近年來，越來越多的中國父母將仍處于青春期的孩子送到美國就讀私立高中，而就讀美國高中的學(xué)費(fèi)在幾千到幾萬美元不等，這其中還未包括住宿費(fèi)等費(fèi)用。那么，父母如此用心花錢為孩子鋪路，真的都能獲得好結(jié)果嗎？
　　其實(shí)，由于心智尚未成熟，部分學(xué)生無法快速適應(yīng)美國的生活習(xí)慣和教育方式，再加上缺乏父母監(jiān)護(hù)，一些學(xué)生甚至荒廢了學(xué)業(yè)。美國華人律師馬勝文在接受《法制晚報(bào)》記者采訪時(shí)表示，家長(zhǎng)一定要多多關(guān)注孩子的生活、學(xué)習(xí)方面，別讓孩子“墮落”。
　　另外，留學(xué)中介在這股風(fēng)潮下迅速興起，其中一些黑中介以捐贈(zèng)費(fèi)、附加費(fèi)等名義來騙錢。馬勝文建議，較好不要選擇中介，或者去找信譽(yù)、評(píng)價(jià)都比較好的大型中介機(jī)構(gòu)。
學(xué)生猛增：中國赴美高中生11年增百倍，給學(xué)校帶來大筆收入
　　據(jù)《金融時(shí)報(bào)》報(bào)道，數(shù)據(jù)顯示，近年來中國學(xué)生赴美就讀本科、研究生仍為大宗，但兩者增速皆放緩。而就讀高中的人數(shù)近年來增長(zhǎng)強(qiáng)勁。2004至 2015年，持F-1國際學(xué)生簽證在美讀高中的中國學(xué)生從433人增至4.3萬人，11年來增長(zhǎng)將近百倍。另據(jù)美國國土安全部的統(tǒng)計(jì)，2015年美國高中 的外籍生人數(shù)為9.2萬名，中國學(xué)生占35%，是人數(shù)較多的外國學(xué)生。
　　馬薩諸塞州的一所私立學(xué)�？频陆菍W(xué)院，近年來吸引了不少中國學(xué)生�！度A盛頓郵報(bào)》探訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校食堂，差不多20%的學(xué)生都是中國學(xué)生，學(xué)校里經(jīng)�？梢月犚妼W(xué)生用中文交談。
　　　　
　　僑報(bào)》的報(bào)道稱，這種趨勢(shì)造成了一些人口相對(duì)單一的地區(qū)也吸引了越來越多中國學(xué)生的現(xiàn)象。對(duì)這些美國學(xué)校來說，這種趨勢(shì)意味著一大筆額外的收入。很多中國家庭為了自己子女的學(xué)業(yè)，愿意并且有能力支付高昂的全額學(xué)費(fèi)。
　　例如，位于馬薩諸塞州艾弗雷特的教皇約翰二十三世高中是一所一年學(xué)費(fèi)9500美元、住校費(fèi)3萬美元的私校，中國學(xué)生占外國學(xué)生的四分之三。作為中國學(xué)生和美國學(xué)校之間的中間商，波士頓教育的負(fù)責(zé)人凱森·帕克表示，這一行的利潤非常之高，現(xiàn)在已經(jīng)有很多人力中介公司參與其中。“很多私立學(xué)校，甚至是公立學(xué)校，將招收國際學(xué)生的項(xiàng)目當(dāng)做本校財(cái)務(wù)問題的一個(gè)解決辦法。”他說道。
學(xué)校看法：文化隔閡難跨越，中國學(xué)生轉(zhuǎn)變艱難
　　教皇約翰二十三世高中的歷史老師喬治·貝克爾表示，來自中國且英語不佳的學(xué)生，給其教學(xué)帶來困難，大部分時(shí)間花在鼓勵(lì)中國學(xué)生在課堂上參與討論及發(fā)表意見上，而且，很多中國學(xué)生到了美國，經(jīng)常熬夜用Skype與他們?cè)谥袊�的父母�?lián)絡(luò)，睡眠嚴(yán)重不足，上課時(shí)都沒有精神。
　　他說：“我必須不斷地思考，這些中國學(xué)生是否已了解教導(dǎo)的內(nèi)容，或者我如何能將這些內(nèi)容與他們家鄉(xiāng)內(nèi)的事物相連結(jié)。”而麻州斯巴霍克高中則特別為中國學(xué)生安排英語課程，以加強(qiáng)他們通過美國大學(xué)入學(xué)考試必須具備的英語能力。
　　多數(shù)美國私立高中發(fā)現(xiàn)，文化隔閡是很難跨越的鴻溝。有的人因此沉淪，不過仍有許多中國學(xué)生學(xué)得新事物、英語能力增強(qiáng)，使得傳統(tǒng)單調(diào)的校園生活多元化，并為升入美國大學(xué)做了更好的準(zhǔn)備。即使如此，他們?cè)谵D(zhuǎn)變過程中仍須面臨許多顛簸。為此，麻州斯巴霍克高中特地培訓(xùn)校內(nèi)教師有關(guān)中西文化的差異。
　　寄宿制學(xué)校協(xié)會(huì)執(zhí)行董事彼得·厄珀姆表示，從某方面來說，招收國際生實(shí)際上是改變了學(xué)校，雖然國際生的激增帶來了更多元化的思想，但同時(shí)也有可能導(dǎo)致學(xué)生的分布不平衡。該協(xié)會(huì)已開始在全美發(fā)起運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)寄宿學(xué)校招收更多的美國本地生，目標(biāo)是2020年前增加2020名本地生。
問題曝光：中國學(xué)生難適應(yīng)美國生活，部分孩子“墮落”
　　然而，離家到美國讀高中的孩子大都年紀(jì)不大，心智尚未成熟，無法快速適應(yīng)美國的生活習(xí)慣和教育方式。《華盛頓郵報(bào)》報(bào)道稱，冉怡欣高二時(shí)進(jìn)入緬因州的喬治史蒂文斯學(xué)院。她說，第一天來到美國住進(jìn)寄宿家庭，她將自己關(guān)在房間一整天。
　　而《僑報(bào)》則分析稱，正值青春期的孩子若缺乏父母在身邊監(jiān)護(hù)，還可能產(chǎn)生脫序行為。一些小留學(xué)生購買奢侈品、相互攀比，更有甚者荒廢學(xué)業(yè)。
　　馬勝文表示，很多家長(zhǎng)僅僅是出于對(duì)孩子未來的考慮就讓孩子來國外讀書，可能家庭的生活條件還不錯(cuò)，但是如果孩子不適應(yīng)美國的生活，那么很可能給孩子帶來非常大的傷害。
　　馬勝文告訴記者說，如果孩子的生活不夠獨(dú)立、性格內(nèi)向或者說是那種死讀書類型的人，來到美國很可能會(huì)難以適應(yīng)這里的生活。“這里的學(xué)習(xí)、生活和國外的差別非常大，如果孩子足夠獨(dú)立且樂于與其他人交流，那么他在這里能夠?qū)W到的東西會(huì)很多。”
　　馬勝文還說，如果選在高中的時(shí)候就讓孩子只身前往美國讀書，家長(zhǎng)一定要多多關(guān)注孩子的生活、學(xué)習(xí)方面，因?yàn)楹⒆又簧黼x家后，很少有人會(huì)關(guān)心和管他的生活，很多孩子在美國變得“墮落”了。
　　“家里給的生活費(fèi)不少，加上學(xué)業(yè)也不是特別緊張，他們很可能就會(huì)選擇天天虛度光陰，打打游戲、去去娛樂場(chǎng)所甚至可能接觸上毒品等等很不好的東西。”所以馬勝文建議，作為家長(zhǎng)，第一不要過度溺愛孩子，第二不要對(duì)他們?cè)诿绹�的生活漠不關(guān)心。
中介興起：以捐贈(zèng)費(fèi)名義騙錢，律師建議選擇大型機(jī)構(gòu)
　　對(duì)于中國學(xué)生來說，要想申請(qǐng)到一所好的私立高中，壓力并不小。美國《僑報(bào)》稱，不少美國寄宿學(xué)校只招收五六名中國學(xué)生，卻收到二三百份申請(qǐng)。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校不得不通過提高門檻、加大面試預(yù)約難度等方式淘汰一大批申請(qǐng)者。
　　報(bào)道稱，這股留美學(xué)習(xí)的風(fēng)潮也讓留學(xué)中介隨之興起，得以從中賺取暴利。由于不熟悉美國教育系統(tǒng)，中國父母多數(shù)通過中介安排。
　　美國的私立高中多半也是通過中介招收學(xué)生。邁克杜菲學(xué)校負(fù)責(zé)人史蒂芬·格里芬表示，該校的80%外籍生來自中介，外籍生每年學(xué)費(fèi)51000美元，學(xué)校第一年要支付中介10%的介紹費(fèi)，其后則是每年5%。
　　急切將孩子送到美國讀私立高中的中國父母信任中介，也因此發(fā)生過被中介欺騙的事件。較近一名中國家長(zhǎng)與邁克杜菲學(xué)校校長(zhǎng)聯(lián)系，表示已無力負(fù)擔(dān)每年4萬美元的捐贈(zèng)，然而該校根本不知此事，也從未收過捐贈(zèng)，這些錢都落入中介手中。
　　馬勝文表示，他聽說過類似的案件，很多黑中介以捐贈(zèng)費(fèi)、附加費(fèi)等等費(fèi)用來騙取留學(xué)生的錢，也是比較常見的事情。“其實(shí)很多費(fèi)用的種類、數(shù)目都是非常透明的，什么錢應(yīng)該交、交多少都是一目了然的。”
　　馬勝文建議，“如果孩子以及家庭有實(shí)力不靠中介那就不用選擇中介。一定要找的話，較好去找信譽(yù)、評(píng)價(jià)都比較好的大型中介機(jī)構(gòu)，雖說表面上費(fèi)用高，但是要更安全、專業(yè)。”
親歷者說：美國高中課程壓力大，學(xué)生趕課“拿著書跑”
　　不同于國內(nèi)高中三年制教育，美國高中一般為4年，對(duì)應(yīng)國內(nèi)的初三、高一、高二還有高三。很多對(duì)美國高中教育不了解的人會(huì)認(rèn)為美式高中學(xué)習(xí)輕松，寓教于樂，但事實(shí)并非如此。
　　美國高中上課時(shí)間非常緊湊，每天8點(diǎn)到校，下午3點(diǎn)放學(xué)，一天有7至8節(jié)課，每堂課平均45分鐘。中國女孩Candy這個(gè)假期剛剛從美國馬薩諸塞州的約翰二十三世高中畢業(yè)，她表示：“我到美國之前也覺得他們學(xué)習(xí)很輕松，但到了之后發(fā)現(xiàn)，美國學(xué)校里沒有升旗儀式，沒有校長(zhǎng)講話及學(xué)生代表發(fā)言，沒有早讀及眼保健操，沒有課間操，也沒有午休，吃飯時(shí)間只有半小時(shí)，課間只有三四分鐘，非常緊張。由于教室不固定，學(xué)生基本是拿著書在跑，去衛(wèi)生間都很著急，怕遲到了太尷尬。”
　　美國留學(xué)專家張恒瑞表示，美國高中實(shí)行學(xué)分制，跟國內(nèi)的大學(xué)有些類似，分為必修學(xué)分和選修學(xué)分，學(xué)生根據(jù)自己興趣選修相應(yīng)的科目，修滿一定的分?jǐn)?shù)即可畢業(yè)。美高課程通常會(huì)分為六大類，英語、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、第二外語和藝術(shù)課程。
　　以美國康涅狄格州的謝菲爾德中學(xué)為例，學(xué)校要求每個(gè)畢業(yè)生必須修滿18個(gè)學(xué)分。“千萬不要對(duì)美國高中的學(xué)習(xí)掉以輕心，趁早了解和規(guī)劃對(duì)學(xué)生很有幫助，特別是開學(xué)前的選課，如果想得到好的成績(jī)，順利升入‘藤校’，選課就要花足夠的時(shí)間和精力。”張恒瑞表示。

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