初中7-9年級(jí)：學(xué)費(fèi)230000元+住宿費(fèi)32000元+餐費(fèi)19600元+保險(xiǎn)200元=281800元/年，不含：校服，俱樂(lè)部，出國(guó)游學(xué)等。

　　旨在為學(xué)生提供學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)框架，鼓勵(lì)學(xué)生理解傳統(tǒng)學(xué)科和現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，成長(zhǎng)為有批判儀式和反思能力的思考者在匯佳中學(xué)部，我們?yōu)?至9年級(jí)的學(xué)生提供經(jīng)IBO授權(quán)的MYP項(xiàng)目。

　　MYP是PYP與DP項(xiàng)目銜接的紐帶和橋梁,建立在PYP概念性及探究式學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,并在學(xué)習(xí)方法,社區(qū)與服務(wù),綜合性學(xué)習(xí),多元文化的理解以及交流能力方面得到更好的發(fā)展。

　　與小學(xué)項(xiàng)目相同，IBO對(duì)MYP項(xiàng)目沒(méi)有統(tǒng)一的教材及教學(xué)大綱，因此，MYP采用國(guó)家義務(wù)教育階段審定的教材，基于國(guó)家義務(wù)教育學(xué)科課程大綱，結(jié)合IB統(tǒng)一的MYP課程目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)安排合適的課程內(nèi)容，并按照MYP的教學(xué)方式和評(píng)估方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)與評(píng)估。

　　在小學(xué)項(xiàng)目中，教學(xué)與學(xué)習(xí)的性質(zhì)是基于概念的和超學(xué)科的，主要由超學(xué)科教師進(jìn)行授課，進(jìn)入MYP項(xiàng)目，授課形式將從超學(xué)科的教學(xué)模式過(guò)渡到注重學(xué)科和跨學(xué)科的學(xué)習(xí)模式。

　　按照IBO要求,匯佳MYP開(kāi)設(shè)了八大學(xué)科組: 語(yǔ)言與文學(xué),語(yǔ)言習(xí)得,數(shù)學(xué),科學(xué),人文,設(shè)計(jì),藝術(shù),體育與健康。這八大學(xué)科組具有同等的重要性,各學(xué)科間通過(guò)三個(gè)基本概念和六個(gè)全球背景聯(lián)結(jié)起來(lái),體現(xiàn)了中學(xué)項(xiàng)目跨學(xué)科的學(xué)習(xí)潛力。

　　MYP課程中,非常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)情景與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合,將學(xué)生和學(xué)習(xí)方法(ATL)放在中心地位，教學(xué)內(nèi)容融入六個(gè)全球背景,讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)及研究方向,也更深刻得體會(huì)到了學(xué)習(xí)知識(shí)的真正意義。

　　匯佳MYP項(xiàng)目采用個(gè)性化的教學(xué)模式，從全英課堂到雙語(yǔ)課堂分層教學(xué)，實(shí)施選課制、學(xué)分制、跑班制及輔導(dǎo)員制以適應(yīng)學(xué)生各自不同的學(xué)習(xí)需要。

三個(gè)基本概念

　　整體化學(xué)習(xí)、多元文化意識(shí)和交流都蘊(yùn)含在國(guó)際文憑學(xué)習(xí)者培養(yǎng)目標(biāo)之中，或成為其組成部分，尤其體現(xiàn)在“全面發(fā)展”、“胸襟開(kāi)闊”和“善于交流”這些品質(zhì)當(dāng)中。目前MYP教師一直把注意力集中在如何最佳地滿足青少年的需要方面，在復(fù)雜和迅速變化的世界中，青少年面對(duì)著大量的，而且常常是令人迷茫的選擇。注重高層次思考技能會(huì)給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，使他們以發(fā)展健全判斷力的方式來(lái)探索他們?nèi)找鏀U(kuò)展的關(guān)注，以及他們不斷增長(zhǎng)的自我意識(shí)和對(duì)世界的意識(shí)。

整體化學(xué)習(xí)

　　強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的相互聯(lián)系。

多元文化意識(shí)

　　注重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)自身和其它社會(huì)和民族文化時(shí)的態(tài)度、知識(shí)和技能，在課堂教學(xué)中滲透全球觀。

交流

　　交流是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生需要同時(shí)發(fā)展口頭與書(shū)面的交流技巧。

六個(gè)全球背景

　　在MYP階段，由于青少年正在發(fā)展他們的心智和社會(huì)身份認(rèn)同，他們會(huì)越來(lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到他們?cè)谑澜缰械奈恢谩Ｔ谌�球背景中開(kāi)展工作，需要理解能力、實(shí)踐技能和個(gè)人處置能力的復(fù)雜結(jié)合，它們共同發(fā)揮作用來(lái)界定總體能力�？傮w能力需要開(kāi)展深入、投入的學(xué)習(xí)才能獲得。要在世界上取得成功，學(xué)生就必須不僅能夠理解全球化，還要能夠?qū)θ�球化的前景及危險(xiǎn)進(jìn)行批判性反思，能夠采取負(fù)責(zé)任的行動(dòng)使世界成為對(duì)他們自己和他們所屬的社區(qū)來(lái)說(shuō)更加美好的家園。

　　中學(xué)項(xiàng)目為教學(xué)與學(xué)習(xí)確定了6個(gè)全球背景，它們是對(duì)小學(xué)項(xiàng)目六大超學(xué)科主題的發(fā)展和擴(kuò)充。

八大學(xué)科組

　　匯佳MYP項(xiàng)目開(kāi)設(shè)8個(gè)學(xué)科組，這些學(xué)科組按照傳統(tǒng)的學(xué)科區(qū)分，提供了廣泛而平衡的基礎(chǔ)知識(shí)。8個(gè)學(xué)科具有同等的重要性。 每個(gè)學(xué)科都可以通過(guò)六個(gè)全球背景聯(lián)結(jié)起來(lái)，體現(xiàn)了中學(xué)項(xiàng)目跨學(xué)科的潛力，以及理論聯(lián)系實(shí)際，知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合的重要性。

學(xué)習(xí)方法(ATL)

　　通過(guò)MYP項(xiàng)目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生發(fā)展與所有課程相關(guān)的、有助于他們“學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)”的技能。學(xué)習(xí)方法方面的技能可以被教授和學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行改進(jìn)，并不斷得到發(fā)展。這些技能為獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)方法方面的技能幫助學(xué)生為有意義的評(píng)估做好準(zhǔn)備，并通過(guò)評(píng)估來(lái)展示學(xué)習(xí)。它們提供一種共同的語(yǔ)言，教師和學(xué)生可以使用這種語(yǔ)言對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和融會(huì)貫通。

　　國(guó)際文憑項(xiàng)目明確了5個(gè)類別的學(xué)習(xí)方法技能，并將它們擴(kuò)展為適合發(fā)展的技能束。

多樣性評(píng)估方式

　　MYP項(xiàng)目為學(xué)習(xí)者提供了多樣性的評(píng)估方式，并為每個(gè)學(xué)科提供了四個(gè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，從不同角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)，技能，態(tài)度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。匯佳教師在布置MYP評(píng)估作業(yè)時(shí),都會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)描述,使學(xué)生有清晰的努力方向和目標(biāo)。學(xué)生平時(shí)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、各項(xiàng)測(cè)試和MYP綜合評(píng)估成績(jī), 也都會(huì)及時(shí)記錄在 Gradebook中,家長(zhǎng)可以通過(guò)Powerschool系統(tǒng)隨時(shí)查詢。書(shū)面評(píng)估成績(jī)每學(xué)期發(fā)放一次,每學(xué)期中安排“一對(duì)一”家長(zhǎng)會(huì)或?qū)W生主持的家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況。

社區(qū)設(shè)計(jì)

　　在MYP的最后一年，學(xué)校會(huì)讓每個(gè)學(xué)生參加一項(xiàng)社區(qū)設(shè)計(jì)，以測(cè)試學(xué)生在整個(gè)MYP的學(xué)習(xí)情況，無(wú)論是學(xué)術(shù)知識(shí)還是掌握的各項(xiàng)技能。

　　社區(qū)設(shè)計(jì)注重社區(qū)與服務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生探索自己的權(quán)利和責(zé)任，在社區(qū)中實(shí)施服務(wù)行動(dòng)。社區(qū)設(shè)計(jì)使學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)展對(duì)各種社區(qū)中各種需要的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)服務(wù)性學(xué)習(xí)來(lái)應(yīng)對(duì)這些需要。作為對(duì)學(xué)習(xí)的鞏固，社區(qū)設(shè)計(jì)通過(guò)持續(xù)深入的探究引導(dǎo)在社區(qū)中開(kāi)展的服務(wù)行動(dòng)。社區(qū)設(shè)計(jì)可以由一個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成，也可以由最多不超過(guò)3人的學(xué)生小組完成。

社區(qū)設(shè)計(jì)課題的目的在于鼓勵(lì)學(xué)生并使他們能夠：

　　・在某種全球背景下參與一項(xiàng)持續(xù)的、自我引導(dǎo)的探究;

　　・通過(guò)深入調(diào)研，產(chǎn)生具有創(chuàng)造性的新見(jiàn)解，并深化理解;

　　・展示要經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間才能夠完成一項(xiàng)課題所要求的技能、態(tài)度和知識(shí);

　　・在各種情形中有效地進(jìn)行交流;

　　・通過(guò)學(xué)習(xí)或作為學(xué)習(xí)的結(jié)果，展示出負(fù)責(zé)任的行動(dòng);

　　・欣賞學(xué)習(xí)的過(guò)程，并為自己的成就感到自豪。

【報(bào)名信息】

　免費(fèi)電話：400-8080-302

　聯(lián)系人：歐陽(yáng)老師　手機(jī)：17310788597 　微信：Anne8597

　　　　　江老師　手機(jī)：18017921033 　微信：jiangyue2046