“國際學(xué)校”，一個一度在國人看來與“貴族學(xué)校”相似的存在，如今已經(jīng)“飛入尋常百姓家”，越來越多的家長對走西方教育路線的國際學(xué)校心向往之，然而他們又常常心存疑竇：哪所國際學(xué)校較好？該如何去分辨這些國際學(xué)校的好壞？

　　其實，評判一所國際學(xué)校是不是較好的，有以下幾個重要的因素：

　　一、 國際學(xué)校是不是以學(xué)生為中心。

　　每一所國際學(xué)校它的辦學(xué)理念都應(yīng)當(dāng)是建立在以學(xué)生為中心這一點上，以培養(yǎng)學(xué)生成為品學(xué)兼優(yōu)的精英式人才為己任，注重對學(xué)生自身特性的發(fā)展和塑造，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)展自身優(yōu)勢，為學(xué)生負(fù)責(zé)。

　　二、 國際學(xué)校是否具備全日制辦學(xué)許可證以及注冊中外雙學(xué)籍。

　　只有具備辦學(xué)許可證的國際學(xué)校才能算是一所正規(guī)的學(xué)校，而真正專業(yè)權(quán)威的國際學(xué)校必定會為學(xué)生注冊中外雙學(xué)籍，只有具備了中外雙學(xué)籍的國際學(xué)校學(xué)生，才能更好的被國外的名校所接受；而且對申請國外大學(xué)以及參加相關(guān)考試都有很大的作用。

　　三、 國際學(xué)校的是否有合格的外方校長。

　　一所國際學(xué)校的外方校長就相當(dāng)于這所學(xué)校的靈魂所在，校長自身的學(xué)位和工作經(jīng)驗對于學(xué)生以后的出國留學(xué)申請有很大的影響。如果沒有一位很優(yōu)秀的外方校長或者外方校長工作時間不長以及頻繁更換外方校長，那么就讀的學(xué)生就會成為中西方文化差異以及學(xué)校磨合期的試驗品。

　　四、 學(xué)校是否具有完整、權(quán)威的國際課程體系。

　　目前國內(nèi)的國際學(xué)校所選用的國際課程主要有A-Level課程、BC課程、AP課程和IB課程四種；這四種課程也是目前國際上較為通用的，也是被國外大學(xué)所高度認(rèn)可的。家長在選擇學(xué)校的時候一定要問清楚學(xué)校的課程體系，為自己的孩子選擇適宜的國際課程去學(xué)習(xí)。

　　如果一所國際學(xué)校能夠完全符合上述要求，那么它就是較好的國際學(xué)校。在這里要提醒各位家長和學(xué)生，“較好”只是一種褒獎形式的評判，但并不是說就讀了較好的國際學(xué)校一定就可以申請到國外名牌大學(xué)，就能夠獲得成功。歸根結(jié)底，再好的國際學(xué)校也只是一個“器物”,而就讀國際學(xué)校的學(xué)生才是能夠發(fā)揮出這件“器物”較大力量的關(guān)鍵。所以，一所適合孩子的國際學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)比較好的國際學(xué)校要更值得你去選擇。

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