什么是IB課程想必不是所有學生都清楚。IB雖然不是通往美國大學的必經(jīng)途徑，但卻是申請國際名校不可不知的考試。如今IB國際課程在美國十分流行，也已經(jīng)受到不少國內(nèi)學生的青睞，下面我們就一起了解一下IB國際課程的培養(yǎng)宗旨，感興趣的朋友可以先來了解一下。

　　一、 IB課程的發(fā)展

　　什么是IB課程?IB國內(nèi)稱為國際文憑課程，為全球統(tǒng)一化課程。IB課程于1960年代在聯(lián)合國教科文組織的指導規(guī)劃下，專門為外交使節(jié)子女及全世界優(yōu)秀中學生統(tǒng)一設計的兩年制大學先修課程(相當于高二及高三課程)，現(xiàn)IB總部設于瑞士日內(nèi)瓦。隨著多年發(fā)展，目前全世界已有 3600 所學校 分布于 145個國家同步教授IB課程。全世界共有 118，000名學生學習過或正在學習IB課程。從20世紀80代開始大范圍被全球教育界認可為具有較高學業(yè)水準的教育項目，被廣泛的大學所接受，在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展、壯大，成為國際學生考取國外大學的較理想選擇。

　　二、IB課程以培養(yǎng)世界精英型人才為宗旨

　　IB教育被稱為“成熟的國際化素質教育”，課程與考試中心在英國卡地夫。IB教育是通過綜合的平衡學科及富有挑戰(zhàn)性的評估。幫助學校努力發(fā)展青年人的個人才智，教會他們把教室里學到的知識與外部世界相結合。除了嚴格的知識及高標準的學業(yè)要求，特別強調(diào)培養(yǎng)理想的具有國際意識及負責感的公民。同時，IB教育汲取了世界許多國家的教改精華，推行師生的創(chuàng)造性理念，培養(yǎng)IB學生具有多元文化和多學科知識，為培養(yǎng)21世紀的通才進行著不懈的努力。課程設計則主要集中在中學的較后兩年，通過兩年的扎實教育，培養(yǎng)出受全球大學認可并優(yōu)先錄取的精英型人才。

　　不論在世界各地，學生在IB體系中均按照相同的教學大綱進行，并且于畢業(yè)時參加全球統(tǒng)一甄試，一年兩次 (北半球于五月份而南半球在十一月份進行)的考試卷根據(jù)南北半球劃分，屬性各自完全相同。試卷的批閱及考生成績的公布也由IB總部集中處理并同時放榜。因此，全世界的IB學生學術水平得以統(tǒng)一，畢業(yè)時所獲頒的文憑亦被公認為全球較高水準之高中畢業(yè)證書。學生持有這張由瑞士日內(nèi)瓦總部所頒發(fā)的全球通用之預科文憑，不僅可以申請全澳洲所有的大學，并且可以直接申請全世界數(shù)以千計的較高學府，完全不需要再參加當?shù)氐拇髮W會考即可直接入學(美加地區(qū)某些大學要求本土及海外生在申請時除須提出本IB文憑之考分外還須加考SAT)。文憑持有者在申請大學時，通常只需根據(jù)世界各國大學所公布之較低錄取分提出申請即可，而各大學所有科系錄取的低標分數(shù)通常在當年全球考試舉行的半年或一年前即已公布，使得學生在考試前就已有了明確的方向。部分大學給予成績優(yōu)秀的IB畢業(yè)生諸多入學優(yōu)惠，如直修大二(免修大一全年的課程)或免修部份大一課程等。此為一般國家自行編訂的本土高中文憑所不及，究其原因，則是因為每一個國家所自行編訂的本土高中課程僅需因應當?shù)貙W生所需，而IB課程在規(guī)劃時不僅堅持學術應有之水平也兼顧了各國文化的尊重及學生的語言背景。

　　申請設立IB課程的學校，要經(jīng)過IBO對學校的師資， 信譽等情況的全面考查后，才能認證批準;課程設置是全球統(tǒng)一規(guī)劃; 老師要經(jīng)過三種不同層級的崗前培訓才能任教; 課程考題是統(tǒng)一的，學生考卷往往由其它國家的老師來審評。這種國際規(guī)范化的程序，保證了IB 的信譽和質量。

　　IB國際課程分為三種：IB早期課程PYP，IB中期課程MYP，和IB高中課程IBDP。一所IB學�？梢蚤_設其中一種或數(shù)種課程，但只有完成IB高中課程后才能授予IB文憑。

　　IB國際課程的部分內(nèi)容就為您介紹到這，相信您看過本篇文章后對于什么是IB課程也有了一定的了解，希望對您有所幫助。若想了解更多IB課程的相關信息，歡迎咨詢國際學校網(wǎng)留學專家。

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