課程設(shè)置
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年級
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課程安排
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
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國內(nèi)
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10年級（高一）
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教授中國課程：嚴(yán)格執(zhí)行中國教育部規(guī)定的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理等全套教材課程；
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◆ 獲得32個(gè)學(xué)分，轉(zhuǎn)入加拿大BC省教育局
◆ 為加拿大留學(xué)從語言上、學(xué)術(shù)上、心理上、生活上做好充分準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡
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外籍教師英語口語強(qiáng)化課程
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英語雅思強(qiáng)化課程：強(qiáng)化英語聽、說、讀、寫能力
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素質(zhì)拓展課程：提供美術(shù)、音樂、體育、計(jì)算機(jī)、西方禮儀、ESL、人生規(guī)劃等多種拓展性特色課程
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社會實(shí)踐、海外升學(xué)指導(dǎo)
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國外
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11、12年級（高二、高三）
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加拿大BC省公立教育局下轄中學(xué)就讀11、12年級相應(yīng)課程，并獲得48個(gè)學(xué)分
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◆ 獲得48個(gè)學(xué)分，獲得加拿大高中畢業(yè)文憑
◆ 與加拿大本土學(xué)生一起上課，感受真正的加拿大教育，為加拿大大學(xué)學(xué)習(xí)做好語言和課程銜接方面的準(zhǔn)備
◆ 與加拿大本土學(xué)生享受同等待遇，直接申請加拿大、美國等世界較好的大學(xué)
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加拿大BC省高中畢業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)生必須在10—12年級修滿至少80個(gè)學(xué)分方可畢業(yè)， 相當(dāng)于20個(gè)4個(gè)學(xué)分的課程。在這80個(gè)學(xué)分中，必修課程為48學(xué)分，選修課程為28學(xué)分，畢業(yè)過渡為4學(xué)分。
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必修課程
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學(xué)科學(xué)分
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語言文學(xué)10（英語10）
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4
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語言文學(xué)11（英語11或英語交流11）
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4
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語言文學(xué)12（英語12或英語交流12）
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4
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社會學(xué)10或科學(xué)人文10
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4
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社會學(xué)11或科學(xué)人文11/12
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4
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自然科學(xué)10或理科10
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4
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自然科學(xué)11/12
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4
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數(shù)學(xué)10
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4
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數(shù)學(xué)11/12
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4
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體育10
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4
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人生規(guī)劃10
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4
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藝術(shù)或應(yīng)用技術(shù)10/11/12
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4
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共48學(xué)分
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選修課程（任選7門）
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學(xué)科學(xué)分
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藝術(shù)類
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戲劇藝術(shù)、藝術(shù)和文化、音樂-樂器、音樂-聲樂、音樂-吉他、音樂-電腦、繪畫、油畫、雕刻、攝影、版畫、拼貼畫、多媒體、室內(nèi)設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)
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4
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商務(wù)類
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統(tǒng)計(jì)、會計(jì)、創(chuàng)業(yè)與風(fēng)險(xiǎn)、國際商務(wù)、電子商務(wù)、法律、消費(fèi)學(xué)、生產(chǎn)力布局
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4
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社會與人文學(xué)
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與父母交流、食物與營養(yǎng)、時(shí)尚與創(chuàng)造、健康與保健、社會中的挑戰(zhàn)、多元文化社會、與孩子一起生活、家庭資源管理、房間布置、個(gè)人財(cái)務(wù)、服飾
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4
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技術(shù)學(xué)習(xí)類
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建筑、能源、環(huán)境、健康與保健、機(jī)械制造、汽車、廚師、木工、學(xué)齡前教育、家具制造、美發(fā)、住宅建造、登山、物流、暖通、焊接
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4
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應(yīng)用技術(shù)
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4
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心理學(xué)
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4
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家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)
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4
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法語
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4
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生職涯規(guī)劃類
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4
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CO-OP實(shí)習(xí)項(xiàng)目
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4
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備注：加拿大高中提供多種多樣的選修課程，一般學(xué)�？商峁�150種以上的選修課，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和未來的專業(yè)，選修相應(yīng)課程
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共28學(xué)分
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畢業(yè)過渡
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學(xué)科學(xué)分
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在加拿大BC省，畢業(yè)過渡是每位學(xué)生畢業(yè)必修的模塊。
學(xué)生在10-12年級里必須完成這4個(gè)學(xué)分的課程，課程包括三個(gè)主要的元素：
◆ 個(gè)人健康
◆ 社區(qū)服務(wù)
◆ 職業(yè)與生活
學(xué)生將以多樣的方式提供證明，來說明他們在這三個(gè)領(lǐng)域的知識與能力，是學(xué)生總結(jié)三年高中學(xué)習(xí)、生活的絕佳方式
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4
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共計(jì)80學(xué)分
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課程特點(diǎn)
課程體系：原汁原味的加拿大課程環(huán)境，感受真正的素質(zhì)教育
無論是在國內(nèi)還是在國外，全程采用加拿大的課程教學(xué)環(huán)境，引進(jìn)加拿大教學(xué)理念和教學(xué)方式，讓學(xué)生全身心沉浸在加拿大的教學(xué)體系之中，感受真正的素質(zhì)教育。學(xué)生無需承受高中會考、高考等應(yīng)試教育帶來的多重壓力和多重困惑。
課程內(nèi)容：中加教育專家為學(xué)生量身定制， 內(nèi)容完善、設(shè)計(jì)新穎、針對性強(qiáng)
1+2中加國際課程既不墨守國內(nèi)的高中課程體系，也非照搬照抄加拿大的課程內(nèi)容，而是經(jīng)過中加兩國教育專家精心設(shè)計(jì)的創(chuàng)新國際課程，內(nèi)容完善不僅涵蓋中國語言文化課程、語言強(qiáng)化課程、素質(zhì)拓展課程、計(jì)算機(jī)課程、職業(yè)規(guī)劃、加拿大人文等，設(shè)計(jì)新穎、針對性強(qiáng)。
授課師資：中加兩國優(yōu)秀教師聯(lián)合執(zhí)教，讓學(xué)生享受國內(nèi)外較好教師資源
中方課程由中方學(xué)校挑選經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師授英語口語及強(qiáng)化課程;加方課程由外籍教師執(zhí)教；同時(shí)還為每個(gè)班級配備專職班主任、教學(xué)助理和升學(xué)指導(dǎo)老師，師生比例高達(dá)1：3。
授課方式：小班化、情景互動(dòng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)
為了確保老師和學(xué)生之間的充分交流，實(shí)行小班化教學(xué)；課堂上老師以學(xué)生為中心、情景互動(dòng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的授課方式，不是以填鴨的方式講授理論知識，而是以啟發(fā)、引導(dǎo)的形式，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、動(dòng)手創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，真正做到讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長！
考評方法：關(guān)注學(xué)生的每一段學(xué)習(xí)過程，公正合理的評價(jià)學(xué)生，造就真才實(shí)學(xué)
學(xué)生的較終成績由隨堂測驗(yàn)、小組作業(yè)、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)及報(bào)告、期末考試、出勤率等部分組成。這種過程性的、綜合考評體系，能更多關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，更公平合理的評價(jià)每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生看到自己不斷的進(jìn)步，造就真才實(shí)學(xué)。這是素質(zhì)教育的一部分，是培養(yǎng)人才的重要手段，也是加拿大的教學(xué)特色。
教學(xué)目標(biāo)：兼顧學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的同時(shí)，提升學(xué)生進(jìn)入世界名校的競爭力
通過引進(jìn)加拿大優(yōu)質(zhì)教育資源和世界較好的課程體系，充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的場地、師資和教學(xué)資源，讓中國學(xué)生接受真正的加拿大教育，畢業(yè)后與加拿大本土學(xué)生享受同等待遇，助其開啟通往加拿大、美國等世界名校的快捷通道，培養(yǎng)國際化復(fù)合型精英人才。
來源：國際學(xué)校網(wǎng) 本頁網(wǎng)址：http://cv666.cn/jx21sj/4433.html
