探訪(fǎng)《博觀(guān)》報(bào)小記者團(tuán) | 校園文化建設(shè)新氣象

　　導(dǎo)讀

　　時(shí)逢中國(guó)記者節(jié)，我們探訪(fǎng)了《博觀(guān)》報(bào)小記者團(tuán)的師生并采訪(fǎng)了王校長(zhǎng)，讓他們分享了記者團(tuán)一年多以來(lái)的成長(zhǎng)和收獲。

　　2024年11月8日，是第25個(gè)中國(guó)記者節(jié)。而在燎原雙語(yǔ)初中部，也有一支朝氣蓬勃的小記者團(tuán)隊(duì)——《博觀(guān)》報(bào)小記者團(tuán)。社團(tuán)創(chuàng)立一年有余，小記者們通過(guò)實(shí)踐性學(xué)習(xí)和參與各項(xiàng)活動(dòng)，大幅提高了新聞敏感度和采寫(xiě)能力，《博觀(guān)》月報(bào)更是成為燎原校園一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。時(shí)逢這個(gè)有意義的日子，我們探訪(fǎng)了《博觀(guān)》報(bào)小記者團(tuán)的師生并特邀采訪(fǎng)了燎原雙語(yǔ)學(xué)校王浩校長(zhǎng)。

　　小記者們以每月出版一期高質(zhì)量的學(xué)部報(bào)紙來(lái)真實(shí)反映校園生活，提升學(xué)生對(duì)新聞行業(yè)的興趣和認(rèn)知。同時(shí)，通過(guò)參與校園報(bào)紙的編輯和出版，讓學(xué)生更深入地了解校園生活，增強(qiáng)對(duì)校園文化的認(rèn)同感。

　　師生分享

　　通過(guò)與多位小記者的交流，我們了解到社團(tuán)指導(dǎo)教師通過(guò)理論課程與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式指導(dǎo)學(xué)生在版面設(shè)計(jì)、紀(jì)實(shí)攝影、采訪(fǎng)方法論、新聞稿件編寫(xiě)等諸多方面全面提升。在每期《博觀(guān)》報(bào)的制作過(guò)程中，每位小記者都各司其職，有的專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)采訪(fǎng)的策劃與文稿撰寫(xiě);有的則專(zhuān)注于排版編輯，這個(gè)過(guò)程對(duì)培養(yǎng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力大有裨益，而這些能力恰恰是未來(lái)邁向社會(huì)時(shí)的必備能力。

　　蘇同學(xué)：成為博觀(guān)小記者團(tuán)的一員不但讓我對(duì)校園的方方面面更加熟悉，還讓我對(duì)報(bào)刊的整個(gè)產(chǎn)出過(guò)程有了全盤(pán)認(rèn)識(shí)。《小領(lǐng)巾?yè)Q大領(lǐng)巾》 是我印象最深刻的一篇報(bào)道，我清晰的感受到自己的成長(zhǎng)，未來(lái)我還要用文字和圖片記錄下同學(xué)們和校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　俞同學(xué)：我對(duì)寫(xiě)作和新聞報(bào)道很感興趣，希望通過(guò)加入小記者團(tuán)來(lái)提升寫(xiě)作技巧和新聞意識(shí)。而在這一年多時(shí)間里我的排版審美與寫(xiě)作技巧都有了提升，更重要的是我的邏輯思維也得到了鍛煉，未來(lái)我的夢(mèng)想是采訪(fǎng)全紅嬋，做有趣而富有深度的采訪(fǎng)。

　　指導(dǎo)老師寄語(yǔ)(馬君君、吳凡)：博觀(guān)小記者團(tuán)成立至今已逾一年，在這一段充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與收獲的旅程中，我們有幸邀請(qǐng)到新民晚報(bào)的資深專(zhuān)家鞠老師兩次蒞臨指導(dǎo)，為社團(tuán)的發(fā)展注入了寶貴的專(zhuān)業(yè)力量。在鞠老師的悉心引領(lǐng)和社團(tuán)師生的共同努力下，同學(xué)們不僅在新聞寫(xiě)作上筆耕不輟、日益精進(jìn)，還在排版設(shè)計(jì)上展現(xiàn)出了令人欣喜的創(chuàng)新與美感。望著你們一步步的成長(zhǎng)足跡，我深感欣慰與自豪。展望未來(lái)，愿博觀(guān)小記者團(tuán)能繼續(xù)秉持初心，勇于探索，不僅在技藝上更上一層樓，更能以敏銳的視角、深刻的思考，記錄時(shí)代，傳遞價(jià)值，成為校園內(nèi)外傳遞正能量的聲音。

　　王浩校長(zhǎng)采訪(fǎng)節(jié)選

　　Q：小記者團(tuán)是燎原初中八大學(xué)生社團(tuán)之一，您覺(jué)得開(kāi)設(shè)小記者社團(tuán)的意義是什么?A：首先相比傳統(tǒng)的體育類(lèi)藝術(shù)類(lèi)的社團(tuán)，小記者團(tuán)對(duì)于學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)方面更為廣闊，其課程和活動(dòng)為社團(tuán)的孩子們提供了鍛煉團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)、文字編輯和創(chuàng)意設(shè)計(jì)等多種能力的機(jī)會(huì)。其次有了《博觀(guān)》報(bào)這個(gè)平臺(tái)，就可以從學(xué)生的視角宣傳我們校園的故事，弘揚(yáng)正面的育人文化，增強(qiáng)我們學(xué)生愛(ài)校愛(ài)家愛(ài)國(guó)的意識(shí)。第三個(gè)方面是通過(guò)《博觀(guān)》報(bào)，我們學(xué)校多了一個(gè)社會(huì)資源對(duì)接的平臺(tái)，為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提供了非常優(yōu)質(zhì)的資源。

　　Q：在這一年多的時(shí)間里，《博觀(guān)》報(bào)對(duì)塑造燎原的校園文化有哪些作用?A：《博觀(guān)》在塑造燎原校園文化這方面發(fā)揮的作用是非常明顯的。首先咱們博官報(bào)傳遞的是校園里發(fā)生的各種各樣的故事：有校園的大事小事、有學(xué)生的成長(zhǎng)故事、有正面積極的文化故事等等，對(duì)于引領(lǐng)和弘揚(yáng)積極向上的校園文化是有積極的作用。其次《博觀(guān)》報(bào)雖然只是一張小小的校園報(bào)紙，卻是我們學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的大舞臺(tái)。《博觀(guān)》報(bào)的發(fā)行過(guò)程是踐行燎原關(guān)于實(shí)踐發(fā)展的學(xué)習(xí)理念以及塑造培養(yǎng)學(xué)生自信發(fā)展校園文化的重要過(guò)程。

　　Q：未來(lái)小記者團(tuán)將會(huì)有怎樣的發(fā)展?A：在經(jīng)過(guò)近一年的這種摸索和鍛煉之后，我們小記者團(tuán)已經(jīng)積累了比較多的關(guān)于參與校園活動(dòng)方面的經(jīng)歷。在今后的發(fā)展方向和空間上也更加自信，因此我們?cè)谖磥?lái)開(kāi)展的各種校園活以及校外的各種研學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)都將積極安排我們小記者團(tuán)的孩子們分工分批參與，為燎原的校園文化建設(shè)發(fā)揮更大作用。

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