致敬好老師 | 北外同文李彭：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展

　　本期導(dǎo)讀

　　北外同文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校李彭：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展

　　央廣網(wǎng)教育之聲特別欄目《致敬好老師》，致力于多角度全方位地向大家展示不同領(lǐng)域明星教師風(fēng)采。北外同文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校以?xún)?yōu)質(zhì)、先進(jìn)的教育理念和教育資源、學(xué)習(xí)型與研究型的教師團(tuán)隊(duì)等深受好評(píng)。

　　近日，北外同文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的李彭老師，受邀參與本次“致敬好老師”優(yōu)秀名師專(zhuān)訪，講述教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，分享“心中的理想教育”。作為美國(guó)項(xiàng)目主管，李老師擁有多年的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要教授ESL讀寫(xiě)，托福讀寫(xiě)的課程。教學(xué)方式多樣，課堂氣氛活躍，深受學(xué)生喜愛(ài)。多名學(xué)生進(jìn)入埃默里大學(xué)、南加州大學(xué)、多倫多大學(xué)等世界百?gòu)?qiáng)學(xué)校。

　　主持人

　　國(guó)家大計(jì)，教育為本，每個(gè)從事教育的人心中都有著自己的理想，您心中理想的教育是怎樣的?

　　李彭老師：

　　我心中理想的教育是有溫度的教育。教育一定是人的教育，而不是人的某些功能性的教育，一個(gè)人通過(guò)受教育，能夠讓自己的內(nèi)心充滿(mǎn)生命力，有感知幸福的能力，有向上進(jìn)取的動(dòng)力，能夠樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，能擁有強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。

　　主持人

　　北外同文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校傳承了北外的紅色基因和國(guó)際化辦學(xué)特色，請(qǐng)您介紹一下學(xué)校，北外同文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是如何保證的?

　　李彭老師：

　　北外同文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是由北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院創(chuàng)辦的全日制雙語(yǔ)學(xué)校，與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)一脈相承。學(xué)校以全面落實(shí)立德樹(shù)人為根本任務(wù)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，致力于為學(xué)生提供全面的素質(zhì)教育，培養(yǎng)兼具家國(guó)情懷和國(guó)際視野的時(shí)代新人。

　　學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量保證體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1.豐富多彩的課程體系：以A-level 、AP等主流國(guó)際課程為主的多方向、多形式的學(xué)科和課程框架，結(jié)合“多語(yǔ)種”教學(xué)等特色課程，在不斷滿(mǎn)足不同層次、不同年齡段學(xué)生需求的同時(shí)，努力實(shí)現(xiàn)全方位、立體式的教育教學(xué)形式。

　　2.優(yōu)秀的師資：我們擁有一支由優(yōu)秀教師和國(guó)際教育專(zhuān)家組成的教師團(tuán)隊(duì)，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)。

　　3.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理：學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，我們會(huì)定期對(duì)教師的綜合素質(zhì)進(jìn)行多維度評(píng)價(jià)，并針對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行及時(shí)反饋與溝通。以此來(lái)保證每位教師在師德師風(fēng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技能、職業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ雀鞣矫娑际莾?yōu)秀有競(jìng)爭(zhēng)力的。

　　4.個(gè)性化教學(xué)：我們注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，提供多元化的課程選擇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

　　5.國(guó)際化合作：我們積極推進(jìn)國(guó)際化教育，與多所國(guó)際知名學(xué)校建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供海外學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。

　　主持人

　　以您負(fù)責(zé)的美國(guó)項(xiàng)目為例，具體課程和要求包括哪些?相較于其他項(xiàng)目，更建議或者說(shuō)更適合什么樣的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)?

　　李彭老師：

　　美國(guó)項(xiàng)目高中課程非常豐富，在滿(mǎn)足國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)之下，學(xué)校提供英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，科學(xué)，社會(huì)科學(xué)，第二外語(yǔ)，藝術(shù)，自選課程等7個(gè)大類(lèi)的課程。同時(shí)還提供13門(mén)AP課程供成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)性化選擇。在考核方式上，我們采用過(guò)程式的學(xué)習(xí)評(píng)估方式，學(xué)生的課堂表現(xiàn)，平時(shí)作業(yè)、小測(cè)情況，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成果，期中，期末考試成績(jī)共同構(gòu)成了科目的最終成績(jī)。我們不僅僅關(guān)注成績(jī)，也更加關(guān)注學(xué)生的身體、道德和智力的和諧發(fā)展。致力于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)，比如拼搏精神，團(tuán)隊(duì)精神，領(lǐng)導(dǎo)能力，社交能力，表達(dá)能力，全球視野和社會(huì)責(zé)任感等。

　　正是由于美國(guó)項(xiàng)目課程的高度靈活性，它能夠滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生能夠挑戰(zhàn)難度更高的課程，提高自己的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)能力普通的學(xué)生能夠在滿(mǎn)足必修課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，充分挖掘發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。但因?yàn)檎n程涉及到大量的英文學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以對(duì)于英文程度較弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)可能會(huì)有比較大的壓力。因此我們會(huì)設(shè)置分級(jí)分層的語(yǔ)言課程幫助學(xué)生盡快適應(yīng)科目的學(xué)習(xí)。各個(gè)學(xué)科也會(huì)通過(guò)分層來(lái)更好的根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行授課，針對(duì)性的幫助學(xué)生提高學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)水平。

　　主持人

　　作為美國(guó)項(xiàng)目主管老師，請(qǐng)您結(jié)合您多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一談如何讓同學(xué)們更好的適應(yīng)未來(lái)的大學(xué)生活?

　　李彭老師：

　　大學(xué)是自主成長(zhǎng)的地方，學(xué)生需要較強(qiáng)的自我管理能力。為了更好的適應(yīng)未來(lái)的大學(xué)生活，我建議學(xué)生們從以下四點(diǎn)做好準(zhǔn)備：

　　1. 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，建立獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　2. 提升跨文化交流能力。

　　3. 培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法和技巧。

　　4. 學(xué)會(huì)如何與人溝通。

　　主持人

　　在英語(yǔ)教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)兼具家國(guó)情懷和國(guó)際視野的人才，讓世界讀懂中國(guó)。國(guó)際學(xué)校在此過(guò)程中任重要角色，對(duì)此您有哪些看法和具體實(shí)踐呢?

　　李彭老師：

　　國(guó)際學(xué)校在融入傳統(tǒng)文化的英語(yǔ)教學(xué)中扮演著重要角色。我們的目標(biāo)是通過(guò)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解和欣賞中國(guó)文化，同時(shí)培養(yǎng)他們的國(guó)際視野，讓他們能夠在全球舞臺(tái)上自信地表達(dá)中國(guó)聲音。

　　在具體實(shí)踐中，我們嘗試將中國(guó)的傳統(tǒng)文化元素融入到英語(yǔ)教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，也能了解和理解中國(guó)文化。作為國(guó)際學(xué)校，根植中國(guó)大地，培養(yǎng)具有中國(guó)底色，世界情懷的學(xué)生是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

　　主持人

　　對(duì)于未來(lái)的教學(xué)，您有那些計(jì)劃或期望?在當(dāng)前的教育環(huán)境中，有哪些是您未來(lái)還想要掌握或提升的?

　　李彭老師：我期待未來(lái)的教學(xué)能有更多教學(xué)方式的創(chuàng)新，更加注重學(xué)生的主體性，通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同時(shí)，我也希望教學(xué)不僅僅局限于知識(shí)的傳授，更能關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，包括情感、社交、創(chuàng)新等能力的培養(yǎng)。

　　在當(dāng)前的教育環(huán)境中，科技在教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，希望能進(jìn)一步提升自己在這方面的能力，比如學(xué)習(xí)如何使用新的科技工具進(jìn)行教學(xué)。未來(lái)能夠利用更多的科技手段讓教學(xué)更加生動(dòng)有趣。我相信，只要我們持續(xù)學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)步，我們就能為學(xué)生提供更好的教育。

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