項目簡介：

PGA高中國際課程（Project of Global Access），目前在國內推薦運營的機構是由中際育才，它聯(lián)合美國ACT Education Solutions, Limited (AES)、美國加州等知名大學等教育機構合作，引進國外優(yōu)質的教育資源，由教育部北京師范大學基礎教育課程研究中心、北京師范大學國際與比較教育研究所、北京師范大學教育學院、北師大二附中的專家、學者組成專家組參與研發(fā)、論證，根據(jù)中國高中教育特點定制的適合中國學生的國際課程系列。

學生順利完成所有項目要求課程后即可直接升入美國、加拿大、澳大利亞、英國、愛爾蘭、新西蘭等國家的110多所大學攻讀本科學位。同時還可在參加ACT考試，沖擊美國名校。

PGA是由學術體系、管理體系、服務體系組成

學術體系包括：課程設置、教學大綱、教材、教學標準、教學質量監(jiān)控 管理體系包括：教師管理、教師培訓、教學管理、招生管理、學生管理 服務體系包括：學習顧問、海外大學申請服務、簽證服務 　PGA項目除要求學生掌握普通高中學生必備的知識外，還培養(yǎng)學生以下能力：

英語的聽說讀寫能力，提高學生運用英語進行學術交流和寫作的能力以及在實際生活場景中英語語言的運用能力以便適應國外大學所要求的英語語言能力的要求。

PGA國際課程學習成績被以美國為主的被100多所海外大學認可，學生完成PGA課程學習后即可順利進入國外大學就讀本科學位課程。

學生完成PGA國際課程學習后，具有參加ACT考試（俗稱“美國高考”）的資格，并獲得ACT成績。ACT成績是被美國3000多所大學認可的入學錄取和獎學金發(fā)放標準。

國際性

PGA項目采用國際化的先進教學管理模式

學術標準：根據(jù)國外學術標準進行課程的設置和教學管理，實現(xiàn)國內優(yōu)質教學資源與國外先進學術標準的有效融合。 教學方法：采用國際先進教學理念，以學生為中心，任務驅動式的靈活的教學方法，實現(xiàn)師生互動教學，通過學生積極參與分組討論，進行案例分析，完成專業(yè)課題等，著重培養(yǎng)學生的獨立思維能力、創(chuàng)新能力、解決問題的能力和與人協(xié)作的能力等基本技能。 教學資源：學生可以利用多種學習資源，包括文字教學資源（國內外權威教科書、課外閱讀材料、參考書等）、多媒體教學資源（音像資料、電影、電視、投影圖片、掛圖、計算機多媒體課件、教學軟件、網(wǎng)上的教學信息和資料等），加之經過專門培訓考核的專業(yè)資深教師執(zhí)教，確保高質量教學。 考評方法：采用西方國家的考評方法，如課堂作業(yè)、學術報告、課堂演示、案例分析以及課題研究等。

全面性

PGA項目是由教學體系、管理體系和服務體系三部分組成，為學生提供全方位服務。

教學體系包括教學大綱的制定、課程設置安排、教材的選擇、評估標準的制定、教學人員的選聘和培訓、教學管理機制以及教學質量的監(jiān)控。 PGA項目管理體系是通過一系列文件、制度和指南，對整個項目的操作進行科學的規(guī)范，從而保證項目的質量和順利實施。管理體系具體包括管理機構的設置、管理程序的制定、招生管理和學生管理。 服務體系為學生提供學習顧問指導、留學咨詢服務、海外大學申請服務以及簽證服務等。

課程體系：

PGA課程體系通過引進國際先進的課程體系、教學方法和教學管理模式，并融合中國高中課程的優(yōu)勢，學生經過三年的高中教育，完成普通高中必修課程的學習，達到普通高中畢業(yè)生的水平；獲得運用學術英語進行學術交流的能力，熟悉國外的教學方法和考評方法，了解西方文化及其與中國文化的差異，具備銜接美國以及其他主要英語國家高等教育（本科學位課程）標準的水平。

中方高中課程和PGA國際課程在教學上同時進行。PGA高中國際課程班的學生將同時學習中國高中規(guī)定的必修課程和PGA高中國際課程；中國高中課程由中方學校負責完成，將按照高中新課標要求，執(zhí)行會考標準的高中課程教學；PGA高中國際課程由中教國際教育交流中心PGA教學中心負責完成外教授課并配備中方輔導老師指導學生學習。 

師資體系：

PGA項目組織了一支強大的集研發(fā)、師資培訓、學術支持、教學為一體的中外方課程學術團隊。其團隊的學術背景從國際教育項目專家、國際學校校長到國內外知名大學博士、碩士，擁有強大的國際課程教學與管理背景和經驗，較大程度保證了課程學術支持的專業(yè)性和力度。由于教學、市場需求等要素能夠在第一時間完全整合到產品研發(fā)的戰(zhàn)略中來，使得PGA項目具備了強大的造血功能，為合作學校提供較先進、較具實操性的優(yōu)質高中國際課程提供可能。 

展望

PGA項目由北京中際育才國際管理顧問有限公司自2005年起開始運營，目前在北京、上海、廣州、成都、杭州、長春、西安、武漢、鄭州、昆明等地近三十所重點高中開展了PGA高中國際課程。各地PGA合作校教學中心采用統(tǒng)一的課程體系、師資聘用標準、教學管理標準、學業(yè)規(guī)劃指導體系，為所有學生提供較高水準的教學與服務，提高學生的國際競爭力。目前，超過95.8%的PGA畢業(yè)生被美國排名前100的大學錄取，50.3%的PGA畢業(yè)生被美國排名前50的大學錄取。

認可度：PGA項目的發(fā)展目標是通過不斷的努力和創(chuàng)新，將中外在高中教育方面的特點充分發(fā)揮和融合，建成具有廣泛適用性的、高質量的中外合作辦學的典范，力爭項目學生所通過的標準能為越來越多的中國和海外高等院校所認可；PGA項目將不斷在英語國家范圍內擴大認可大學的數(shù)量，特別是增加世界名校的數(shù)量，為學生提供更為優(yōu)質的升學渠道。

質量保障：PGA項目將采取質量優(yōu)先，穩(wěn)步推進的發(fā)展原則。 項目學術委員會，對本項目進行學術評估、質量監(jiān)控，并負責課程的更新和升級研究。

師資培訓：通過教學實踐，不斷改進教學管理模式和教學評估標準，逐步建立教師培訓體系。對于經過培訓考核合格的教師頒發(fā)PGA項目授課資格證書，不斷增加中國教師在PGA項目中的比例，降低學生費用。

服務質量：不斷增加為教學中心提供的服務內容，提高服務質量。具體內容包括教師互訪、學生海外短期游學、與海外學校進學生互換以及建立友好姊妹學校關系等。

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