參加IB國際課程，就要對IB課程有一個全面的了解才行。IB課程主要由六個部分組成，想獲得文憑，就要在兩年里從6個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的學(xué)科板塊中選擇6門課程進行學(xué)習(xí),并通過考核，還要完成3項必選拓展課程。下面我們就一起看一下什么是IB課程以及關(guān)于IB課程的詳細介紹。

　　什么是IB課程?IB課程全稱為國際預(yù)科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme,簡稱IB課程)，是由國際文憑組織為高中生設(shè)計的為期兩年的課程。

　　IB課程設(shè)置：

　　IB國際課程分為高級(High Level，簡稱HL)與標準(Standard Level，簡稱SL)兩個層次。

　　課程板塊

　　第一板塊：語言A1

　　指學(xué)生的母語或者是學(xué)生認為自己掌握的較好語言。語言A1的課程教學(xué)重點不是語言本身，而是該語言中的經(jīng)典文學(xué)作品的分析與鑒賞。

　　第二板塊：第二語言(A2/B)

　　指學(xué)生的外語，重點是學(xué)生對該外語的書面與口頭交際能力。為照顧不同外語水平的同學(xué)，該課程的學(xué)習(xí)與考核分5個等級：語言A2(HL)、語言A2(SL)、語言B(HL)、語言B(SL)、語言初級(SL)。IB課程第二語言選擇相對自由，學(xué)生可以根據(jù)自己對該外語掌握的程度選擇課程和與之相應(yīng)的考試。達到語言A2水平的學(xué)生能熟練地運用該外語，其教學(xué)與考核內(nèi)容是該語言的文學(xué)與文化。語言B是針對那些學(xué)過幾年某一外語的學(xué)生，課程的重心在培養(yǎng)學(xué)生對該外語的書面與口頭的交際能力上�？己藘�(nèi)容主要是口頭交際，還包括有選擇題、主觀題、短文寫作等題型的書面考試。

　　第三板塊：個人與社會

　　這一板塊由人文科學(xué)與社會科學(xué)兩方面的知識組成。學(xué)生可選擇的課程主要有：歷史、地理、經(jīng)濟、哲學(xué)、心理、社會與文化人類學(xué)、商務(wù)與管理、全球社會中的IT(SL)等。以經(jīng)濟學(xué)的課程內(nèi)容與考核為例，課程內(nèi)容分為微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟學(xué)4個部分。課程考試包括三份試卷：思考性問題(HL、SL)、簡短事實題(HL)、數(shù)據(jù)論證題(HL、SL)。

　　第四板塊：實驗科學(xué)

　　可選擇的課程主要有：生物、化學(xué)、物理、環(huán)境系統(tǒng)(SL)、設(shè)計技術(shù)等。在這一板塊的學(xué)習(xí)過程中，IB學(xué)員還要完成一個合作項目，即讓不同科目的學(xué)生組成小組，共同完成一個項目，以展示他們所學(xué)課程對同一事物不同角度的思考。此板塊中課程的考察，校內(nèi)平時成績占24%。

　　第五板塊：數(shù)學(xué)與計算機技術(shù)

　　數(shù)學(xué)為核心課程，部分數(shù)學(xué)項目與計算機技術(shù)為選修課程。課程考查中，校內(nèi)平時成績占20%，重點在“數(shù)學(xué)調(diào)研”與“數(shù)學(xué)建模任務(wù)”兩個方面;統(tǒng)一命題考試占80%，包括：核心課程客觀題、核心課程主觀題、選修課程主觀題三份試卷。

　　第六板塊：藝術(shù)與選修

　　供學(xué)生選擇課程包括：音樂、劇院藝術(shù)、視覺藝術(shù)、學(xué)校自主藝術(shù)項目等。不想學(xué)藝術(shù)的學(xué)生可再次選修前五個板塊中的課程，以便選滿文憑項目所要求的6門課程。

　　拓展課程

　　長篇論文(Extended Essay，簡稱EE)

　　IB學(xué)員必須完成一篇題目自擬、篇幅為4000字的學(xué)術(shù)論文。這可以讓學(xué)生有機會對自己感興趣的課題進行深入的、獨立的研究。選題一般出自學(xué)生所學(xué)的IB課程，由一名導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生撰寫，撰寫需要花40個學(xué)時。論文由校外的IBO考官根據(jù)統(tǒng)一標準評閱打分。

　　知識理論(Theory of Knowledge，簡稱TOK)

　　TOK幫助學(xué)生系統(tǒng)探索知識的本質(zhì)。它檢驗數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會科學(xué)、倫理、歷史與藝術(shù)等領(lǐng)域經(jīng)驗的本質(zhì)和依據(jù)這些經(jīng)驗所做判斷的力量，激發(fā)學(xué)生對于知識和經(jīng)驗進行批判性反思。知識理論的考核內(nèi)容包括學(xué)生10分鐘的口頭評述，和一篇1200到1600字的論文寫作兩部分。

　　創(chuàng)新、行動與服務(wù)(Creativity, Action, Service，簡稱CAS)

　　CAS課程在充滿學(xué)術(shù)味的IB課程中起平衡作用。在兩年的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要花150個小時參與那些有利于他們身心發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造能力與社交能力的活動。諸如到社區(qū)、敬老院、幼兒園去服務(wù)，當(dāng)志愿者，才藝表演，傳授一技之長等。每項活動都有一名活動負責(zé)人監(jiān)控與指導(dǎo)，并記錄和評價學(xué)生的活動。IB學(xué)生還必須要有CAS活動日記，記錄自己的感想與啟迪。盡管這些記錄要花掉學(xué)生與活動負責(zé)人大量的時間，但目前沒有比這更可行的方法來證實學(xué)生是否真正參與了這些活動。

　　IB課程設(shè)置就介紹到這，相信您看過本篇文章后對于什么是IB課程也有了一定的了解。希望對您有所幫助，如果有更多IB國際課程等問題，歡迎咨詢國際學(xué)校網(wǎng)留學(xué)專家。

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