北京私立匯佳學校以閱讀為載體，推動學生“全人”成長

　　匯佳的閱讀教育并非孤立存在，它與IB教育理念一脈相承。在雙語雙文化教育的框架下，閱讀，讓學生同時感受本土文化與全球視野的交融。

　　在中文教育中，學生通過閱讀經(jīng)典文學作品感知中國傳統(tǒng)思想與美學的深邃內涵。無論是戲劇比賽中對各大題材的演繹，還是朗讀者大賽中的創(chuàng)意表達，閱讀始終是他們探索民族文化的起點。

　　通過這些活動實踐，學生在潛移默化中構建起對母語文化的深刻理解，并形成強烈的文化自信。

　　而在英文閱讀部分，書目涵蓋圖畫書、章節(jié)書到非虛構類科普作品，分類精細、主題多元，學生通過接觸不同文化背景的圖書，培養(yǎng)跨文化理解力。

　　英語才藝秀、國際化的書展與評選等活動則使學生對全球文化有了更具參與感的認知，閱讀不再是被動吸收，而是一種主動表達和理解的過程。

　　閱讀是一種雙向的探索。向內，它引導學生反思自我、建構價值觀與認知體系;向外，它幫助學生理解不同的文化與社會背景，發(fā)展多元化思維與包容精神。

　　在匯佳，閱讀教育是學校培養(yǎng)“全人”的重要組成部分。通過將學生興趣、能力與價值觀塑造融入閱讀體系，學校以閱讀為載體，推動學生成長為兼具文化根基與國際視野的未來公民。

　　閱讀教育之路長遠，但匯佳步履堅定。

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