IB課程應該如何學習?在學習的過程中要注意些什么?這些都是想在IB考試中取得好成績的同學們想知道的問題。那下面就為大家介紹一下如何學習IB課程,僅供參考。
直接獲取國際學校網(wǎng)名師服務點擊進入>>>>有問題?找免費的國際學校網(wǎng)專家咨詢! 或者通過在線咨詢處留言,把您較關心的問題告訴我們。
1) 每學完一章自己梳理本章的知識脈絡,總是從框架高度來把握知識。比如,經(jīng)濟學微觀部分分為*節(jié);每節(jié)的具體內(nèi)容是什么;在demand and supply里面有幾個關鍵知識點等。
自己一定做個基本的知識梳理。這樣不但不會增加學生學習知識的負擔,反倒把以前零零散散的東西都歸置的整整齊齊,不容易忘記,而且知道是如何來,如何去的。
學生把以前學習的零散的東西從“只見樹木,不見森林”的境界過渡到“見到森林”的俯瞰高度。
知識點掌握了,就需要實戰(zhàn)演習了。怎么演戲,做題唄!
2) 找出題目的異同點。
這個時候已經(jīng)是涉及到考試了,為了用較有效率的手段拿高分。建議每個學生自己建立一個錯題本!
讓孩子自己建立一個錯題本,錯題庫,說起來容易,但是做起來,堅持下去就不容易了,這個是需要有毅力的。
---為什么建立錯題本?錯過一次的,你還想再錯第二次,第三次嗎?答案肯定是否定的。
---怎么使用錯題本?把每次錯的題目歸類放到一個位置,這個本子較好是活頁的。比如·
·9月的數(shù)學考試我錯了2個題,一個是probability,一個是series,我就把這兩個題抄下來,把答案寫下來(只寫答案,步驟不要寫了),反復做幾次,找到你為什么錯。
·10月的數(shù)學考試在probability方面,我又錯了,我就把這兩個試題進行對比分析,它們相似之處是什么?差異之處在哪兒?這個題該怎么解?
·11月的數(shù)學考試,如果你的probability還錯,你把這三個題進行對比分析,找相似和差異之處。據(jù)我們的經(jīng)驗,3次之后你再次出錯的概率是不到1%
3) 知識點有體系了,習題也練習過了,對知識的把握更為準確了。這個時候,學生就進入了“既見樹木,又見森林”的角度。詳細描述下,何時算是進入了這種境界:
----看到一個題,甚至再難的題,幾秒鐘之內(nèi),一定能準確判斷出它是哪章,哪節(jié)的內(nèi)容,考的是哪個知識點;
----如果是選擇題,能迅速用口算或簡單筆算,在1分鐘內(nèi)搞定;
----如果是大題,需要幾步能出結(jié)果,腦子里應該有個大概判斷。
以上就是如何學習IB課程的方法了。包括了梳理學過的知識的脈絡、找出題目的異同點和形成一定的知識體系等等。同學們在備考IB考試的過程中,可以有針對性地借鑒。
來源:國際學校網(wǎng) 本頁網(wǎng)址:http://cv666.cn/ib/kecheng/2402.html聲明:我方為第三方信息服務平臺提供者,本文來自于網(wǎng)絡,登載出于傳遞更多信息之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其描述,文章內(nèi)容僅供參考。如若我方內(nèi)容涉嫌侵犯其合法權(quán)益,應該及時反饋,我方將會盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。