“飛機(jī)是人工智能嗎?手機(jī)是人工智能嗎?電腦是人工智能嗎?”
如果你也曾思考過(guò)上述問題卻又苦苦找尋不到答案,請(qǐng)像這位家長(zhǎng)一樣向科學(xué)家Dr. Sanford Dickert 提問吧!
像這樣充滿探索和學(xué)術(shù)氛圍的場(chǎng)景就發(fā)生在16日的深大留服橘郡美高的校園里。Dr. Sanford Dickert不僅是一名科學(xué)家,也是資深斯坦福大學(xué)面試官,畢業(yè)于斯坦福大學(xué)計(jì)算機(jī)工程學(xué)院,被譽(yù)為“斯坦福的科技英才”,同時(shí)也是知名美劇《生活大爆炸》機(jī)器人版“謝耳朵”之父。
在繁花似錦的深大校園里,身為橘郡美高客座教授的Dr. Sanford Dickert,展開了一場(chǎng)題為“在人工智能時(shí)代,孩子的科技教育如何做”為主題的研討會(huì),并與滿座家長(zhǎng)和學(xué)生一起探討人工智能,深度解析美國(guó)名校的申請(qǐng)準(zhǔn)備。
在深大留服橘郡美高,斯坦福的教育對(duì)學(xué)生并不陌生。就在剛剛過(guò)去的寒假里,深大留服橘郡美高一行8人在斯坦福大學(xué)沈康實(shí)驗(yàn)室完成了為期3天的學(xué)習(xí),并前往橘郡的美國(guó)安娜海姆學(xué)區(qū)(加州排名第一)牛津中學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)。作為全美排名前十的國(guó)家藍(lán)帶高中,包括牛津中學(xué)、約翰肯尼迪高中在內(nèi)的十幾家優(yōu)質(zhì)中學(xué)均與深大留服橘郡美高無(wú)縫對(duì)接。
在上周六的校園開放日中,橘郡美高中國(guó)區(qū)總校長(zhǎng)左陽(yáng)博士也帶來(lái)了精彩的講座。左校長(zhǎng)從家長(zhǎng)們較關(guān)心的教育開講,用一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的案例勾畫出21世紀(jì)成功人才的藍(lán)圖。其中美國(guó)許多先進(jìn)的教育理念和課程設(shè)置正是橘郡美高所采用的。
21世紀(jì)的每個(gè)孩子都是天才,但究竟是否可以成材,不僅需要學(xué)校里的伯樂,更需要因材施教的個(gè)性化教育。知識(shí)與技能的培養(yǎng)在橘郡美高只是基本要求:學(xué)校采用分層走班制教學(xué),不僅根據(jù)學(xué)生的情況設(shè)置基礎(chǔ)級(jí)和挑戰(zhàn)級(jí)課程,更將美式高中和美國(guó)的大學(xué)環(huán)境接軌,采用研究性學(xué)習(xí)的PBL學(xué)院制模式,讓學(xué)生充分發(fā)揮特長(zhǎng)和主動(dòng)性,在興趣之中奮進(jìn),在理想里面徜徉。
充分被尊重的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中更容易得到思維的延展:從課上到課下,從校園到社會(huì),豐富的社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐構(gòu)成了學(xué)生們申請(qǐng)名校的軟實(shí)力。這種個(gè)性化的教育模型,更有益于學(xué)生的心智培養(yǎng)。
在展示環(huán)節(jié),學(xué)生和家長(zhǎng)們被特色的STEAM課程和PBL項(xiàng)目成果所吸引。像通過(guò)恒河水研究引出的深圳市污水處理廠實(shí)地考察,再到環(huán)保網(wǎng)站的自我搭建,學(xué)期論文的精心打磨以及環(huán)保主題的公益宣傳,學(xué)生們真正做到了學(xué)以致用。而這種團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)和討論,在幫助孩子們學(xué)會(huì)真正解決社會(huì)性問題的方法。
Dr. Sanford Dickert更是用實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了橘郡美高PBL教學(xué)的成功。他分享了自己制作的機(jī)器人模型被選入《生活大爆炸》劇組的經(jīng)歷,并告訴大家人工智能并不是高科技的羅列,那是新時(shí)代人腦的另一種創(chuàng)造力。
他列舉出無(wú)數(shù)被斯坦福錄取的學(xué)生案例,無(wú)一例外他們都具備過(guò)硬的條件。這之中不僅包括出色的GPA和英文水平,更重要的是自己的興趣和一技之長(zhǎng)。這是區(qū)別于“你之為你”的殺手锏。所以,人工智能并不是邏輯性地排列,美國(guó)名校生也不是千篇一律的人工智能。在橘郡美高,你會(huì)有無(wú)限的可能性,在這里,你不僅能夠時(shí)刻與名師切磋學(xué)術(shù),更能夠感受人文與科技的冰與火之歌,還將踏上美國(guó)名校的信息直通車。帶著夢(mèng)想,砥礪前行。
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