由國際文憑組織IBO開設(shè)的IB課程目前已在55個國家和500多所學(xué)校同步教授，學(xué)生畢業(yè)時參加全球統(tǒng)一考試，試卷的命題及批閱均由IB總部直接統(tǒng)籌規(guī)劃，IB畢業(yè)文憑亦被公認為全球較高水平，著名學(xué)府如牛津、劍橋、耶魯、普林斯頓及哈佛等均給予畢業(yè)生諸多入學(xué)優(yōu)惠。

　　IB課程對申請國外大學(xué)的優(yōu)勢

　　IB并不以任何國家的教育體制為絕對的藍本，而是綜合各個國家教育體制的優(yōu)點而設(shè)計出來的。在準(zhǔn)備過程中，教育專家們征求了世界各著名大學(xué)的入學(xué)要求和學(xué)生進入該大學(xué)前應(yīng)具備的學(xué)術(shù)水平等具體細節(jié)后，明確地根據(jù)大學(xué)的這些具體要求，設(shè)計出IB這套優(yōu)秀的兩年制高中課程。設(shè)計專家把注意力集中在中學(xué)的較后兩年，主要目的是希望通過兩年的扎實教育，培養(yǎng)出受全球大學(xué)認可的并優(yōu)先錄取的精英型人才。這也是牛津、劍橋、耶魯、普林斯頓及哈佛等知名大學(xué)愿意給予IB畢業(yè)生諸多入學(xué)優(yōu)惠的重要原因。

　　IB課程與中國傳統(tǒng)高中教育較大的區(qū)別在哪里?

　　有人說，IB課程不難，難的是IB課程要求的150小時的課外活動時間，以及拓展論文和知識理論的論文和演講。也就是說，IB項目更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，這點符合IB課程設(shè)計的初衷，也和世界名校選拔學(xué)生的要求相符，這點和國內(nèi)傳統(tǒng)的高中教育差異很大。IB的學(xué)生可以利用這150小時時間進行各種各樣的社會實踐，如到養(yǎng)老院當(dāng)義工、疏通排水渠等等。不要小看這些活動，它將為你跨入世界名校添磚加瓦。

　　美國及加拿大數(shù)以千計的大學(xué)都視IB課程文憑為優(yōu)良的入學(xué)資歷。著名學(xué)府如佛、耶魯及普林斯頓等一級長春藤系列的大學(xué)甚至容許成績優(yōu)異的IB學(xué)生(三科主修科目均達到6或7分者)直接進校修讀大學(xué)二年級課程，無需修讀大一課程。

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