、日光、室內(nèi)室外動(dòng)線，建筑材質(zhì)，場(chǎng)地設(shè)計(jì)，植被色彩，老人、兒童的活動(dòng)尺度，輪椅，童車(chē)的尺度…我一邊做一邊焦慮。后來(lái)，我嘗試先畫(huà)草圖， 做大框架分析，然后把每一個(gè)部分拆分，從小地方開(kāi)始入手，這樣會(huì)更容易完成。我有一個(gè)很長(zhǎng)的to do list，完成一個(gè)畫(huà)一個(gè)勾。這樣慢慢就理清思路了。

　　2學(xué)習(xí)帶給我快樂(lè)‍‍‍‍‍‍‍

　　“Memory Park”這個(gè)項(xiàng)目中，我的靈感來(lái)源于蠶繭，我甚至真的在學(xué)校里養(yǎng)了蠶，觀察它們結(jié)的繭，用繭房的外觀做了公園中建筑部分。我還做了很多不同的調(diào)研，是我做的很開(kāi)心的項(xiàng)目。

　　最快樂(lè)的部分是做實(shí)體模型，我本就是非常喜歡動(dòng)手的，這次完全自己做了建筑的沙盤(pán)模型。我是先手繪草圖、然后電腦建模，最后制作模型。”繭房“建筑部分，用到了3D打印。組裝的過(guò)程很享受，我戴著耳機(jī)，按照自己的圖紙通宵工作，不知不覺(jué)抬起頭，發(fā)現(xiàn)都天亮了，陽(yáng)光照在模型上，滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。

　　除了快樂(lè)肯定也有煩惱，比如我以前總會(huì)在項(xiàng)目一開(kāi)始就卡住，因?yàn)槲視?huì)習(xí)慣性的拿到一個(gè)題目，第一時(shí)間就有了想做什么的想法。這樣反而不知道該如何下手，更是把自己禁錮在了一個(gè)很小的思考范圍里。其實(shí)你需要的是，拋開(kāi)這些想法，從最基礎(chǔ)的調(diào)研開(kāi)始，才能給自己更廣闊的空間。

　　這次的“童年回憶”主題，我就是從小時(shí)候的照片開(kāi)始調(diào)研，找到記憶中，給我感觸最深的顏色和物品;我還采訪了媽媽、外公、外婆;和同學(xué)探討了他們記憶中的東西，這樣慢慢打開(kāi)了自己的思路。

　　3我在BACA的進(jìn)步

　　幾個(gè)項(xiàng)目下來(lái)，我進(jìn)步了很多。尤其是更好的掌握了我們的核心學(xué)習(xí)方法——循環(huán)調(diào)研法。我每做完一個(gè)調(diào)研，就自我評(píng)估一下，得出結(jié)果后，繼續(xù)根據(jù)結(jié)果做下一個(gè)調(diào)研，這樣可以使調(diào)研不斷深入，而不會(huì)只查了一個(gè)東西就戛然而止。

　　比如，以前可能只會(huì)單純的認(rèn)為，這個(gè)顏色好看，放在這里就好了，但現(xiàn)在會(huì)和自己探討，這個(gè)顏色為什么要放在這里，意義是什么，功能是什么，是否適合老年人和兒童。這樣的思考使得我每做一步設(shè)計(jì)都是有意義的。

　　這一次雖然給自己“制造”了非常大的工作量：不僅做了室外模型，室內(nèi)也做了設(shè)計(jì)和模型。甚至一邊做一邊崩潰…不過(guò)我總會(huì)在焦慮的時(shí)候勸自己，已經(jīng)都做到這里了，為什么不做完呢，就算沒(méi)有想象的完整，但是盡自己的能力就好了。

　　堅(jiān)持下來(lái)，發(fā)現(xiàn)結(jié)果都很不錯(cuò)。其實(shí)我是很珍惜自己的付出的，不會(huì)半途而廢。最后發(fā)現(xiàn)自己在這樣鍛煉下，能力越來(lái)越強(qiáng)。

　　4我和BACA的奇妙緣分‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

　　我從很小開(kāi)始，就展現(xiàn)了對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。我媽媽非常支持我，總帶我去做陶藝，學(xué)素描，學(xué)油畫(huà)。甚至在我7、8歲的時(shí)候，她就幫我物色好了BACA這所倫藝升學(xué)率最高的藝術(shù)高中。那時(shí)我一直參加著B(niǎo)ACA的藝術(shù)體驗(yàn)課。很巧的是，我的初中班主任，也是BACA的畢業(yè)生，她對(duì)BACA的教學(xué)方法非常認(rèn)可，全外教和倫藝背景的教學(xué)可以讓學(xué)生提前就和倫藝接軌，而且在藝術(shù)專(zhuān)業(yè)上接觸的也更多。

　　直到高中，我終于入學(xué)了BACA A LEVEL。開(kāi)始全藝術(shù)科目的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)真的比其他的普通科目學(xué)習(xí)要難多了，平均半個(gè)月就要完成一個(gè)項(xiàng)目，簡(jiǎn)直沒(méi)有任何時(shí)間想別的事情。但是也訓(xùn)練出了自己的時(shí)間管理能力，到預(yù)科，我就適應(yīng)的很輕松，過(guò)度的很平穩(wěn)。

　　要說(shuō)這幾年學(xué)習(xí)藝術(shù)的感觸就是，藝術(shù)真是非常的耗費(fèi)精力，因?yàn)閯?chuàng)作是沒(méi)有上線的，要一直思考。我做項(xiàng)目的時(shí)候，中午吃什么都沒(méi)有時(shí)間去想。只會(huì)專(zhuān)注于一直去突破自己，總覺(jué)得自己還能更好，或者總會(huì)反問(wèn)自己你為什么不能更好?每次陷入這樣的循環(huán)后，就慢慢培養(yǎng)出了實(shí)力。

　　5我的一些方法

　　可以在項(xiàng)目最開(kāi)始列一個(gè)計(jì)劃表，但是切記不要列太細(xì)，以周為時(shí)間單位，這樣方便于隨時(shí)調(diào)整計(jì)劃，如果太細(xì)，一旦有變化就會(huì)亂了陣腳。每做一步都要做好記錄，不管成功還是失敗都可以進(jìn)行總結(jié)。多跨界，我發(fā)現(xiàn)在A LEVEL時(shí)候?qū)W的純藝給我現(xiàn)在的建筑方向帶來(lái)很多新的想法。所以多向外調(diào)研，不要只局限于自己的專(zhuān)業(yè)。想法和靈感都能很有效的轉(zhuǎn)化。素描課，這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是非常重要的，讓我能特別迅速準(zhǔn)確的把想法表達(dá)給別人。

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