FLA學生說|傅冠棠：陽光下綻放光彩的萬花筒——我和FLA的故事

　　在本學期獲得一等獎學金的學生中，我們看到了一個嶄新的面孔。他是傅冠棠，一位擁有多元教育背景的陽光少年。他的經歷非常豐富，他出生于中國臺灣，加拿大、美國、英國等地都有他求學的足跡。如今，他來到了FLA。一個擁有多元教育背景的少年與一所開放包容、踐行全人教育的學校會碰撞出怎樣的火花?FLA的求學之路給他帶來了哪些改變與成長?本期《FLA學生說》讓我們一起來聽聽他的心聲。

　　我是Espen，我的求學之路橫跨中國、加拿大、美國和英國。每一次轉學，都為我注入了新的學習動力，也鍛煉了我的自學能力和對新環(huán)境的適應能力。在學習上，我有著自己獨特的思考方式。我熱愛探索，對新事物充滿好奇，偏愛深入研究事物的底層邏輯，這種求知欲驅使我在知識的海洋中遨游，物理便是我探索的樂園。每當遇到難題或疑惑，我總會轉戰(zhàn)YouTube和Khan Academy，通過尋找和思考，逐步揭開謎底。雖然這個過程耗時費力，但知識的累積讓我充滿成就感。今年五月份，我在IPC(英國中級物理挑戰(zhàn)賽)實驗終選中榮獲金獎，這份榮譽無疑是對我努力的最好肯定。

　　來到FLA，在這所包容開放的學校，我獲得了更廣闊的成長空間，甚至改變了我的生活。其中最令我驚嘆的是它非常靈活的選課體系。在FLA，你的時間和日程安排完全取決于你如何選擇。你選擇的每一堂課都會出現(xiàn)在屬于你自己的課表上，讓你可以掌控自己的學習進程。這種自由讓你能夠深入研究你真正熱愛的學科或活動，培養(yǎng)獨立意識和責任感。當你擁有這種自主選擇的自由時，你會發(fā)現(xiàn)學校生活的吸引力——個性化和多元化是多么令人愉悅。這里讓我真正體驗到自主選擇和自我探索的樂趣。

　　學�；�于每位學生的學習能力，為我們量身定制個人課表。在這里，我可以與12年級的學長學姐一同上AP Literature，不受年級的限制，享受學習的樂趣。小班教學讓老師們對每位學生都能充分了解，提供個性化的教學建議。針對我數(shù)學偏弱的情況，數(shù)學老師特別為我準備了預習功課，幫助我在課堂上更好地吸收知識。在這里，成績并非首要追求，學校鼓勵我們在自己擅長的領域自由發(fā)揮，告訴我們人生并非只有讀書這一條路。

　　FLA的另一個奇妙之處是各種各樣的課外活動：我們有超過20個社團可供選擇，每個人的興趣愛好都能在這里找到出口。更特別的是，學生可以在教師的全力支持下創(chuàng)建自己的社團。這意味著，如果你沒有找到一個符合你興趣的社團，你甚至可以創(chuàng)辦一個自己的社團!這里的機會是無窮無盡的，鼓勵創(chuàng)新、探索和社區(qū)建設，為學生提供了在課堂之外表達自己的廣闊空間。

　　FLA是一所具有長遠眼光的學校，全人教育是其核心理念。除了學術上的培養(yǎng)，學校還注重我們的人格塑造。我長期學習圍棋、游泳、馬術、足球、滑雪、飛盤、小提琴和鋼琴等多種才藝。來到FLA，這里豐富的社團活動讓我如魚得水，獲得了許多展示自己的機會。

　　我的鋼琴才華得到了合唱團伴奏的機會，對羽毛球的熱愛也讓我得到了校隊周末的培訓。每周三的英語日更是我的舞臺，只要愿意，我就可以在全校面前暢所欲言。FLA距離海灘僅1公里，我在這里開始接觸沖浪，感受大自然的魅力。這些活動不僅豐富了我的生活，鍛煉了身體，更培養(yǎng)了我不怕吃苦、勇于挑戰(zhàn)自我的意志力。

　　陽光、綠地、大海，這是FLA給我留下的深刻印象。在這個充滿陽光的地方，我可以自由地奔跑，勇敢地追逐自己的夢想。真正的成長，并不是透支自己的生命，而是遵循自己的節(jié)奏，不斷讓生命變得更加充盈。

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