SSAT(Secondary School Admission Test)考試是美國、加拿大私立中學的標準化入學考試，由于針對的是當?shù)貙W生，所以可以理解為“洋中考”的概念，但是由于美國公立高中是義務教育，所以只有少數(shù)成績優(yōu)異的學生加上家庭環(huán)境背景較好的家庭會申請私立的寄宿高中，所以即便在美國SSAT也是屬于小眾的考試，不同于針對國際學生的托�？荚�， SSAT難度遠高于托福，而低齡化留學已經(jīng)成為不可逆轉的趨勢，因此國內(nèi)越來越多的學生參與SSAT的考試。

　　SSAT的考試結構和評分

　　SSAT(Secondary School Admission Test)考試是美國、加拿大私立中學的標準化入學考試，分成詞匯，閱讀和寫作三個部分， 詞匯部分為同義詞30題，類比題30題，總共30分鐘，代表每30秒必須回答一個問題，閱讀有8篇文章，大多是文學作品的節(jié)選，詩歌，作者生平，或者一些著名的文章，共有40題，平均每一篇文章看完加上做題只能花5分鐘;數(shù)學是國內(nèi)學生的長項，只要題目看得懂，一般能得高分;寫作雖然是不計分，但是作文和和成績單一同寄給學校，所以是學校考核學生水平實力的依據(jù)，不得不重視。

　　SSAT 分成9—12年級的Upper Level及6-8年級的Middle Level, Upper Level每個單元較低500分，較高800分，因此總分較低1500，較高2400分，也就是說，即使整張卷子完全不寫也會有1500分，所以一般來說需要考到2000分以上才具有競爭力。Middle Level 的滿分是2170分。

　　為了平衡各次考試題目難易不同，所以SSAT評分每次考試還會給出單項的百分比，較低1%，較高99%， 該比例是跟過去三年同年級同性別的考生的成績進行比對所得出的，在申請出具有更強的指示性，例如：95%代表100人中你贏過95%的人，美國高中一般以百分比為審核依據(jù)。美國排名前30名的寄宿高中一般要求要達到2200分以上及90%以上才算達到基本錄取的分數(shù)線。

　　美國高中對SSAT的要求

　　雖然美國學校不提供較低分數(shù)線，但實則卻有平均錄取分數(shù)線作為參考。下表是SSAT錄取分數(shù)排名前10名的高中一覽表。詳閱此表，可見國內(nèi)的學生一般要高于此平均分，錄取幾率才會增大，究其根源，國內(nèi)學生接受的是傳統(tǒng)應試教育的培養(yǎng)，所以國內(nèi)學生競爭分數(shù)走偏高趨勢。

　　另，SSAT的分數(shù)和自身實力不等。如從小就讀國際學校的學生，自認為英語能力不錯具有競爭力，故對相關培訓不以為然，或隨意選擇一家機構進行概略性培訓，較終考的分數(shù)不盡如人意，甚至比公校學生還低。究其原因可以概括的總結為：國際學校的學生不愛背單詞，或者背的單詞范圍和閱讀的題型沒有完全針對SSAT，雖然說分數(shù)不是美國高中錄取學生的唯一或第一標準，但是沒有具有競爭力的高分，在粥少僧多的情況下，又怎能獲得美國高中的青睞呢?畢竟從有根有據(jù)的錄取結果來看，被錄取的學生分數(shù)都是出類拔萃的。

　　新舊SSAT的差異與考情趨勢：

　　1)加入的基礎層次測試 (Elementary Level Test)。主要用于美國小學4-5年級學生的入學，意即給小學3和4年級的學生就考，目前中國大陸只有上海美國學校(Shanghai American School)可以提供這個層次的考試。未改革前的Lower Level用于5-7年級的入學測試，并且更名為Middle level, 難度也增加了不少，接近于舊版SSAT的Upper level水平。

　　2)增加了“標準組normal group”分類。盡管SSAT評分策略并未改變，但是，它改進了對于分數(shù)的理解方法——新建立了“標準組”。在“標準組”這個分類下，國際學生的成績將不再和美國、加拿大的學生進行對比，這就可以解釋為什么近兩年大陸學生的百分比不斷的飆高，因為比較的學生的族群基本就是中國學生了。

　　3) 題型的變化及難度的增加：之前SSAT的題目來自于專家的題目庫，為了能夠更滿足美國私立學校的要求�，F(xiàn)在的題目將由私立學校的老師所編寫，其中單詞的部分增加了許多高中才學的SAT范圍的單詞，數(shù)學部分增加了初三學生才會學的斜率，開根號和多次方計算，在應用題方面的題目敘述變長變復雜，英語基礎不好的學生可以存在理解的問題而無法做題。閱讀的部分詩歌，文學作品節(jié)選，作者介紹，美國歷史發(fā)展過程中的文化議題的比重加大，原本的篇幅是8篇文章，較近幾次考試已經(jīng)增加到9篇文章。

　　4)加試部分：每個考試將增加“加試部分”(15分鐘)。這些題目不會被評分，加試包括閱讀，詞匯和數(shù)學。

　　5)新增“創(chuàng)造性”作文命題。以往的作文題目只有一題敘述描寫大的作文題，現(xiàn)在新增加一個“創(chuàng)造性命題”，讓學生二選一寫一個。例如： 這種創(chuàng)造型寫作適合美國學生或英語是母語的學生，需要利用自己的想象力去完成作文，對于中國考生難度非常大。因此為了保守起見，不建議中國學生選這題型。

聲明：我方為第三方信息服務平臺提供者，本文來自于網(wǎng)絡，登載出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其描述，文章內(nèi)容僅供參考。如若我方內(nèi)容涉嫌侵犯其合法權益，應該及時反饋，我方將會盡快移除被控侵權內(nèi)容。