圍繞核心的IB預(yù)科課程的是六大基礎(chǔ)學(xué)科組。在IB課程的學(xué)習(xí)總，學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，也要學(xué)習(xí)人文科目。每個(gè)學(xué)生要從六大基礎(chǔ)學(xué)科組的每一組中選出一科學(xué)習(xí)。每個(gè)科目分兩個(gè)層次：標(biāo)準(zhǔn)課程與高級課程。每科標(biāo)準(zhǔn)課程的教學(xué)時(shí)數(shù)是150學(xué)時(shí)，高級課程教學(xué)時(shí)數(shù)是不少于240學(xué)時(shí)。

　　在學(xué)生選擇的IB預(yù)科課程的六門科目中，較少三門較多四門是高級課程，其他是標(biāo)準(zhǔn)課程，這樣即保證了學(xué)科基礎(chǔ)的寬度，又具有足夠?qū)W術(shù)深度。學(xué)生自學(xué)超過六門(或高級課程超過四門)當(dāng)然沒有限制。各個(gè)學(xué)科組的課程都始終在不斷地檢驗(yàn)與更新之中，以適應(yīng)該學(xué)科領(lǐng)域的較新發(fā)展。

　　IB預(yù)科的六個(gè)基本學(xué)科

　　實(shí)驗(yàn)科學(xué)組：本組可選擇的課程科目包括，物理，化學(xué)，生物，環(huán)境系統(tǒng)，設(shè)計(jì)工程。本課程組強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)展動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α��?shí)證的思維方法，以及從事學(xué)科交叉合作項(xiàng)目的基本能力，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)應(yīng)用于社會(huì)的道德與價(jià)值思考。

　　數(shù)學(xué)組：數(shù)學(xué)是必修科目。本課程組注重發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用于社會(huì)、應(yīng)用于其他學(xué)科的能力，以及把數(shù)學(xué)應(yīng)用于信息技術(shù)、把信息技術(shù)運(yùn)用與數(shù)學(xué)的能力，特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用的自信。

　　藝術(shù)組：包括視覺藝術(shù)，音樂、戲劇藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)、影視藝術(shù)等。培養(yǎng)學(xué)生對美的追求和欣賞，煥發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神。

　　母語文化組：IB預(yù)科課程鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)扎實(shí)深厚的母語文化修養(yǎng);同時(shí)，也通過國際性多文化視野來考察自己的母語文化。

　　外語組：每個(gè)學(xué)生都要求學(xué)習(xí)一門外語。外語科的設(shè)置可以滿足不同背景學(xué)生的需要，從雙語文化環(huán)境中成長的熟練掌握第二語言的青年，到剛接觸外語的學(xué)生，都可以在IB課程體系中找到合適的教學(xué)內(nèi)容。外語教學(xué)的基本原則是強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)踐運(yùn)用。

　　個(gè)人與社會(huì)組：本組可以選擇的課程科目包括，商學(xué)與管理，經(jīng)濟(jì)學(xué)，地理，歷史，哲學(xué)，心理學(xué)，社會(huì)人類學(xué)，全球化社會(huì)中的信息技術(shù)。

　　全世界目前有3400個(gè)IB預(yù)科課程測驗(yàn)官。持證測驗(yàn)官與授課教師一起合作，對學(xué)生進(jìn)行測驗(yàn)和評估。IB課程評估根據(jù)嚴(yán)格的客觀性標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，以衡量學(xué)生掌握理解和運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和思想方法的水平。每年北半球的學(xué)校五月份進(jìn)行測驗(yàn)評估，南半球的學(xué)校11月進(jìn)行測驗(yàn)評估。

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