又是一年一度教師節(jié)，
很多品牌都開(kāi)始發(fā)布借勢(shì)海報(bào)。
而類似于春節(jié)掛個(gè)大紅燈籠、夏至發(fā)個(gè)冰棒，
秋分寫(xiě)個(gè)秋意漸濃等
為借勢(shì)而借勢(shì)反而進(jìn)入借勢(shì)誤區(qū)。
而怎樣的借勢(shì)才是恰當(dāng)合適的了？
教師節(jié)的品牌借勢(shì)“套路”，
總結(jié)起來(lái)大致有四種：
特立獨(dú)行、回憶型、吐槽型、感恩型。
特立獨(dú)行：
將品牌與節(jié)點(diǎn)巧妙融合

從教師節(jié)所涉及到的相關(guān)元素出發(fā)，找到教師節(jié)與品牌的關(guān)聯(lián)性。

針對(duì)自己的目標(biāo)人群，通過(guò)借勢(shì)海報(bào)表達(dá)自己的品牌精神，喚起受眾共鳴，從而提升品牌的好感度。

回憶型：
抓住情感軟肋，讓思緒翻飛
近幾年，各種校園電影、電視成為市場(chǎng)新寵，比如《匆匆那年》、《致我們終將逝去的小美好》等等，有關(guān)于青春、友情、校園等情節(jié)總能讓人在影片中找到曾經(jīng)的自己。
在教師節(jié)玩轉(zhuǎn)“回憶套路”，抓住人們的情感軟肋，讓感性思維穿越時(shí)空引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。
吐槽型：
抓住愛(ài)吐槽的天性，有趣與記憶共存

吐槽是人們的天性，也許每個(gè)人都曾在自己的學(xué)生時(shí)代吐槽過(guò)自己的老師，甚至在心底就曾評(píng)判過(guò)較喜歡與較討厭的標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)吐槽借勢(shì)，通過(guò)有趣的情節(jié)將記憶中的場(chǎng)景喚醒，將趣味與情感結(jié)合，使借勢(shì)更具深刻性。

感恩型：
抓住柔軟心弦，感恩與感懷同在
情感牌也是教師節(jié)借勢(shì)營(yíng)銷常見(jiàn)的方法之一。
“一日為師，終身為父”。老師之所以難以忘記，往往是因?yàn)樵谀隳硞�(gè)或叛逆或幼稚的節(jié)點(diǎn)，他苦口婆心或用盡一切洪荒之力拯救你整個(gè)人生軌跡。不管你學(xué)到多少，他都已經(jīng)用盡心思傳授所有。

再多的“套路”與方法，
都是想要表達(dá)對(duì)老師的感激與懷戀之情。
在這里，
廣州萊佛士設(shè)計(jì)學(xué)院，
祝愿天下所有的老師，
教師節(jié)快樂(lè)！

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