想要成為一名合格的國(guó)際學(xué)校學(xué)生，或者說(shuō)適不適合入讀國(guó)際學(xué)校，都是家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子考慮的問(wèn)題，下面我們來(lái)看一下某校長(zhǎng)是怎么認(rèn)為的。

　　校長(zhǎng)說(shuō)：

　　首先他是一個(gè)完整的完成了中國(guó)九年義務(wù)教育的初中畢業(yè)生，具備初中畢業(yè)證，這是較起碼的資格，第二點(diǎn)是各個(gè)學(xué)校有各個(gè)學(xué)校不同的要求，我只能說(shuō)以我心中的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，首先這個(gè)孩子必須有志向，去國(guó)外去留學(xué)，它是挑戰(zhàn)，你沒(méi)有任何準(zhǔn)備的，盲目的，不太適合到我這兒來(lái)。第二個(gè)是英語(yǔ)的基礎(chǔ)相對(duì)好一些，如果英語(yǔ)基礎(chǔ)太差，可能要進(jìn)入我這邊語(yǔ)言的強(qiáng)化班。

　　再一個(gè)是學(xué)生的綜合素質(zhì)應(yīng)該是高一些，你的成績(jī)不一定是較優(yōu)秀的，但是你在某一方面應(yīng)該有所特長(zhǎng)，或者是你的思維，或者是你的體育、音樂(lè)，某一方面。

　　我喜歡有特色的學(xué)生。我可能數(shù)學(xué)一輩子追不上你，我認(rèn)輸，但是我可以從音樂(lè)方面超過(guò)你，我可能從體育方面超過(guò)你。但是我跟很多學(xué)生講，如果你沒(méi)有特點(diǎn)，沒(méi)有特色的話，那你就輸?shù)郊伊�。所以基本的門檻我覺(jué)得首先是志同道合。

　　入讀國(guó)際高中需哪些條件？

　　一、意愿
　　通常上國(guó)際班的孩子，都有強(qiáng)烈的出國(guó)意愿。首先要尊重孩子自己的意愿，同時(shí)家庭層面也要達(dá)成共識(shí)，有些父母一方支持出國(guó)，另一方反對(duì)，或是家里老人舍不得，都會(huì)對(duì)孩子的后續(xù)選擇產(chǎn)生影響。

　　二、英語(yǔ)
　　國(guó)際班的國(guó)際課程幾乎全部英語(yǔ)授課，需要有扎實(shí)的英語(yǔ)功底。如果一知半解，會(huì)摧毀整堂課建構(gòu)。

　　三、經(jīng)濟(jì)
　　因?yàn)槿鄙賹?duì)國(guó)際班的足夠了解，有的家長(zhǎng)認(rèn)為，國(guó)際班就是為了出國(guó)留學(xué)，學(xué)習(xí)會(huì)比參加國(guó)內(nèi)高考輕松。甚至還有家長(zhǎng)認(rèn)為，國(guó)際班交錢就能上，門檻并不高。但實(shí)際上，國(guó)際班的學(xué)習(xí)一點(diǎn)不輕松，并且它的錄取分?jǐn)?shù)線甚至?xí)�高過(guò)重點(diǎn)高中，畢業(yè)生成績(jī)也格外驕人。
　　國(guó)際學(xué)校的負(fù)責(zé)老師也表示，上國(guó)際班也的確需要經(jīng)濟(jì)保障，“有的父母需要花一輩子的積蓄供孩子出國(guó)，值不值，是需要冷靜考慮的。”
　　曾遇到過(guò)一名學(xué)生，進(jìn)了國(guó)際班，才發(fā)現(xiàn)他的理想是學(xué)中醫(yī)，他的內(nèi)心其實(shí)是排斥出國(guó)的，“既然選擇了國(guó)際班，目標(biāo)越明確越好，即便沒(méi)有選定具體的學(xué)校，較好也要有大方向，比如留英還是留美。”

　　四、動(dòng)機(jī)
　　國(guó)際班一位同學(xué)很自信：“國(guó)際班學(xué)生才不是所謂的高考逃兵，我們恰恰是綜合素質(zhì)優(yōu)秀的尖子生。”
　　這種“優(yōu)秀”還需要體現(xiàn)在各種方面。很多人都知道，國(guó)外大學(xué)是非�？粗袑W(xué)生的課外生活和社會(huì)實(shí)踐的，尤其是公益活動(dòng)。有的學(xué)生號(hào)準(zhǔn)了脈，卻動(dòng)機(jī)不純。
　　國(guó)際學(xué)校會(huì)為學(xué)生提供很多公益活動(dòng)的機(jī)會(huì)，但有的孩子純粹是為了升學(xué)考慮，一周一次，像打卡一樣機(jī)械，并不是發(fā)自內(nèi)心，這樣其實(shí)會(huì)限制公益活動(dòng)的延展性。現(xiàn)在國(guó)外招生官越來(lái)越精明，你告訴他參加了多少活動(dòng)，他還是能從你的言語(yǔ)中判斷出，你的內(nèi)心原動(dòng)力。

　　五、獨(dú)立
　　這里的獨(dú)立包括自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立的生活能力。如果孩子依賴性很強(qiáng)，家長(zhǎng)要先分析是什么原因，是自己沒(méi)有放手，還是給了機(jī)會(huì)依然無(wú)法自立。
　　此外，普高和國(guó)際班是兩種完全不同的升學(xué)途徑，可以說(shuō)是以完全不一樣的模式教授迥然不同的課程。國(guó)際班的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)進(jìn)度較為寬松，因此需要學(xué)生具備有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和約束力。

　　六、愛(ài)好
　　還要為這個(gè)關(guān)鍵詞加一個(gè)前綴：骨灰級(jí)。國(guó)外教育較講究個(gè)性化，所以愛(ài)就請(qǐng)深愛(ài)。

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