"compendious," "membranous," "mendacious," "pugnacious," "depreciatory," "redolent," "treacly" and "jettison."—— 給這些單詞卡片上晦澀難懂的單詞說再見吧!在2016年推行的新SAT考試中，College Board主席David Coleman要刪除晦澀難懂、只在SAT考試中會用到的詞匯，并將它們換為能在大學(xué)學(xué)習和生活中使用的更為通俗的詞，比如"synthesis," "distill" and "transform"。
關(guān)于數(shù)學(xué)方面，David Coleman先生表示：“不同的題將有不同的比重，對于比例推理、線性方程式和線性函數(shù)，我們將設(shè)為重點�！�
他還說道：“解題并不僅僅是選個答案而已，更重要的是要有能力去推導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)應(yīng)用。”
美國兩大相互競爭的入學(xué)考試將迎來大變革。
于去年10月?lián)沃飨腄avid Coleman先生一直堅持要反思SAT考試，使之成為能夠緊密結(jié)合學(xué)生在校所學(xué)內(nèi)容的工具。同時，在這兩大入學(xué)考試中，一向以高中課程內(nèi)容為基準的ACT考試將首先推行機考。ACT Inc.正嘗試借助計算機考試，將考試由填涂答題卡形式轉(zhuǎn)化為更突顯創(chuàng)造力的機考形式。
兩大機構(gòu)均力圖以自己的方式將入學(xué)考試的意義變得更為長遠。ACT計劃從三年級就開始推行每年一次的測試，以幫助學(xué)生做好上大學(xué)的準備;David Coleman先生也有一個目標：幫助低收入學(xué)生實現(xiàn)更廣泛地進入大學(xué)的可能。
從10月加入College Board之后，David Coleman先生一直致力于根本性地重新設(shè)計SAT考試，他于之前的2月份宣布了此消息。他表示：這項考試應(yīng)當將重心放在“更為重要的事之上”，所以考生在花費了大量時間為備考SAT所做的努力才是值得的。
以College Board推行的大學(xué)預(yù)修課程考試為例，他稱自己的目的在于推行一項能夠使學(xué)生展現(xiàn)能力的考試，這些能力就是優(yōu)秀的教師在課堂上為了使他們得到優(yōu)異的成績而教會他們的技能。
決定考生應(yīng)當掌握什么樣的能力一直是David Coleman先生的工作內(nèi)容，他曾是美國國家通用課程標準的設(shè)計師，通用課程標準是各年級學(xué)生學(xué)習內(nèi)容的參考準則，在美國大多數(shù)州中實行，所以David Coleman先生才會對SAT考試有如此清晰的見解，但由于重新設(shè)計考試的各項因素都需要咨詢理事會成員，他沒有透露具體的細節(jié)。他表示：考試在大結(jié)構(gòu)上，也就是批判性閱讀部分，數(shù)學(xué)部分和25分鐘的文章寫作部分將保持原樣。然而，David Coleman先生也曾公開表示過對于文章寫作部分不注重準確性的不滿。只要作文有清晰的結(jié)構(gòu)和個人的觀點，就能獲得高分，就曾有高分考生將獨立宣言的作者寫成是Justin Bieber，并稱獨立宣言導(dǎo)致了法國革命。
“我們不應(yīng)當鼓勵學(xué)生編造事實”，David Coleman先生如是說，“我們應(yīng)當讓他們以自己的較佳例證去支持一種觀點�！�
David Coleman先生再三地回歸到使學(xué)生整理例證的要求中，他說道：“改進后的SAT考試核心將是分析例證，College Board正在與高中和大學(xué)教師聯(lián)手設(shè)計新題目，比如讓考生用數(shù)學(xué)知識去分析經(jīng)濟研究或科學(xué)實驗中的數(shù)據(jù)，或讓考生分析給出的關(guān)于文學(xué)、歷史、地理和自然科學(xué)方面的例證�！�
上一次SAT考試改革距離今天并不遠。在2005年，收到加利福尼亞大學(xué)系統(tǒng)有可能不再將SAT考試作為入學(xué)考試的威脅，College Board大張旗鼓地宣傳“新SAT考試”：刪掉了定量比較類題型和諸如“熱對于冷相當于頂部對于___”類型的類比題，并增添了更高級的數(shù)學(xué)題，使考試顯得更像是ACT考試。
兩大入學(xué)考試的競爭并未停步，ACT考試人數(shù)于去年首次超越了SAT考試人數(shù)。對于這次改革，SAT考試似乎在內(nèi)容上更趨近去ACT考試，重點集中在語法、用法和運作方式上，而不是詞匯量上。
公平測試(FairTest)的公共教育主管Robert Schaeffer對于去過和現(xiàn)在的改革表示不屑�！斑@些改變并不會使SAT和ACT考試在以下兩項重要問題上有所進展，”他說道，“一項是準確預(yù)測一位考生在大學(xué)的表現(xiàn)，它們的預(yù)測能力仍舊較低，還不如考生的高中成績。另一個問題是公平性，這些考試仍舊低估女性考生成績而高估男性考生成績，并且對于低收入家庭考生也不利。”
David Coleman先生言情熱切地從“將進行評估轉(zhuǎn)化為傳遞機會”談到“在大學(xué)入學(xué)考試進程中的低收入學(xué)生。”
“孩子們需要擁有一定的抱負”他說到，“我們發(fā)現(xiàn)，在同樣是想要上大學(xué)的孩子中，盡管是在這項考試中成績突出、有希望進入較好學(xué)府的孩子，缺乏了這種熱情，也只會漸漸落到隊伍的后面�！�
受到較近一項調(diào)查的打擊——對于獲得高分的低收入考生極少申請到較好大學(xué)以及在獲得報考學(xué)校更多信息后仍舊如此的考生數(shù)量，David Coleman先生表示College Board須幫助這些考生獲得關(guān)于他們心儀的大學(xué)的信息，并給予財政支持。
他說：“我們將竭力為參與考試的考生考慮，也就意味著寄出成績單并不是我們工作的較后一步。”
如果說SAT考試是美國東海岸精英產(chǎn)物，那么David Coleman先生也是當之無愧精英。他是耶魯畢業(yè)生，羅德學(xué)者，前麥肯錫公司顧問，也是本寧頓學(xué)院校長的兒子。
而對于ACT Inc.教育事務(wù)主席Jon L. Erickson來說，他本人就如ACT考試一樣是一位低調(diào)的中西部人。他在威斯康辛長大，在那里讀到高中，曾是位于密爾沃基市的威斯康辛大學(xué)的一名學(xué)術(shù)事務(wù)專家，并在位于愛荷華州的ACT總部工作了30年。
該機構(gòu)也在準備變革。從2015年開始，ACT考試將開始推行機考，并暫時仍有普通紙筆考試。參與機考的考生將會見到全新的題型：自由回答式問題，考生可以通過操作屏幕圖形以回答問題。比如：考生可以將一個活塞移動到一個圓柱形氣缸上以改變其壓力和溫度，之后，考生需描述距離和壓力的關(guān)系以及溫度和壓力的關(guān)系，再用圖表將這些關(guān)系表示出來。
再例如：考生可以將四種不同的液體倒入燒杯中，以觀測哪一種浮于表面，哪一種沉入杯底�；谠囼灒麄円袛喑鰧⑺姆N液體混合后將會發(fā)生的反應(yīng)。
“這類題型的研發(fā)成本將會更高，但我認為它們對于考生的吸引力將會更大，”Erickson如是說，其前任Cynthia B. Schmeiser在4月份去了College Board。
數(shù)字化細節(jié)問題仍有待解決。大約三分之一的學(xué)校還不能為學(xué)生供應(yīng)計算機實驗室或其他監(jiān)考設(shè)備，Erickson先生如是說。整個學(xué)校與學(xué)生個人都將選擇紙筆考試嗎?哪些題目將用電腦評分，哪些需人工評分?由于兩種形式需有可比性，要有多少可填涂答題卡的題目將添加到混合題中?
但確定的是：考試內(nèi)容將不會改變。
“我們的方法將仍基于學(xué)生在課堂所學(xué)的內(nèi)容，”Erickson先生說，“我們要挑戰(zhàn)的是使之更加切題，更合于時宜，更可行。”
確實如此，美國大學(xué)入學(xué)考試想接觸更年輕的人群，進入小學(xué)。明年，將推出一系列機考考試，這些考試將追蹤一段時間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習以及在目前學(xué)年中的進步，并衡量學(xué)生在主要科目中超越及格水平或低于及格水平多少。比如說，阿拉巴馬州已經(jīng)簽約使用這些考試，作為其3-8年級的期末評估。在該項目中，家長與老師將越來越多地獲得一些詳細報告，這些報告囊括了為大學(xué)做好準備所需的技能。
“與許多人一樣，我有時也擔心現(xiàn)在的孩子要參加多少考試，”Erickson先生說，“但我們不僅努力增加考試，也盡力給予學(xué)生與老師更多有用信息。”
他說：“我們所做的一切都是為考生進入大學(xué)做準備，現(xiàn)在，我們大學(xué)升學(xué)的議程已成為國家議程�！�(作者：TAMAR LEWIN 翻譯整理：北京國際學(xué)校網(wǎng)學(xué)校SAT教師 田甜)
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