當(dāng)AI遇到商科創(chuàng)意 | 北外同文創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在學(xué)院路賽場(chǎng)上大放光彩

　　當(dāng)商科創(chuàng)意遇到人工智能

　　北外同文高中生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

　　在學(xué)院路賽場(chǎng)上大放光芒

　　第二屆學(xué)院路校友

　　/大學(xué)生科技創(chuàng)新賽

　　Part.01

　　4月16日，第二屆學(xué)院路校友/大學(xué)生科技創(chuàng)新賽“人工智能”專(zhuān)場(chǎng)復(fù)賽在清華同方科技廣場(chǎng)舉辦，涉及AIGC、AI聲學(xué)、AI芯片、智能機(jī)器人、智能終端、智能巡檢、數(shù)字孿生等領(lǐng)域的27個(gè)項(xiàng)目開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)路演。

　　本屆大賽由海淀區(qū)委、區(qū)政府、中關(guān)村科學(xué)城管委會(huì)指導(dǎo)，學(xué)院路街道黨工委、辦事處主辦，氪星創(chuàng)服承辦。自2023年12月啟動(dòng)以來(lái)，共吸引來(lái)自國(guó)內(nèi)外80余所高校的228個(gè)項(xiàng)目報(bào)名，其中“人工智能賽道”項(xiàng)目44個(gè)。本屆賽事全新升級(jí)，設(shè)置“4+X”賽道(即前沿科技、食品健康與生物醫(yī)藥、能源環(huán)保、人工智能、X賽道-大模型應(yīng)用賽道)，將從免費(fèi)注冊(cè)地址、投融資對(duì)接、研發(fā)資源對(duì)接、政策對(duì)接、品牌推廣等多個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的支持，解決創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的后顧之憂(yōu)。

　　我校白梓垚、嚴(yán)今墨、胡丞閣、張子昕四位學(xué)生作為唯一晉級(jí)復(fù)賽的高中生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，憑借著卓越的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，精彩動(dòng)人的路演在賽場(chǎng)上大放光彩。

　　關(guān)于白干活(Baimax)

　　Part.02

　　近期，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中的白梓垚和嚴(yán)今墨同學(xué)接受了學(xué)校的采訪，和我們介紹了人工智能產(chǎn)品的創(chuàng)作靈感以及參賽體會(huì)。

　　關(guān)于自己和在校體驗(yàn)

　　嚴(yán)同學(xué)：我們是2022級(jí)秋季入學(xué)的學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)已有一年的時(shí)間。在我看來(lái)，學(xué)校的師資力量非常雄厚，學(xué)習(xí)環(huán)境和住宿環(huán)境也很好，我們非常喜歡學(xué)校。

　　我最喜歡的上的課是田明老師的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課，還有章珍老師的AP生物課。在他們的課堂上，老師經(jīng)常會(huì)聯(lián)系跨學(xué)科的知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野，并在這個(gè)過(guò)程中讓我們的人生觀和價(jià)值觀更加的健全。

　　我對(duì)于資本運(yùn)營(yíng)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)很感興趣，學(xué)校也給我們?cè)O(shè)立了多種多樣的平臺(tái)讓我們發(fā)揮特長(zhǎng)找到自己擅長(zhǎng)的方向。今年我在學(xué)校創(chuàng)立了金融社團(tuán)，現(xiàn)已經(jīng)擁有20名社員，我們共同學(xué)習(xí)金融知識(shí)，通過(guò)模擬商賽的練習(xí)，增強(qiáng)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

　　白同學(xué)：我最喜歡的課程是張芷菱老師的IT課，以及AP物理課，其次是一些理科課，最后是我不太擅長(zhǎng)的文科課程。

　　張老師是一位特別細(xì)心的老師，因?yàn)槲覀冊(cè)O(shè)計(jì)的這款產(chǎn)品是應(yīng)用于教育領(lǐng)域的，在一些功能的開(kāi)發(fā)和界面的設(shè)計(jì)上，我常常會(huì)去請(qǐng)教她。雖然她特別忙，卻總是非常貼心的為我抽出時(shí)間來(lái)幫我測(cè)試，然后解答我的問(wèn)題。不僅是對(duì)我，張老師對(duì)班里的每一位同學(xué)都特別的用心，傾聽(tīng)我們的需求，然后因材施教。這與我之前所接受的教育不同，老師是很有針對(duì)性的，根據(jù)我們不同的學(xué)能和特點(diǎn)去教。在我研發(fā)產(chǎn)品的過(guò)程中，老師不斷的給予我新的思路和優(yōu)化的方法，讓我受益匪淺。

　　產(chǎn)品的創(chuàng)意由來(lái)

　　白同學(xué)：前幾年我得了癌癥，雖然治療的過(guò)程導(dǎo)致我的學(xué)業(yè)停滯了一段時(shí)間，但我并不甘于人后。好學(xué)的我就想要通過(guò)自學(xué)去把落下的學(xué)業(yè)趕上，但是我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上并沒(méi)有可以去幫助我自學(xué)的智能工具，基于對(duì)AI的興趣和自身的學(xué)習(xí)需求，那時(shí)我就想要研發(fā)一款可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的軟件。

　　經(jīng)過(guò)近兩年的積極治療我康復(fù)了，就開(kāi)始著手研發(fā)一款專(zhuān)注于教育行業(yè)的AI工具，產(chǎn)品名稱(chēng)就叫“白干活”。目標(biāo)受眾是在校師生，也包括了那些因?yàn)樯眢w等原因無(wú)法上學(xué)的學(xué)生。我希望我的產(chǎn)品能夠幫助他們，即使因?yàn)楦鞣N原因離開(kāi)課堂，也可以成為學(xué)習(xí)的行家。

　　我們?cè)O(shè)計(jì)的產(chǎn)品的基礎(chǔ)模型是GPT3.5， 編寫(xiě)語(yǔ)言是HTML、PHP，還有少量的JAVA。因?yàn)槲业挠布�和資金受限，沒(méi)辦法訓(xùn)練自己的AI模型達(dá)到一個(gè)理想的水平。這個(gè)時(shí)候張老師就給予了我一個(gè)啟發(fā)，她建議我可以通過(guò)不同模塊相互配合的方式共同產(chǎn)出內(nèi)容，獲得一個(gè)更好的結(jié)果。

　　白干活產(chǎn)品功能介紹

　　白同學(xué)：我們產(chǎn)品主要有五個(gè)功能：

　　第一個(gè)功能是AI聊天助手。功能類(lèi)似Chat GPT，可以根據(jù)用戶(hù)提出的問(wèn)題給出解答。

　　第二個(gè)功能是文件分析。用戶(hù)可以通過(guò)上傳文件，無(wú)論是還是文字，“白干活”都可以理解并運(yùn)用里面的內(nèi)容。舉例來(lái)說(shuō)，我們上傳一本宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教材，然后用戶(hù)問(wèn)到書(shū)中相關(guān)的任何一個(gè)問(wèn)題時(shí)，“白干活”都可以流利的給出解答。

　　第三個(gè)功能室是AI教師。雖然目前來(lái)講，AI教師并不能代替真人，但是如果對(duì)于自學(xué)能力比較強(qiáng)的學(xué)生，這項(xiàng)功能也可以起到比較好的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)你問(wèn)到需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，AI教師可以運(yùn)用類(lèi)比、舉例等方式全面的進(jìn)行講解。舉例來(lái)說(shuō)，我們想要學(xué)習(xí)牛頓第三定律，AI教師就會(huì)講解知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的歷史，公式，并列舉現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用場(chǎng)景和配套練習(xí)題，幫助學(xué)生更加深刻的掌握知識(shí)。我們知道很多時(shí)候，老師在寫(xiě)教案時(shí)會(huì)有許多重復(fù)性比較強(qiáng)的工作，我們希望通過(guò)這個(gè)AI教案功能幫助老師們簡(jiǎn)化繁瑣的工作，能夠?qū)⒏�多精力放在課程創(chuàng)新和個(gè)性化教育等方面。

　　第四個(gè)功能是智能文檔。智能文檔是我們的一個(gè)寫(xiě)作功能，它可以根據(jù)用戶(hù)的需求進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、總結(jié)、翻譯、語(yǔ)法檢查、大綱寫(xiě)作等。

　　第五個(gè)功能是論文整合。對(duì)于更高階的學(xué)生來(lái)說(shuō)，論文整合的功能可以解決他們?cè)谧珜?xiě)論文時(shí)候遇到的問(wèn)題。比如說(shuō)用戶(hù)想要學(xué)習(xí)一個(gè)量子力學(xué)的知識(shí)，在網(wǎng)上找可能無(wú)法檢索到相關(guān)文獻(xiàn)。我們的產(chǎn)品可以幫助學(xué)生在權(quán)威的論文庫(kù)中去搜索答案，然后將搜好的內(nèi)容拼接在一起，并附上引用的鏈接，專(zhuān)業(yè)度較高。

　　參賽體驗(yàn)分享

　　嚴(yán)同學(xué)：這次的創(chuàng)業(yè)比賽與我們之前參加的商賽是很不一樣的，參賽選手是中國(guó)頂級(jí)名校的大學(xué)生，也有已經(jīng)融資幾個(gè)億的公司，評(píng)委是創(chuàng)投公司的董事長(zhǎng)。

　　在這個(gè)參賽過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，也了解到了產(chǎn)品的不足。評(píng)委老師對(duì)我們的產(chǎn)品表達(dá)了認(rèn)可，相信我們的產(chǎn)品可以在教育領(lǐng)域創(chuàng)出自己的一片天，“小錢(qián)辦大事”，雖然利潤(rùn)可能并沒(méi)有我們想象的高，但也是很有商業(yè)價(jià)值的。

　　我們準(zhǔn)備先從學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行推廣，讓我們的老師、學(xué)生去嘗試使用我們的產(chǎn)品。希望我們的產(chǎn)品能夠明顯提高生產(chǎn)力、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量�，F(xiàn)在只是網(wǎng)頁(yè)的形式，未來(lái)我們也會(huì)開(kāi)發(fā)APP，讓手機(jī)端的用戶(hù)也可以使用。

　　我心目中的理想AI

　　白同學(xué)：我心中的AI是不應(yīng)該代替人來(lái)工作的，而是應(yīng)該成為人類(lèi)的一種高級(jí)工具。我心中最理想的AI就是他能把人的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，成為一種媒介，把人的思想和現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)聯(lián)系在一起，為人類(lèi)未來(lái)更加美好的生活貢獻(xiàn)力量。

　　嚴(yán)同學(xué)：我心中的AI是一個(gè)生產(chǎn)力工具，而不是未來(lái)要取代人類(lèi)的威脅，對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)而言技術(shù)的發(fā)展是雙刃劍，在成熟的過(guò)程中必然會(huì)遇到很多它所導(dǎo)致的社會(huì)問(wèn)題，因此如何對(duì)AI進(jìn)行監(jiān)管也將是未來(lái)人類(lèi)需要面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題。希望學(xué)校的每一位師生都能夠支持我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，點(diǎn)擊進(jìn)我們的網(wǎng)頁(yè)，嘗試我們的產(chǎn)品，為我們提供寶貴的建議!

【報(bào)名信息】

　免費(fèi)電話(huà)：400-8080-302

　聯(lián)系人：歐陽(yáng)老師　手機(jī)：17310788597 　微信：Anne8597

　　　　　江老師　手機(jī)：18017921033 　微信：jiangyue2046