Ib課程是國際文憑組織主辦的一個為期兩年的課程。授課語言可為英語、法語或西班牙語。在世界上一百多個國家和地區(qū)擁有千余所成員學校。Ib課程注重學生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)以及學生興趣的發(fā)展。目前世界上已經(jīng)有很多學校認可ib國際文憑。

　　IB由"六組學科課程"和"三門核心課程"組成，致力于培養(yǎng)具有終生學習能力的國際公民。

　　六個學科組，分別是語言A;語言B;個人與社會學;實驗科學;數(shù)學與計算機科學;藝術(shù)。學生須從六個學科組中共選六門課程學習，其中數(shù)學為必選，并確定三門高水平課程和三門標準水平課程。

　　IB課程特色不只在于學科的學習，還強調(diào)素質(zhì)教育和學生的全方面發(fā)展，在IB教學中，學生始終處于核心地位。 除學習六門基礎(chǔ)學科外，學生還必須完成三門核心課程——知識理論(TOK)，拓展論文(EE)和創(chuàng)新、行動與服務(wù)(CAS)：

　　IB考試評估方式

　　IB課程的評估由校內(nèi)平時考試和全球統(tǒng)考構(gòu)成：

　　校內(nèi)平時考試：是學校任課教師根據(jù)IB大綱要求組織考試，由任課教師進行評估，評估方式有口試、筆試及撰寫論文，然后提交給IBO評審，一般占各門學科總分的25%～50%。

　　全球統(tǒng)考：IBO在每年5月和11月為南北半球分別組織一次全球統(tǒng)一的考試。中國學生參加5月的統(tǒng)考。由IBO統(tǒng)一安排，學生在各學校參加考試，由IB考官統(tǒng)一閱卷和評分，較后成績由IBO發(fā)布，一般占各門學科總分的50%～75%。

　　此評估方式改變了一考定終生的單純學業(yè)評估，內(nèi)外相結(jié)合的評估方式確保了考試的公正性和權(quán)威性。

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