昆明世青|登上愛心號，用行動溫暖這個秋冬

　　上周，我校視覺藝術(shù)老師Mr. Harrington發(fā)出了全校第一張“愛心號登機牌”，以表彰9年級的Fina同學(xué)主動幫助同學(xué)懸掛作品的舉動。據(jù)了解，在當(dāng)天藝術(shù)課結(jié)束前，Mr. Harrington讓同學(xué)們把自己的作品掛起來。Fina在掛完自己的作品后，開始幫助其他同學(xué)。這看起來是一項簡單的任務(wù)，但是，要在確保作品不受損的情況下，把大家的作品掛起來，既考驗細(xì)心程度，也考體力。沒有老師的提醒，沒有同學(xué)的求助，F(xiàn)ina幫助別人的舉動卻被老師觀察到，并且獲得了一張“登機牌”。Fina自己都沒想到，一次很微小的關(guān)愛行動，卻帶來那么多的快樂。

　　在IB學(xué)習(xí)者十大培養(yǎng)目標(biāo)中，有一個是“懂得關(guān)愛”。IB是這么解釋的：我們表現(xiàn)出同理心、同情心和尊重。我們努力開展服務(wù)，通過我們的行動使他人的生活和我們周圍的世界發(fā)生積極的變化。作為云貴高原首家IBDP世界校，我校一直在行動，朝著十大培養(yǎng)目標(biāo)努力。這個月，我們關(guān)注、嘉許懂得關(guān)愛的學(xué)生：如果老師觀察到有學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)心他人的時候，就會將“愛心號登機牌”發(fā)給學(xué)生。到月底，會對獲的最多登機牌的同學(xué)頒發(fā)獎狀。

　　Mr. Fletcher 也發(fā)出了一張“愛心號登機牌”：在英文課上，Mr. Fletcher設(shè)置了可以使用機會，利用資源找問題答案的環(huán)節(jié)，6年級的Dominic放棄了自己唯一的機會，將它贈予了更需要的同學(xué)。他沒有回答出問題，卻收獲了友誼和另一個問題的答案。他的善良，讓全班同學(xué)感受到了一堂充滿溫暖和愛的課堂。Dominic的選擇讓我們看到了善良的力量，他的行為讓我們明白了，有時候，放棄也是一種智慧。

　　Mr. Lemon 發(fā)出了一張登機牌。在英語主題月的問答競賽中，8年級的Timmy得到了一張愛心號登機牌。Timmy的小組在班級比賽過程中呈現(xiàn)劣勢，幾個問題都沒有回答出來，但是為了小組能得到更多的分?jǐn)?shù)，Timmy 一直積極參與，竭盡所能地回答問題。雖然他的小組并沒有獲勝，但是他為了集體榮譽努力堅持、不放棄的行為讓大家印象深刻，這是他對團隊的熱愛和責(zé)任。

　　上周五，Mr. Sheng也發(fā)出了一張“愛心號登機牌”，為6年級的Kimi點贊。在書香四溢的教室里，一位同學(xué)不慎打翻墨水瓶，瞬間，潔白的紙張和地板被墨跡玷污。Kimi立即動手清理地板。他無私的舉動，溫暖了大家的心窩。

　　德育負(fù)責(zé)人夏老師發(fā)出了兩張“愛心號登機牌”。一張發(fā)給了校排球隊的隊員們。在上周的排球賽中，他們寬容友善、相互鼓勵、相互幫助，幾次度過難關(guān)，取得勝利。這讓夏老師看到了團隊和愛的力量，正是這種力量，使得我校排球隊無堅不摧，披荊斬棘，不斷刷新好成績。另一張登機牌發(fā)給了9年級的Esther。新來的Bruce對學(xué)校的ManageBac教學(xué)管理平臺不熟悉，Esther主動伸出援手，耐心教他使用MangeBac，讓他快速融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境。這份幫助，讓我們明白，每個人都可以成為別人生活中的一道光。

　　關(guān)愛他人的事跡每天都發(fā)生在昆明世青學(xué)校的各個角落，在無聲中傳遞，有的被看見，有的則默默無聞。這份關(guān)愛，就像冬日里的陽光，溫暖而又明媚，照亮了每一個人的心靈。它沒有華麗的言辭，沒有繁復(fù)的形式，只是簡單的、真誠的、無私地付出。這就是我們的學(xué)校，一個充滿愛心和溫暖的大家庭。

　　We make a living by what we get, but we make a life by what we give. —— Winston Churchill我們靠所得來謀生，靠所給來創(chuàng)造生活。——溫斯頓 丘吉爾

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