項目簡介：

PGA高中國際課程（Project of Global Access），目前在國內(nèi)推薦運營的機構(gòu)是由中際育才，它聯(lián)合美國ACT Education Solutions, Limited (AES)、美國加州等知名大學(xué)等教育機構(gòu)合作，引進國外優(yōu)質(zhì)的教育資源，由教育部北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、北京師范大學(xué)國際與比較教育研究所、北京師范大學(xué)教育學(xué)院、北師大二附中的專家、學(xué)者組成專家組參與研發(fā)、論證，根據(jù)中國高中教育特點定制的適合中國學(xué)生的國際課程系列。

學(xué)生順利完成所有項目要求課程后即可直接升入美國、加拿大、澳大利亞、英國、愛爾蘭、新西蘭等國家的110多所大學(xué)攻讀本科學(xué)位。同時還可在參加ACT考試，沖擊美國名校。

PGA是由學(xué)術(shù)體系、管理體系、服務(wù)體系組成

學(xué)術(shù)體系包括：課程設(shè)置、教學(xué)大綱、教材、教學(xué)標準、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 管理體系包括：教師管理、教師培訓(xùn)、教學(xué)管理、招生管理、學(xué)生管理 服務(wù)體系包括：學(xué)習(xí)顧問、海外大學(xué)申請服務(wù)、簽證服務(wù) 　PGA項目除要求學(xué)生掌握普通高中學(xué)生必備的知識外，還培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

英語的聽說讀寫能力，提高學(xué)生運用英語進行學(xué)術(shù)交流和寫作的能力以及在實際生活場景中英語語言的運用能力以便適應(yīng)國外大學(xué)所要求的英語語言能力的要求。

PGA國際課程學(xué)習(xí)成績被以美國為主的被100多所海外大學(xué)認可，學(xué)生完成PGA課程學(xué)習(xí)后即可順利進入國外大學(xué)就讀本科學(xué)位課程。

學(xué)生完成PGA國際課程學(xué)習(xí)后，具有參加ACT考試（俗稱“美國高考”）的資格，并獲得ACT成績。ACT成績是被美國3000多所大學(xué)認可的入學(xué)錄取和獎學(xué)金發(fā)放標準。

國際性

PGA項目采用國際化的先進教學(xué)管理模式

學(xué)術(shù)標準：根據(jù)國外學(xué)術(shù)標準進行課程的設(shè)置和教學(xué)管理，實現(xiàn)國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與國外先進學(xué)術(shù)標準的有效融合。 教學(xué)方法：采用國際先進教學(xué)理念，以學(xué)生為中心，任務(wù)驅(qū)動式的靈活的教學(xué)方法，實現(xiàn)師生互動教學(xué)，通過學(xué)生積極參與分組討論，進行案例分析，完成專業(yè)課題等，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思維能力、創(chuàng)新能力、解決問題的能力和與人協(xié)作的能力等基本技能。 教學(xué)資源：學(xué)生可以利用多種學(xué)習(xí)資源，包括文字教學(xué)資源（國內(nèi)外權(quán)威教科書、課外閱讀材料、參考書等）、多媒體教學(xué)資源（音像資料、電影、電視、投影圖片、掛圖、計算機多媒體課件、教學(xué)軟件、網(wǎng)上的教學(xué)信息和資料等），加之經(jīng)過專門培訓(xùn)考核的專業(yè)資深教師執(zhí)教，確保高質(zhì)量教學(xué)。 考評方法：采用西方國家的考評方法，如課堂作業(yè)、學(xué)術(shù)報告、課堂演示、案例分析以及課題研究等。

全面性

PGA項目是由教學(xué)體系、管理體系和服務(wù)體系三部分組成，為學(xué)生提供全方位服務(wù)。

教學(xué)體系包括教學(xué)大綱的制定、課程設(shè)置安排、教材的選擇、評估標準的制定、教學(xué)人員的選聘和培訓(xùn)、教學(xué)管理機制以及教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。 PGA項目管理體系是通過一系列文件、制度和指南，對整個項目的操作進行科學(xué)的規(guī)范，從而保證項目的質(zhì)量和順利實施。管理體系具體包括管理機構(gòu)的設(shè)置、管理程序的制定、招生管理和學(xué)生管理。 服務(wù)體系為學(xué)生提供學(xué)習(xí)顧問指導(dǎo)、留學(xué)咨詢服務(wù)、海外大學(xué)申請服務(wù)以及簽證服務(wù)等。

課程體系：

PGA課程體系通過引進國際先進的課程體系、教學(xué)方法和教學(xué)管理模式，并融合中國高中課程的優(yōu)勢，學(xué)生經(jīng)過三年的高中教育，完成普通高中必修課程的學(xué)習(xí)，達到普通高中畢業(yè)生的水平；獲得運用學(xué)術(shù)英語進行學(xué)術(shù)交流的能力，熟悉國外的教學(xué)方法和考評方法，了解西方文化及其與中國文化的差異，具備銜接美國以及其他主要英語國家高等教育（本科學(xué)位課程）標準的水平。

中方高中課程和PGA國際課程在教學(xué)上同時進行。PGA高中國際課程班的學(xué)生將同時學(xué)習(xí)中國高中規(guī)定的必修課程和PGA高中國際課程；中國高中課程由中方學(xué)校負責(zé)完成，將按照高中新課標要求，執(zhí)行會考標準的高中課程教學(xué)；PGA高中國際課程由中教國際教育交流中心PGA教學(xué)中心負責(zé)完成外教授課并配備中方輔導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。 

師資體系：

PGA項目組織了一支強大的集研發(fā)、師資培訓(xùn)、學(xué)術(shù)支持、教學(xué)為一體的中外方課程學(xué)術(shù)團隊。其團隊的學(xué)術(shù)背景從國際教育項目專家、國際學(xué)校校長到國內(nèi)外知名大學(xué)博士、碩士，擁有強大的國際課程教學(xué)與管理背景和經(jīng)驗，較大程度保證了課程學(xué)術(shù)支持的專業(yè)性和力度。由于教學(xué)、市場需求等要素能夠在第一時間完全整合到產(chǎn)品研發(fā)的戰(zhàn)略中來，使得PGA項目具備了強大的造血功能，為合作學(xué)校提供較先進、較具實操性的優(yōu)質(zhì)高中國際課程提供可能。 

展望

PGA項目由北京中際育才國際管理顧問有限公司自2005年起開始運營，目前在北京、上海、廣州、成都、杭州、長春、西安、武漢、鄭州、昆明等地近三十所重點高中開展了PGA高中國際課程。各地PGA合作校教學(xué)中心采用統(tǒng)一的課程體系、師資聘用標準、教學(xué)管理標準、學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系，為所有學(xué)生提供較高水準的教學(xué)與服務(wù)，提高學(xué)生的國際競爭力。目前，超過95.8%的PGA畢業(yè)生被美國排名前100的大學(xué)錄取，50.3%的PGA畢業(yè)生被美國排名前50的大學(xué)錄取。

認可度：PGA項目的發(fā)展目標是通過不斷的努力和創(chuàng)新，將中外在高中教育方面的特點充分發(fā)揮和融合，建成具有廣泛適用性的、高質(zhì)量的中外合作辦學(xué)的典范，力爭項目學(xué)生所通過的標準能為越來越多的中國和海外高等院校所認可；PGA項目將不斷在英語國家范圍內(nèi)擴大認可大學(xué)的數(shù)量，特別是增加世界名校的數(shù)量，為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的升學(xué)渠道。

質(zhì)量保障：PGA項目將采取質(zhì)量優(yōu)先，穩(wěn)步推進的發(fā)展原則。 項目學(xué)術(shù)委員會，對本項目進行學(xué)術(shù)評估、質(zhì)量監(jiān)控，并負責(zé)課程的更新和升級研究。

師資培訓(xùn)：通過教學(xué)實踐，不斷改進教學(xué)管理模式和教學(xué)評估標準，逐步建立教師培訓(xùn)體系。對于經(jīng)過培訓(xùn)考核合格的教師頒發(fā)PGA項目授課資格證書，不斷增加中國教師在PGA項目中的比例，降低學(xué)生費用。

服務(wù)質(zhì)量：不斷增加為教學(xué)中心提供的服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量。具體內(nèi)容包括教師互訪、學(xué)生海外短期游學(xué)、與海外學(xué)校進學(xué)生互換以及建立友好姊妹學(xué)校關(guān)系等。

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