1、靈活選課，專治各種偏科

　　A-Level不一樣于AP和IB，它并不是用非常準(zhǔn)確的分值打分來區(qū)別同學(xué)們的績效，而是認(rèn)為合適而使用了A、B、C、D、E、U六個等級分級打分形式。這種形式較大的益處就是假如同學(xué)施展非常不好，在細(xì)節(jié)之處有一點小差錯的話，并不影響你的績效，只要你的群體實在的力量夠，維持在A級也沒有不論什么問題。所以，A-Level也是減低了同學(xué)們的考試壓力。額外，A-Level英國高中課程的考試辦法十分靈活，學(xué)生可以挑選分階段測試還是一次報名投考所學(xué)全部課程。并且，每門課程每年均有兩次考試機緣，較后績效以較好的一次計算。同學(xué)們有沒有感到一聽就是周身輕松呢!

　　2、對于中國學(xué)生較具兼容性

　　A-Level課程本身跟中國的高中課程比較兼容，即使是從體制內(nèi)的傳統(tǒng)中學(xué)走出來的孩子，對于A-Level也沒有太大的隔閡，知識鏈接得比較緊急。尤其是我們國內(nèi)的基礎(chǔ)教育十分敦實，剛才從九年義務(wù)制教育里走出來的同學(xué)們相形于海外的初級中學(xué)生，在算術(shù)方面有著十分表面化的優(yōu)勢。這么，我們算術(shù)優(yōu)秀的同學(xué)甚至于可以選修兩門算術(shù)。所以，在總共只消4門學(xué)科的A-Level考試中，算術(shù)有優(yōu)勢的話，申請報告名校的機緣就大大增加了。

　　3、培育學(xué)生的批判性思惟

　　如今我們國里頭學(xué)生的家長壓力較大的就是傳統(tǒng)高中的承受不了重?fù)?dān)的學(xué)習(xí)擔(dān)任的工作，面臨著這種日琢夜磨的應(yīng)考教育，家長一方面殷切期望孩子能進入了好的大學(xué)，一方面又擔(dān)心孩子的身體和精神承受不了重?fù)?dān)。并且，真正有遠(yuǎn)見的家長擔(dān)心即使熬過了這種填鴨子式的教育，不過孩子們并沒有結(jié)果為一個有獨立深刻思考有經(jīng)驗和學(xué)習(xí)有經(jīng)驗的人。那末作為一門較權(quán)威的國際課程，A-Level尤其著重提出學(xué)生的批判性思惟，將批判性思惟的學(xué)習(xí)滲透到每門課程中，要游學(xué)生能夠有探索追究神魂，不但看外表，不輕易相信盲目跟從;心態(tài)開放，不隨便否定和自個兒不一樣的觀點;能獨立深刻思考，理性客觀;言行小心，不認(rèn)識不清自信，沒有足夠依據(jù)不隨便下論斷;特長問問題，研討調(diào)查，積極尋覓解釋回答。經(jīng)過這么的學(xué)習(xí)過程，我們的學(xué)生不只是知識上在生長，并且他的學(xué)習(xí)辦法、學(xué)習(xí)有經(jīng)驗本身都獲得了增長。

　　4、前路仍綿延漫長，學(xué)海苦作舟

　　當(dāng)然就像我們面前說到的，A- Level課程對于大部分?jǐn)?shù)中國學(xué)生的確有著天時地利的優(yōu)勢，不過這并不代表挑選A- Level課程在這以后的學(xué)習(xí)過程就是一條輕松的道路。相反，要向進入了國外的優(yōu)秀名校學(xué)習(xí)，我們需求同學(xué)們支付更多的汗珠與盡力盡量。譬如，語言關(guān)就是較大的攔住去路虎，從民族標(biāo)準(zhǔn)語背景切換到全英文學(xué)習(xí)，這對普通的中國孩子肯定是一項挑戰(zhàn)。當(dāng)然，我們學(xué)院也依據(jù)這些個事情狀況也為同學(xué)們預(yù)設(shè)了相應(yīng)的課表，譬如我們?yōu)榇禾彀嗟耐瑢W(xué)每周開設(shè)了16節(jié)英語課，并舉辦英語演說，英語論辯等等活動，讓孩子們盡量加快調(diào)試到英語學(xué)習(xí)背景中來。所以，咱們校方的老師和家長們都會盡量為同學(xué)們供給較好的計劃和學(xué)習(xí)方案，不過我們也還是要求同學(xué)們以無上的殷勤和誓愿來完成我們在這以后的學(xué)習(xí)擔(dān)任的工作。

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