學(xué)校的選擇和衡量，都是需要建立在一定的需求和長遠(yuǎn)考量之上的。父母為孩子選學(xué)校，較直接的想法其實(shí)很簡單，就是希望讓自己的孩子能夠接受到較好的教育，成長為一個快樂積極向上具有學(xué)識高素質(zhì)的人才。
但孩子到底適合什么學(xué)校，這其中的考量因素就因人而異了。
父母希望孩子以后在國外發(fā)展還是在國內(nèi)發(fā)展？
是以國內(nèi)知名大學(xué)還是國外知名大學(xué)為目標(biāo)做前期升學(xué)準(zhǔn)備？
希望孩子接受什么樣的教學(xué)方式？大班教學(xué)還是小班教學(xué)？
擇校對于家長來說，可說是一門大功課。
除卻國內(nèi)孩子大多選擇公立學(xué)校，接受傳統(tǒng)的應(yīng)試教育之外，有經(jīng)濟(jì)能力的家長為了給孩子更多元化的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間，會考慮是否送孩子入讀國際學(xué)�；虺鰢魧W(xué)。
又以美國知名大學(xué)或英國知名大學(xué)等不同大學(xué)作為目標(biāo)（如常春藤、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等），選擇國際學(xué)校和出國留學(xué)的方向也會不一樣。
以牛津大學(xué)作為孩子考學(xué)目標(biāo)為例：
課程設(shè)置
國際學(xué)校的選擇一定是以英式教學(xué)為主，課程的設(shè)置安排也是以英國學(xué)校考試體制的A-Level、GCSE這類課程為主。如果選擇學(xué)習(xí)SAT為主的課程學(xué)校去考取英國的名牌大學(xué)，想一想，這當(dāng)然是不靠譜的學(xué)習(xí)方向……
出國留學(xué)的選擇自然即是選擇英國的當(dāng)?shù)貙W(xué)校，基本上英國當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校課程設(shè)置類似，但也以小學(xué)、中學(xué)的不同，一些學(xué)校會重點(diǎn)放在GCSE上，一些學(xué)校會重點(diǎn)放在A-Level上。
學(xué)校語言環(huán)境
國際學(xué)校有些是全英文環(huán)境，有些是中英文教學(xué)環(huán)境，家長為了孩子不丟失中文的語言能力，在對比去英國留學(xué)上，會衡量這個因素。
但我們都常說，語言的學(xué)習(xí)應(yīng)用較大的影響就是一個人所待的環(huán)境。
在英國當(dāng)?shù)貙W(xué)校的全英文環(huán)境下的生活學(xué)習(xí)一定是對孩子英文語言能力較快的提升和掌握，考慮到中文母語可能的丟失，英國學(xué)校普遍也會為孩子開設(shè)中文補(bǔ)習(xí)，以保證孩子中英文雙語的運(yùn)用表達(dá)。
文化環(huán)境
國際學(xué)校有一個很大的優(yōu)勢就是離家近，這讓許多家長很放心，因?yàn)殡S時可以見到孩子。
但在國內(nèi)就讀國際學(xué)校有一個弱點(diǎn)即是，學(xué)校雖有外籍教師，也時不時會舉辦一些像是英國學(xué)校會舉辦的活動，但與英國當(dāng)?shù)貙W(xué)校相比，整體的英式文化的感染還是不足夠強(qiáng)的。畢竟離開學(xué)校，生活的環(huán)境還是在國內(nèi)，而中外籍學(xué)生的比例也是國內(nèi)學(xué)生占多數(shù)，所以當(dāng)?shù)赜鴿庥舻奈幕矢惺軙鄬Υ蛘邸?/p>
而許多家長之所以選擇將孩子送往英國讀書，有一部分原因即是看重英國自身具有的文化氣質(zhì)，而這種文化氣質(zhì)的衍生即是人們現(xiàn)在眼中的英國紳士淑女。
家長希望這種氣質(zhì)能夠熏陶自己的孩子，使之成為一個具有氣質(zhì)修養(yǎng)的紳士或淑女。而這種氣質(zhì)的養(yǎng)成，并不是一朝一夕即可形成，這對孩子的成長環(huán)境來說有著關(guān)鍵的影響作用。
辦學(xué)歷史、師資團(tuán)隊(duì)
深圳現(xiàn)在的國際學(xué)校已開辦多所，家長如果考慮為孩子選擇國際學(xué)校，一定要考量他的辦學(xué)時間，沒有一定辦學(xué)歷史的學(xué)校經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，師資團(tuán)隊(duì)也參差不齊（中外教師資比例也需要考量），甚至有些新學(xué)校還暫時沒有畢業(yè)生，雖不是說新學(xué)校不好，但畢竟新校是在前期不斷進(jìn)展中，家長在此方面的擇校也需要慎重考量。
英國當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)基本都是歷史悠久，對教師的師資考核也甚為嚴(yán)格，教材教學(xué)上的把控也都以學(xué)生為本，連金星女士對英國的教育資源也是表示尊重（金星女士的兩個孩子目前即在英國學(xué)校就讀）。
心理方面
針對不同孩子的情況，孩子所適合的學(xué)校也存在差異，一些孩子的適應(yīng)性較弱，就算父母希望孩子能在英國當(dāng)?shù)貙W(xué)校就讀，但孩子抗拒得厲害無法適應(yīng)，這個時候國際學(xué)校可能會更適合。
英國學(xué)校歡迎有理想的學(xué)生來到學(xué)校生活學(xué)習(xí)，去發(fā)展自己的才能與魅力，因此針對小孩年紀(jì)比較小，前期較難適應(yīng)，也會有輔導(dǎo)老師進(jìn)行幫助，也不乏有進(jìn)行了幾天的過渡期后就變得獨(dú)立的孩子。所以家長如果希望孩子能夠更獨(dú)立并培養(yǎng)孩子自己去解決問題的能力，送孩子去異地寄宿讀書，對孩子來說也是一個非常好的鍛煉方式。
教育投資比例
孩子不管是入讀國際學(xué)校還是選擇去英國留學(xué)，家長們較關(guān)心的，一方面是學(xué)校是否與孩子合適，還有一方面看重的，是所花費(fèi)的教育成本。
普遍印象中，大家會對出國留學(xué)的花費(fèi)感覺更多，但實(shí)質(zhì)上，深圳好一些的國際學(xué)校學(xué)費(fèi)和去英國學(xué)校讀書的費(fèi)用其實(shí)差不多，基本都是二十萬左右。
因此在國際學(xué)校和英國留學(xué)的選擇上，家長可針對自己孩子的具體情況，去做匹配合適的擇校。
無論是國際學(xué)校，還是去英國當(dāng)?shù)丶乃拗茖W(xué)校讀書，賦領(lǐng)教育認(rèn)為我們的目的，都是為了讓我們的孩子得到更好的教育，去發(fā)揮孩子自身的才能和個性，學(xué)校一方面是一個好的平臺，但同時也需要不單是教師、舍監(jiān)、顧問老師各方面的努力，父母也需要實(shí)時地配合與孩子一同成長，從而向理想的大學(xué)更邁進(jìn)一步。
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