國際學校的種類
目前國際學校種類：不招收中國籍學生的國際學校，招收中國籍學生的國際學�；蛘邍H班，雙語學校；又可分為住宿或者不住宿；課程體系 – 加拿大，美國，英國，IB（后附三大主流國際課程的概況供大家參考）。
學校管理
一般是教務和行政，有些學校教務是完全由外方管理，行政由中方管理；有些是教務由中外雙方管理，這些需要家長了解清楚，關于教務方面，從某種意義上來講，會影響到教學理念。
學校師資
有些國際學校教學部分全部是外籍老師（除中文課程），有些學校老師組成是少量外教點綴于海歸精英。同時還要了解教師組成，外籍中有美英加的，也有印度馬來的，不要等到入學了再抱怨老師有口音之類的。
住宿
不住宿。這一點對道兒家來說，“住宿”學校不在我們的考慮范圍
課程體系
目前很多媒體已經(jīng)從多個角度介紹加拿大，美國，英國以及IB的課程體系，及要求，各位爸爸媽媽們需要認真了解各個體系的特點，針對孩子的優(yōu)勢進行選擇，而不是盲目的跟隨別人。
學校理念
大家可能會說這個東西咋能了解呢？校園參觀，可以看出學�；顒訝顩r；學校的宣講會，可以看出領導的風格；與招生老師的溝通，可以感覺到學校對家長的尊重和重視程度。整個過程中，家長多問問題，充分了解學校理念，入學前才能打消顧慮。問題可以覆蓋如下內(nèi)容：學校教學體系、學校課程內(nèi)容、學校教師組成、學校上課形式、 語言環(huán)境、 學校課外活動、與老師溝通渠道、 學生畢業(yè)去向、 學校師生比例、招生趨勢。
在這里，道兒媽多說兩句關于“雙語學校”。我們曾糾結(jié)過雙語學校，摯友一句話點醒我們：“雙語學校，孩子要同時學習兩個體系的文化知識，孩子的時間會比較緊張，勢必會占用原本屬于孩子自由玩耍的時間。”這一點確實如此，我們曾經(jīng)有過一年的雙語班經(jīng)歷，雙語和普通班的差別就是“少一節(jié)體育課，少一節(jié)音樂課，沒有篆刻課，沒有泥塑課，沒有輪滑課，這些課程的時間就變成外教課，同時孩子還要兼顧義務教育的語文數(shù)學課”，另外，大多數(shù)家長選擇雙語的想法就是希望孩子能更長時間兼顧一下傳統(tǒng)文化的學習，其實我們在選擇“傳統(tǒng)教育”與“國際教育”時就是患得患失的，魚和熊掌不可兼得嘛，在這種情況下，自然要考慮孩子學習的有效性以及平衡孩子的自由時間，任何時候不能忘記；“玩耍是孩子成長的主題”。
經(jīng)濟基礎
國際學校學費不菲，這是一個現(xiàn)實的問題，家長要規(guī)劃一下家庭的經(jīng)濟狀況，一旦進入國際教育體系，要規(guī)劃到孩子上大學的費用，確保不會因為經(jīng)濟問題影響孩子連貫的學校生活。選擇國際學校的爸爸媽媽手中應該有一份學校學費清單，包括孩子大學目標國家的學費和生活費�？此茊拢@就是現(xiàn)實，不能避而不談。爸爸媽媽算清楚了，就可以縮小目標學校的范圍了（目前北京，上海的國際學校年收費從十五萬到三十萬都有）。
國際學校放棄學籍
這事兒沒得商量，爸爸媽媽不用花時間糾結(jié)，乖乖簽署“放棄學籍”的協(xié)議就可以了。
都是很現(xiàn)實的問題，大家不要回避，多多收集信息和數(shù)據(jù)，結(jié)合孩子的特點與學校的特色。即便是這樣確定的較終目標，也仍然需要充分的轉(zhuǎn)軌準備。
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