教學(xué)體制
　　學(xué)校堅持教育要"三個面向"的原則，不斷完善"以學(xué)生發(fā)展為本"的教育教學(xué)體制，積極與國際教育接軌，吸納發(fā)達(dá)國家的先進教育理念和先進教育方法，融匯中西教育精粹，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。在美國普林斯頓大學(xué)國際教育中心和美國楊伯翰大學(xué)的協(xié)助下，創(chuàng)出了嶄新的中英文雙語教學(xué)模式。學(xué)校從美國、加拿大等國聘請了66位高學(xué)歷、高素質(zhì)的外籍教師;從國內(nèi)聘請了250多位高職稱、高素質(zhì)的中方教學(xué)人員，在幾乎所有學(xué)科課程中都分別由中文教師和外籍教師用中英文兩種語言授課，實施雙語教學(xué)，并采用了國際上的小班制和英(漢)語培訓(xùn)中心強化訓(xùn)練。學(xué)校還與加拿大曼尼托巴省教育廳合作辦學(xué)，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的"精通雙語、學(xué)貫中西"的能夠參與國際合作和國際競爭的復(fù)合型人才，為國內(nèi)外大學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)生，使他們成為未來的"建設(shè)祖國、振興中華"的杰出人才。
管理系統(tǒng)
　　學(xué)校實施理事會領(lǐng)導(dǎo)下和校監(jiān)指導(dǎo)協(xié)調(diào)下的校長負(fù)責(zé)制。校理事長是全國政協(xié)委員、"中國彭磷基教育基金會"會長、香港愛國企業(yè)家、廣東祈福集團總經(jīng)理彭磷基先生。校監(jiān)由留美歸國博士擔(dān)任。校務(wù)委員會由中外籍名校長、教育專家擔(dān)任，中西合璧，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。學(xué)校堅持依法治校，以德治校，制度管理和人文關(guān)懷并重，創(chuàng)造良好的制度環(huán)境和人才成長環(huán)境。學(xué)校建立了"以學(xué)校發(fā)展為本"的現(xiàn)代化、國際化的管理系統(tǒng)/模式、治理結(jié)構(gòu)和內(nèi)部制度，組建了社區(qū)-家庭-學(xué)�；�動機制，校內(nèi)師生的教學(xué)、生活、財務(wù)、安全、醫(yī)療、營養(yǎng)膳食等均有專業(yè)部門，遵章負(fù)責(zé)。良好的校風(fēng)，和諧的校園，遐邇聞名。
辦學(xué)成效
　　辦學(xué)至今歷時10年，取得了"融匯中西、雙語并進"的良好效果和顯著的辦學(xué)成效。2001年獲得當(dāng)今世界上較具權(quán)威的國際教育資格評審機構(gòu) ---"國際和全美教育資格評審委員會"(CITA)的評審資格，率先成為廣東省唯一的國際級民辦學(xué)校，并于2006年5月通過復(fù)評。學(xué)校先后通過區(qū)、市、省一級幼兒園和學(xué)校評審;在2003年廣東十佳民辦學(xué)校評選活動中榮膺"十佳";被廣東省教育廳評為"廣東省先進民辦學(xué)校";被廣東省民政廳評為"全省先進民間組織";被陳香梅教科文獎辦公室、中國成人教育協(xié)會授予"中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻(xiàn)獎"。
學(xué)校在民辦教育中一向處于領(lǐng)先位置，倍受社會各界人士和中外教育專家的一致推崇，在海內(nèi)外有廣泛的知名度。他們盛贊"祈福英語實驗學(xué)校完全可以媲美當(dāng)今世界上許多國家里的較好的學(xué)校!"，"祈福英語實驗學(xué)校是亞洲英語教學(xué)較好的學(xué)校!"，"祈福英語實驗學(xué)校學(xué)生是來自亞洲的美式英語較純熟的學(xué)生!"，"民辦學(xué)校的楷模，公辦學(xué)校的借鑒"。