博文杯PBL | 重視從知識(shí)到技能的連接，重視解決實(shí)際問題的能力

　　10月21日下午， 盛大的校級(jí)賽事“博文杯”活動(dòng)在我校多功能廳正式閉幕。經(jīng)過(guò)2天的精彩角逐，來(lái)自各個(gè)項(xiàng)目、年級(jí)的同學(xué)在激烈的比賽中脫穎而出，榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)、收獲榮譽(yù)。

　　“博文杯”活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生探究學(xué)術(shù)的熱情，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。除主賽道外，競(jìng)賽期間，學(xué)校還組織了不同學(xué)科的PBL 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，包含中文、歷史、音樂、商科、物理、 化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、體育、小語(yǔ)種等。

　　以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方法PBL(problem-based learning)教學(xué)方式與國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教學(xué)方式不同。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行，而并非傳統(tǒng)教學(xué)中的以教師講授為主。在課堂上，學(xué)生被分為幾個(gè)小組，共享資源工具包，小組成員需要協(xié)作互助，共同解決老師提出的問題。

　　現(xiàn)場(chǎng)直擊

　　數(shù)學(xué)/巧解魯班鎖-九連環(huán)

　　九連環(huán)在中國(guó)差不多有二千年的歷史，卓文君在給司馬相如的信中有“九連環(huán)從中折斷”的句子。清代，《紅樓夢(mèng)》中也有林黛玉巧解九連環(huán)的記載。周邦彥也留下關(guān)于九連環(huán)的名句“縱妙手、能解連環(huán)。” 學(xué)生在解九連環(huán)的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　在STEAM課上，老師提出了“如何保護(hù)雞蛋落地不碎”和“如何讓水火箭起飛”的挑戰(zhàn)任務(wù)，學(xué)生以小組的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)和原理進(jìn)行討論并付諸實(shí)踐，在老師的啟發(fā)和指導(dǎo)下選取材料、協(xié)同合作，最終完成任務(wù)。

　　防曬霜是我們?nèi)粘Ｉ�活中十分重要的一款護(hù)膚產(chǎn)品，它里面含有什么樣的有效成分呢?什么樣的防曬霜才是有效的呢?學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室自制一款防曬霜，并進(jìn)行效果測(cè)試。

　　鐵是人體內(nèi)含量最多的一種必需微量元素，很多食品中富含鐵元素。食品中鐵的測(cè)定不但具有營(yíng)養(yǎng)學(xué)的意義，還可以鑒別食品的鐵質(zhì)污染。學(xué)生通過(guò)木耳中鐵含量的測(cè)定，學(xué)習(xí)分光光度計(jì)的使用，及物質(zhì)的定量分析方法。

　　學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)顯微鏡的工作原理，自制顯微鏡，開啟探究微觀世界的大門，探索廢棄物的另類使用方法，培養(yǎng)理性思維和科學(xué)探究的能力，將物理和生物融合，提升科學(xué)研究的能力。

　　學(xué)生通過(guò)售賣過(guò)程中的前期采購(gòu)商品，商品定價(jià)，前期宣傳，銷售策略，銷售產(chǎn)品到后期結(jié)束之后制作利潤(rùn)表，學(xué)習(xí)商業(yè)管理和會(huì)計(jì)知識(shí)。

　　學(xué)生在老師的指導(dǎo)下利用自然中的花、草、莖葉等進(jìn)行植物敲拓染。通過(guò)簡(jiǎn)單的敲敲打打，把植物的自然形狀、色彩、紋理、香味刻印在手帕、紙、帆布袋等材料上面，形成新的圖案，達(dá)到一定的美感。

　　中華武術(shù)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。學(xué)生通過(guò)武術(shù)、舞龍基本技巧和基本技能的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體質(zhì)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，提升民族自豪感和開展民族體育活動(dòng)的基本能力。

　　教學(xué)實(shí)施，不是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸，而是將知識(shí)內(nèi)化，最終變成實(shí)際生活中的能力。我校在學(xué)科教學(xué)PBL以及綜合實(shí)踐活動(dòng)中，重視從知識(shí)到技能的連接，重視解決實(shí)際問題的能力。

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