剛進入高中的學(xué)生在選擇國際課程時難免會遇到很多問題，本著對自己負(fù)責(zé)任的原則，高一學(xué)生在選擇國際課程之前首先要了解國際課程，區(qū)別國際課程，在選擇時還要避開幾大誤區(qū)。

　　國際課程介紹：

　　AL
　　AL來自英國，相當(dāng)于英國12與13年級， 課程類別多，選擇大，在國內(nèi)非常普遍，劍橋和艾德思是兩個主要的課程認(rèn)證方，AL是英國考試局在海外課程的延續(xù)，學(xué)�；蛘咂髽I(yè)可以向英國考試局如劍橋或艾德思進行申請，這些考試局針對課程 、師資等定期進行認(rèn)證與審核，因此查詢AL較簡單的辦法是去考試局網(wǎng)站上查這個學(xué)校是否得到認(rèn)證，并且劍橋和艾德思認(rèn)證的是沒有區(qū)別的。在申請美國大學(xué)時候，基本和普高、中美班等其他課程體系沒有特別大優(yōu)勢，優(yōu)勢是全球統(tǒng)考，具有全球可比性，認(rèn)可度高，如果AL成績高，在GPA方面可以看出你的成績是不錯的，但申請英國、加拿大、澳大利亞等這些國家是有很大的優(yōu)勢，這些學(xué)�？梢愿鶕�(jù)你的AL成績明確發(fā)你錄取通知書，但每個大學(xué)以及專業(yè)對AL成績有不同的要求。目前AL是全球認(rèn)可的國際課程系統(tǒng)，在國際上推廣時間比較久的課程，現(xiàn)在中國問題就是成立時間比較短，在課程方面可選的比較少，因此你要觀察這個學(xué)校成立的歷史以及提供的課程有哪些。

　　IB
　　IB是較早的國際課程，與AL較大的不同，IB在課外活動方面與能力培養(yǎng)方面比AL更進一步，中國很優(yōu)秀的國際學(xué)校采取IGCSE課程，11和12年級采用IB。AL是松散的沒有緊密關(guān)聯(lián)的課程 但IB課程設(shè)置更加系統(tǒng)，并且有強制性的社區(qū)服務(wù)要求，IB是全球統(tǒng)一來管理，全球統(tǒng)考，在申請方面，對美國來說，IB承認(rèn)程度會超過AL與AP ，因為課程連貫性、難度以及對課外活動的重視。在美國，AL是英聯(lián)邦系統(tǒng)，在美國高中不大可能傳授AL，在美國優(yōu)秀的高中會傳授IB，因此在申請大學(xué)的時候，IB認(rèn)可程度比較高。

　　中美班
　　是市場上較混亂的一種課程體系，有些打著高中名義來招生，它不是一個特別成形的課程系統(tǒng)，AL不是全球統(tǒng)一的課程系統(tǒng)，是對美國高中學(xué)有余力的學(xué)生開設(shè)的大學(xué)先修課程，對申請美國大學(xué)來講，絕大部分的學(xué)生是不需要考AP。參加的都是為了證明自己學(xué)有余力能力很強的，AP班美國大學(xué)理事會是可以查到在中國認(rèn)證AP課程班的名單，ACP考試，GAC增長勢頭也比較猛，本身是為準(zhǔn)備ACP，GAC招生的學(xué)生質(zhì)量比AP低點，高中的畢業(yè)證書是誰來頒發(fā)，這個要關(guān)注，詳細(xì)了解一下，是中國普通高中畢業(yè)證書還是美國的高中。在申請美國的角度講，含金量來講不如IB、AL。

　　中加班
　　加拿大各省教育局授權(quán)國際學(xué)校來開設(shè)的，有沒有能力教授加拿大課程，是由教育局來考量的。中加班的學(xué)生主要申請加拿大。加拿大本科相比美國好申請，因此中加班申請加拿大有優(yōu)勢。在申請美國方面，沒有什么優(yōu)勢，在中國招生的門檻普遍比較低，它跟AL IB 相比，師資水平不是特別理想，但也不可一概而論。

　　中澳班
在中國比較少，公立中學(xué)教育部授權(quán)國際學(xué)校來開，也可以申請美國和英國，加拿大等，如果申請美國的話，托福、SAT課外活動都要考，免預(yù)科，可以直接申請澳洲大一，相比于其他學(xué)校更容易申請點。

　　誤區(qū)講解：

　　1、只要出國就要讀國際課程
　　對于申請美國來講，國際課程并沒有絕對的優(yōu)勢，有失敗的案例，孩子學(xué)習(xí)能力很強，英文水平也很好，首選IB、AL  如果孩子學(xué)習(xí)能力不是特別好，選了這些國際課程，成績不是很好，在有比較的情況下，這個情況是不利的。全球統(tǒng)考的成績一出來，差距就出來，對孩子自信心打擊也大。IB的有單獨的課外活動，但是普通的AL公立中學(xué)的國際班提供的課外活動很少，學(xué)生沒有時間參加課外活動，在國際課程學(xué)習(xí)中還是每天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
　　2、去美國就要讀中美班
　　IB在審美有微弱的優(yōu)勢，在能力與學(xué)術(shù)方面比較突出的學(xué)生也可以選AL

　　選擇原則：

　　1、是否經(jīng)過相關(guān)機構(gòu)的認(rèn)證
　　2、成立的時間以及查某個特定年份的升學(xué)的記錄
　　3、教師的穩(wěn)定性
　　4、學(xué)術(shù)課程的設(shè)置（AL到底能開多少門課程）以及課外活動的設(shè)置
　　5、配套服務(wù)(升學(xué)顧問）
　　6、同學(xué)群體的特征，學(xué)習(xí)氛圍怎么樣

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