北京市私立匯佳學校IBDP的評估

評估按照相關(guān)標準執(zhí)行，即學生的成績是按照基于每一科目的課程目標預先設定好的評估標準來進行評估的，而不是按照參加同一個考試的其他學生的水平來評估的。

▲IB評估是嚴謹，標準性質(zhì)，統(tǒng)一性和對學生不同的能力達到分辨性

▲DP的評估包含了外部評估和內(nèi)部評估。學校老師根據(jù)IB提供的標準做的內(nèi)部評估將會由IB做最終的鑒定和審核

▲全球共有超過3000名考試專員對考核的標準加以鑒定(匯佳擁有全球IB考官10名)

▲考試過程由IB抽查評估

▲成績將在每年7月5日公布

IBDP的評估制度：

IBDP采取內(nèi)部評估與外部評估相結(jié)合。內(nèi)部評估由學科老師按照IBO制定的評價標準完成，學科教師按照評價標準全面評價學生表現(xiàn)，并給出學科成績(包括預估成績)。向提交IBO指定的評審官提交材料進行評審。為了保持評估的一致性，部分學生作業(yè)樣本被隨機抽出并寄給IB指定的評審官進行評審，最后對所有學生成績進行調(diào)整。內(nèi)部評估一般占最后成績的25-50%。外部評估的IB全球考試每年兩次，北半球?qū)W校一般參加五月份的考試。考試由IBO統(tǒng)一安排，學生在各學校參加考試，由IBO發(fā)布最后成績。

IBDP畢業(yè)生的優(yōu)勢解讀

1、入學范圍廣，全球認可

IBDP課程是真正意義上的國際課程，超越了地域與國別的限制，為世界上所有主流大學認可，可以直接申請入讀140多個國家的4000多所大學。

2、更具競爭力

IBDP 課程將嚴格的學術(shù)要求與多樣的課外活動安排完美結(jié)合，與通識教育的理念一脈相承，因此受到全世界一流名校的高度認同和一致推薦。全球頂級大學，包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等都將IB視為最具含金量的高中項目，從而優(yōu)先錄取IB文憑的畢業(yè)生。

3、免學分等優(yōu)惠

IBDP高級水平的課程如獲得高分，在入學后還可以幫助學生獲得免修課程、轉(zhuǎn)換學分或?qū)W分減免、跳級、獲得獎學金等優(yōu)惠

4、節(jié)約一年以上時間

拿中國文憑的高中畢業(yè)生入讀國外大學一般要多讀一年大學預科。而拿大學預科國際文憑的IB畢業(yè)生不僅可以直升國外大學，還有各種優(yōu)惠條件，美國、加拿大及澳洲的很多大學可跳級錄取直修大二(免修大一全年課程)

5、更易融入大學環(huán)境

IB學生的綜合素質(zhì)主要突現(xiàn)在課題研究、具有獨立見解以及社區(qū)服務等方面。由IB政策研究委員會委托美國大學所做的最新研究表明IB的課程設置標準無論是數(shù)學還是物理、化學等與美國大學課程具有很高的相互一致性與融合性，IB課程可以培養(yǎng)學生成功完成大學學業(yè)所需要的技能，特別是研究技能、批判性思維能力、論文寫作與交流能力等。

6、遠期更優(yōu)秀

IB項目幫助學生提前接受先進的教育，使學生在大學期間能夠保持優(yōu)異的成績及成長后勁，在完成四年本科課程后，IB學生會更大可能性進入研究生階段的學習。

“英國的名牌大學，如牛津大學、劍橋大學等都非常樂意接受IB學生，認為他們非常獨立，思維有創(chuàng)造性。現(xiàn)在英國，人們開始傾向于選擇IB，認為IB文憑課程比A-LEVEL課程具有更高的要求，在世界范圍內(nèi)具有更廣泛的通識性，持有IB文憑的學生有更廣泛的求學途徑。我們已經(jīng)看到IB不僅在美國、歐洲、加拿大等地的廣泛接受性，它在亞太地區(qū)也得到廣泛的接受，IB強有力的鏈接能力把東方、西方連接到一起。”

—— 英國皇家總督學Mr. David Taylor

“IB是加州眾多名校所追求的目標，對于IB課程，我的同事們都說過，它被美國、歐洲、加拿大等世界知名高校認可，它給學生提供了國際意識和國際視野。在加利福尼亞州持IB文憑的學生是完成了最高、最困難的學業(yè)。在追求承辦IB課程的過程中，學校將會越辦越好。”

——美國加州教育部部長MR. Alan Bersin

“我們深知國際文憑組織(IBO)在培育人才方面非常出色。成功地完成國際文憑(IB)項目將大大增加申請哈佛的獲勝機會。我們很樂于看到國際文憑大學預科項目的學生成績單。”隨著教育國際化的推進，IB這個名詞也進入了市民的眼中。

——美國哈佛大學招生部副主任馬琳·麥格拉思·劉易斯
 

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