藝術(shù)角丨3D設(shè)計(jì)作品介紹，劍橋藝術(shù)CSVPA China藝術(shù)角第三期

　　自劍橋藝術(shù)CSVPA China創(chuàng)建Corner Exhibition藝術(shù)角以來(lái)，同學(xué)們積極踴躍地參與其中，用自己的所學(xué)所長(zhǎng)極大地豐富了校園的各處。

　　藝術(shù)角已經(jīng)進(jìn)行到第三期了，其中有許多優(yōu)秀作品。這次將展現(xiàn)學(xué)生們概念設(shè)計(jì)、空間構(gòu)成、混合媒介的設(shè)計(jì)作品。

　　概念設(shè)計(jì)

　　Amelia Ma

　　這個(gè)作品主題角色是沒(méi)有棋盤(pán)的棋手參加棋子對(duì)弈，靈感來(lái)源于國(guó)際象棋的棋盤(pán)和棋子，鐵絲做的立方體是由棋盤(pán)的正方形格子演變的，而帽子上的球體是由國(guó)際象棋上的圓球演變的，用到的材料是鐵絲和菌絲。

　　作品上的菌絲球制作過(guò)程：首先準(zhǔn)備菌絲然后準(zhǔn)備不同直徑的球體模具，將弄碎的菌絲裝滿整個(gè)模具并放在陰涼處等待一個(gè)星期，一個(gè)星期左右菌絲球會(huì)發(fā)白，打開(kāi)模具將菌絲球放入烤箱烤3個(gè)小時(shí)再拿出來(lái)放置陰涼處。

　　立方體制作過(guò)程：準(zhǔn)備一些鐵絲，拿出一到兩根鐵絲剪成12條長(zhǎng)度相同的鐵絲，再找一個(gè)圓柱體模具將每根鐵絲放在圓柱體上繞彎，再用紙膠帶粘住八個(gè)角，一個(gè)立方體就完成了，按照這樣多做幾個(gè)。最后每?jī)蓚�(gè)立方體之間粘一個(gè)菌絲球環(huán)繞一圈然后再往上疊加一些帽子就做好了。

　　概念設(shè)計(jì)

　　Leni Qi

　　在一次關(guān)于海洋生物和核污染的討論中，我了解到了核污染對(duì)生物的危害之大，這也意味著人類的生活習(xí)慣也要隨之改變。我的故事是講述一個(gè)喜歡大海的人由于核污水的排放，她和她的朋友們將來(lái)可能無(wú)法在海灘上享受生活。所以他們舉行了最后一次的海邊野餐，每個(gè)人都戴著以受污染的海洋生物和海洋為靈感的帽子。

　　我用海浪和變異的海洋生物的形態(tài)進(jìn)行演變，的出了帽子的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，在用菌絲磚附著在表層。我很喜歡菌絲磚這個(gè)生物面料，尤其享受它長(zhǎng)菌絲的過(guò)程，讓我很有成就感也給我之后的作品很大的啟發(fā)。

　　概念設(shè)計(jì)

　　Alice Li

　　“紅傘傘，白桿桿，吃完一起躺板板”這是我們通常對(duì)毒蘑菇的印象，可是自然界中毒性最強(qiáng)的卻是看似天然無(wú)公害的白蘑菇。我以吃了白色毒蘑菇中毒了的植物學(xué)家為人物設(shè)定，提取了白蘑菇獨(dú)特的形式和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，用木條、錫紙、鐵絲和環(huán)保材料菌絲體等等，創(chuàng)作了這個(gè)可佩戴的頭飾。

　　概念設(shè)計(jì)

　　Ellen Lou

　　低空翼裝飛行(BASE Jump)被認(rèn)為是極限運(yùn)動(dòng)中的極限。翼裝于上世紀(jì)90年代中期由法國(guó)跳傘運(yùn)動(dòng)員和定點(diǎn)跳傘運(yùn)動(dòng)員基于蝙蝠飛行滑翔原理發(fā)明，這幫助翼裝飛行員在跳下懸崖后減慢下降速度，同時(shí)在下降途中通過(guò)雙臂和雙腿的調(diào)整精確地進(jìn)行空中機(jī)動(dòng)并像飛鼠一樣滑行。最終，跳傘者到達(dá)一定安全高度，打開(kāi)降落傘減速降落到地面。

　　基于對(duì)翼裝飛行的仰慕，在帽子設(shè)計(jì)中，我提取了連接手臂與軀干翼裝的形狀，并對(duì)其幾何化，在連接處使其可轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)合以模仿翼裝在飛行過(guò)程中受到的氣流影響，這也使得帽子呈現(xiàn)出多種不同佩戴方式。在材料的選擇上，桐木和菌絲體都是可持續(xù)材料，同時(shí)也呼應(yīng)了極限運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者們勇于挑戰(zhàn)自然的精神。

　　空間構(gòu)成

　　Shirley Zhang

　　這個(gè)作品的靈感來(lái)源于康定斯基的Composition VII。從這幅畫(huà)的線條和平衡感以及打破本身硬結(jié)構(gòu)的圓圈進(jìn)行了演化。我的立體模型中，三角體的結(jié)構(gòu)和中間的支撐柱是來(lái)源于這幅畫(huà)中最中間的三角形，支撐柱也是從畫(huà)中三角形里的對(duì)稱軸中演變而來(lái)。在制作過(guò)程中，我在給泡沫球噴漆時(shí)發(fā)現(xiàn)了噴漆在泡沫球上的腐蝕效果， 腐蝕后的質(zhì)感讓我聯(lián)想到宇宙中的星球。因此，后面我給球泡球上色的時(shí)候使用了金屬色來(lái)營(yíng)造星一種宇宙星球的感覺(jué)。

　　空間構(gòu)成

　　Ariel Shen

　　我的作品靈感來(lái)自于康定斯基的構(gòu)成八號(hào)和upward。我在看到這兩幅作品的時(shí)候我就感覺(jué)這些作品中充斥的幾何元素，于是提取了出現(xiàn)最多的圓柱形桿件，并且選擇用牛皮紙的吸管去表達(dá)。長(zhǎng)度不一的吸管桿件黏貼組合構(gòu)成了不規(guī)則的整體中間的空缺像瀑布一樣把整個(gè)作品分隔開(kāi)，有一種未來(lái)城市般的漂浮感，給人一種未定性的未來(lái)感。

　　空間構(gòu)成

　　Carol Mao

　　我能想到這么設(shè)計(jì)是因?yàn)橛幸惶煳页鏊奚岬臅r(shí)候，我看到了夕陽(yáng)從窗戶那里透過(guò)來(lái)，所以我認(rèn)為鏤空能讓光的感受在現(xiàn)實(shí)中變得更加強(qiáng)烈。

　　一開(kāi)始我認(rèn)為球形能夠展示出來(lái)光在現(xiàn)實(shí)生活中的強(qiáng)烈感，但是后面我認(rèn)為光帶來(lái)的感受可能多元，但是并不清晰。桌面的不規(guī)則圖形，更能展示多角度的光在現(xiàn)實(shí)生活中的不同呈現(xiàn)。我在底板與不規(guī)則圖形的支撐上產(chǎn)生的問(wèn)題，但是我的3D老師給予了我解答，我通過(guò)許多途徑去將不規(guī)則圖形在地板上立起來(lái)，但是我后面發(fā)現(xiàn)最好的居然是熱熔槍，它解決了我最大的困難。

　　在我完成了模型的制作后，我在想用哪種方式來(lái)展現(xiàn)出光影的多樣性。我在這整個(gè)模型的各大角度中我都嘗試了利用燈的上下浮動(dòng)而改善光影呈現(xiàn)。多角度燈的浮動(dòng)改善了光影的呈現(xiàn)讓整個(gè)模型變得生動(dòng)起來(lái)。從不同角度看這模型它呈現(xiàn)的形狀是不一樣的，它帶來(lái)了視覺(jué)的沖擊和光感的轉(zhuǎn)換。

　　空間構(gòu)成

　　George Yao

　　那時(shí)，人們把月亮變成了一件藝術(shù)品。而月亮也成了著名的古董。大多數(shù)人認(rèn)為它只是一顆衛(wèi)星，因?yàn)闆](méi)有月亮的夜晚也很明亮……

　　這個(gè)作品的靈感來(lái)源于康定斯基的空間構(gòu)成八號(hào)。我提取了作品中的圓形，方形，三角形和點(diǎn)線等元素做成了此作品。作品主要以灰和啞光黑為主，主體為球狀，球體由泡沫與水泥制成，水泥可以很好的表達(dá)月球表面的紋理，是一個(gè)有個(gè)性的藝術(shù)材料。三個(gè)大三角由卡紙制成，它們底部都有一個(gè)小空間，小人在空間里面自由的行走。作品中有很多的點(diǎn)，在移動(dòng)，交談，觀賞。小人們成了作品中重要的部分，他們使作品有了生命力，豐富了作品的空間。

　　混合媒介

　　Zeki Wang

　　我從第一塊觸感板開(kāi)始，漸漸有了自己創(chuàng)作的感覺(jué)，例如我的最后兩個(gè)作品想表達(dá)的是一種“束縛”的感覺(jué)，石質(zhì)材料板運(yùn)用三原色做大小不同的小球，想表達(dá)像孩童一樣最單純的樣子童真鮮活，有著天馬行空的想法最后被細(xì)絲纏繞束縛住，金屬質(zhì)材料板也一樣用環(huán)繞發(fā)散的鐵絲和發(fā)泡膠表現(xiàn)想法，顏色變?yōu)橐糟y色為主體表現(xiàn)少年時(shí)期，其中在細(xì)絲的基礎(chǔ)上又加入了釘子來(lái)表現(xiàn)束縛會(huì)更多，錫紙碎片表示想法被破碎。

　　混合媒介

　　Emily Chen

　　作品1使用了鏡面紙、黑卡紙、和刺痛的物品。

　　作品2、3用紙制作出了不同肌理。

　　作品4用了pvc紙，將pvc紙燒成花瓣的形狀，隨后使用熱熔膠將他們粘成一朵花。用了綠色來(lái)做底板的顏色，和花瓣形成對(duì)比。

　　作品5的材料有：錫紙、鐵絲、石英沙、顏料。將鐵絲做成底座，用錫紙捏出不同大小不同形狀的山，然后用石英沙混合顏料進(jìn)行上色。

　　作品6用鐵絲做了一個(gè)空心的圓，視覺(jué)上有空間感。在鐵絲上還纏繞了一些釘子，周圍用了起泡膠做了一些圖案的圖案。

　　混合媒介

　　Ashly Ye

　　在前三周的作品中我用了不同的材料模仿和制作了柔軟的觸感板以及紙質(zhì)肌理，而后課上我了解了PVC片的使用方法，對(duì)于有反光和光滑質(zhì)感的PVC片我產(chǎn)生靈感將它與珠寶的形態(tài)相結(jié)合作出《貴婦的晚宴》這個(gè)作品。

　　后來(lái)做的石質(zhì)肌理感作品我用錫紙塑形石英砂與石膏塑形膏結(jié)合涂抹在錫紙表面，作出如礁石一般的質(zhì)感。

　　在金屬材料板制作中，我將這次作品與前期學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)融為一體制作出《半面牢籠》，這個(gè)作品以焊鐵網(wǎng)為主體往四周用不同的金屬零件發(fā)散開(kāi)來(lái)，為了營(yíng)造出廢墟感還用到了透明PVC片來(lái)制作。

　　混合媒介

　　Janex Zhang

　　《童年•夢(mèng)境》夢(mèng)境中的迷宮仿佛是無(wú)盡的，童年時(shí)期的迷茫和困惑。被迷宮的曲折路徑困擾而迷宮的走廊中彌漫著冷⻛和恐懼感。這個(gè)夢(mèng)境的設(shè)定展現(xiàn)在童年時(shí)經(jīng)歷的困惑和無(wú)助感。

　　《童年•玫瑰》玫瑰留在了盛夏，收起肆意張揚(yáng)，逐夢(mèng)⻛里回首望去，一路崎嶇早已繁花盛開(kāi)。

　　《童年•夢(mèng)想》夢(mèng)想也會(huì)⻓大，只不過(guò)朝著童年的方向。

　　《童年•花園》童年的夏日，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉撒在地上，我們?cè)诨▓@中奔跑，追逐著蝴蝶和幸福的影子。

　　《童年•動(dòng)畫(huà)片》記得派大星說(shuō)當(dāng)大人太沒(méi)有意思了，我要當(dāng)小孩。

　　《童年•病痛》回想起兒時(shí)的痛苦，像是用火柴在背后烙下的，紅褐色紋理，我很難看⻅，但周邊的磚瓦縫隙，都在不斷提醒。我以第一視⻆跑過(guò)的童年，埋下了第三視⻆的伏筆。那些讓我徹夜難眠的回憶，那道疤痕無(wú)論如何都無(wú)法抹去，因?yàn)樵��?jīng)那個(gè)無(wú)助日夜都藏在一針一線里。

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