教育全球化的到來，國際教育合作、互動逐漸增強，具備世界共性的教育樣式在國內(nèi)普及推廣，教育的深度與維度逐漸增加。隨著中國加速走近世界舞臺中心，國際教育需求的日趨旺盛，一些具備國際視野、國際競爭力的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)也越來越受到社會的重視。本次《校長來了》系列采訪，邀請到上海蒙特奧利弗學校校長Michael，就國際教育未來發(fā)展發(fā)表自己的觀點。

　　以德立本，以形塑體，以技傍身，中外融通

　　Michael，上海蒙特奧利弗學校校長，教育管理專業(yè)，具有6年國內(nèi)體制內(nèi)教育管理經(jīng)驗和近20年中外國際教育管理經(jīng)驗，深諳ALevel、IBDP和美高AP課程。倡導(dǎo)“以德立本，以形塑體，以技傍身，中外融通”的教育理念。

　　上海蒙校自2016年成立以來，以美高AP課程為發(fā)展核心，并在此基礎(chǔ)上開設(shè)ALevel以及中日融合課程，讓不同的學生根據(jù)自身喜好和特長，選擇適合發(fā)展的課程。

　　在蒙校校長Michael看來：“學校首先應(yīng)該注重學生的品德和習慣養(yǎng)成，然后再根據(jù)自身特點開展‘一人一規(guī)劃’的個性化發(fā)展。”

　　“學校的培養(yǎng)目標是反對千篇一律，倡導(dǎo)形態(tài)各異，注重持續(xù)發(fā)展力。” Michael在采訪時談到，“學校強調(diào)的是中外各個課程各有所長，課程是為學校根據(jù)自己的培養(yǎng)目標培養(yǎng)畢業(yè)生服務(wù)的，而不是根據(jù)某個課程特點來塑造千篇一律的畢業(yè)生的。”

　　上海蒙特奧利弗學校的亮點與特色

　　課程權(quán)威

　　采用完整的、標準化的美國高中課程+AP課程，Capstone American Curriculum 課程經(jīng)由MSA(美國中部學校認證機構(gòu))認證。

　　畢業(yè)證Diploma

　　學生注冊美國蒙特奧利弗高中學籍、學分獲得美國MSA 和學校的認證、成績合格者獲得美國蒙特奧利弗高中畢業(yè)文憑。美國總校是2020年US News Week全美Top3%的優(yōu)秀公立學校，以學術(shù)卓越著稱。

　　橋梁課程

　　在SMOIS讀完11年級的學生，可以選擇12年級到美國新澤西總校就讀。

　　外教師資為美國學校選派的具有美國認證的教師，中方教師為美方學校授權(quán)資格的教師。外教和中教的比例為1：1，師生比為1：7。每周五,擁有30多年新澤西州高中學術(shù)主管經(jīng)驗，總校學術(shù)校長Capstone課程委員會學術(shù)總監(jiān)，教育學博士Dr. Cathy Labate 親自督導(dǎo)教師團隊教學進度和成果，確保貫徹美國的嚴格的教學要求。

　　LMS 先進的學習管理系統(tǒng)edmentum

　　教師和學生均采用美國標準的Courseware-Capstone American學習管理系統(tǒng)Curriculum的平臺教學系統(tǒng)，每一位教師擁有自己的賬戶，內(nèi)含所教這門學科的每一節(jié)課的教案，PPT以及教學所需要的影像資料等，教師必須按照系統(tǒng)步驟進行教學。學生同樣具有自己的賬戶，學生必須按照老師的上課要求，在系統(tǒng)完成相關(guān)的小組討論和作業(yè)，系統(tǒng)將會自動進行評價，計算GPA, 真正實現(xiàn)客觀公平的過程性評價。這也將在學生申請世界名校中GPA的權(quán)重的優(yōu)勢更為明顯，成績單的可信度也更高。

　　PBL項目制學習

　　每周三下午為學生統(tǒng)一安排豐富多彩且個性化的課外/校外拓展項目學生。如校外科研實驗，Sports Day,成功人士嘉賓分享，大學來訪，辯論賽，商賽等等。

　　性價比高

　　學費僅98000，加上各類雜費(學籍注冊、住宿費、拓展費等)共15.5 萬元人民幣/年。學生除了在獨立封閉的主教學區(qū)學習以外，還可以享用工商外國語大學的圖書館，體育設(shè)施，情景語言實訓(xùn)中心，歐式長廊和大草坪休閑場地，四人間學生宿舍，學生餐廳等等。

　　開設(shè)日本班

　　2021年秋季起特別開設(shè)日本班，經(jīng)濟實惠，滿足更多家長多樣化的教育需求。

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