1、英語課程特色。<< Core English >>（核心英語）：除按市教委規(guī)定的周課時外，學(xué)校另增設(shè)8節(jié)參照加拿大安大略省小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)而設(shè)置的博世凱英語課程。該課程全程由博世凱選派的精英外教授課，教材選用由博世凱的精英團(tuán)隊為博世凱外國語小學(xué)量身定做的<< Core English >>。

2、教學(xué)特色。小班教學(xué)：為了更好的提高博世凱外國語小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)校堅持小班教學(xué)原則，每班人數(shù)不超過20人，落實小班化教育的理念，關(guān)注每位學(xué)生的和諧發(fā)展，提升學(xué)生的生命質(zhì)量，才是優(yōu)質(zhì)教育的保證。小班教學(xué)有利于因材施教，讓學(xué)生更多地參與課堂活動和展示自己，教師可以通過多樣的教育教學(xué)活動方式，使每一位學(xué)生的潛能和個性得到較大的發(fā)展。雙核管理：博世凱外國語小學(xué)的教研團(tuán)隊由中外教共同組成。結(jié)合西方教學(xué)理念和中國國情，中外教共同參加教研活動，實施有效的教學(xué)方法，共同抓好教學(xué)質(zhì)量。同時博世凱教研團(tuán)隊緊密跟蹤教、學(xué)的進(jìn)度和質(zhì)量，進(jìn)行有效督導(dǎo)，實行國內(nèi)獨一無二的雙核管理模式。

　
3、文化特色。雙語校園氛圍：學(xué)校的教職員工們使用英語與學(xué)生們進(jìn)行日常對話，博世凱教研團(tuán)隊分別編撰了《博世凱教師日常英語手冊》、《博世凱學(xué)生日常英語手冊》，讓師生們熟練運用，共同創(chuàng)造雙語校園氛圍。英語節(jié)及西方節(jié)慶活動：學(xué)校每年都會舉辦長達(dá)２月的英語節(jié)活動。英語節(jié)期間，通過各類活動，讓學(xué)生感受西方文化的魅力。在萬圣節(jié)與圣誕節(jié)活動中，學(xué)校組織大型晚會，在外教的帶領(lǐng)下，學(xué)生們擔(dān)當(dāng)全英語節(jié)目主持人，全校學(xué)生共同參與表演及各種游戲節(jié)目。中國傳統(tǒng)文化: 在開闊學(xué)生世界眼界的同時, 博世凱外國語學(xué)校不忘學(xué)生秉持中國靈魂的理念, 堅持傳統(tǒng)文化的傳承教育。學(xué)校邀請名師, 開設(shè)古箏、書法、形體、 舞蹈等選修課，陶冶學(xué)生的情操, 同時也讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。在端午節(jié), 中秋節(jié), 重陽節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日期間，舉辦各類節(jié)日活動,讓學(xué)生們了解歷史，傳承文化。

4、素質(zhì)教育特色。品行要求：寄宿制學(xué)校的集體生活使學(xué)生從小養(yǎng)成“四懂四會”。即懂禮儀，會交往；懂感恩，會做人；懂方法，會學(xué)習(xí)；懂生活，會自理。學(xué)校通過制訂一日常規(guī)、評選行規(guī)示范員等活動，讓學(xué)生懂得禮儀，學(xué)會交往；開展“常說謝謝表心意，常懷一顆感恩心”的活動，讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會做人；倡導(dǎo)教師在傳授知識的同時，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)方法，學(xué)會學(xué)習(xí)；學(xué)校還開設(shè)《生活訓(xùn)練課程》，讓學(xué)生懂得生活，學(xué)會自理。身心素養(yǎng)：身心愉悅，體格強健，具有審美情趣。學(xué)校創(chuàng)設(shè)了先進(jìn)、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境和民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境，學(xué)生在校園里感受到環(huán)境優(yōu)美和教師的關(guān)愛，能夠喚起小學(xué)生對生活的熱愛，激發(fā)小學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)小學(xué)生的探索精神與生活情趣。學(xué)校配備有室內(nèi)健身房、沉浸式英語情景教室、形體室、古箏室、國際象棋室等先進(jìn)教學(xué)設(shè)施，并開展豐富的課堂教學(xué)活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，滿足學(xué)生向不同方向與不同層次發(fā)展的需要以及適應(yīng)社會多樣化的需求。