隨著國際教育風潮不斷出現(xiàn),選擇送孩子出國留學的人越來越多,低齡留學潮成為當今社會的一大熱點話題。但低齡留學在讓孩子享受國際教育的同時,也為孩子的成長帶來了不小隱患。很多家長更愿意讓孩子就讀國際學校,高中畢業(yè)之后再出國留學,那么國際學校對比低齡留學存在哪些優(yōu)勢呢?
1、國際學校比低齡留學省錢
雖然在大家的心目中,國際學校的學費已經高出天際,但是出國留學的費用一點也不比上國際學校的少,除了國外十幾萬的學費,還有各種生活開銷,就連回家的機票費加起來都是一筆不少的費用,還有很多家長因為不放心孩子一個人在外求學,選擇出國陪讀,因此低齡留學開銷也將是個無底洞,如果在國外的學習沒有達到預期的效果,那么無疑是一筆巨大的損失。在國際學校學習不但能學習國外的課程,不用出國,還能省下很大一筆費用開支?
2、國際學校更安全
低齡留學熱潮不斷,但是留學安全問題卻一直牽動著家長的神經。近幾年來,留學生施虐案、學術不誠實被開除、行為失當被遣返、適應能力差產生心理問題,這些發(fā)生在小留學生身上的問題層出不窮。“安全”與“獨立”,正在成為“超低齡留學”的兩大問題,越來越多地困擾著中國家長們。
孩子太早留學因沒有形成正確的價值觀而走上歧路,這難道不是家長較不愿看到的事情嗎?如果將孩子送進國際學校,家長不但能指導和開導學生,還能給予孩子心理上的關懷和慰藉,能幫助孩子更好的成長,等孩子高中畢業(yè)后再申請國外留學也更加讓人放心。
3、國際學校讓英語基礎薄弱的孩子快速提升
英語跟不上,也給中國留學生帶來了各種適應性難題,包括課堂表現(xiàn)、寄宿家庭和朋友圈交流等。有很多家長反映“孩子在國內英語還不錯,可是在國外上課、交流還是有問題,一節(jié)課下來一半沒聽懂,現(xiàn)在還得繼續(xù)補習語言。”
低齡留學的孩子普遍英語能力有限,而國外課堂都是純英語環(huán)境,這對很多低齡留學的孩子來說是巨大的挑戰(zhàn),一旦聽不懂課,那么留學也將面臨退學的風險。國際學校學生卻不會存在這樣的情況,即使國際學校開設純英語課程以及引用國外國際課程,但是依然會在教學過程中使用母語教學,幫助孩子不斷進步和提高,這種循序漸進的過程比揠苗助長更有利于孩子成長。
不可否認,小留學生們的適應能力強,接受新鮮事物快,因此,在小學階段出國留學有利于他們打下良好的語言基礎,更好地融入國外環(huán)境。然而,由于年齡較小,各方面能力、成熟度、心理承受能力不強導致很多低齡學子在國外求學受阻。北京愛迪國際學校招生辦老師認為:“留學可以讓孩子享受更加優(yōu)質的國際教育資源,也有助與培養(yǎng)他們的語言和生活能力。不過,想讓這種資源真正轉化為孩子身上的能力,還是得靠他們自己的努力。”
4、將純粹的西方教育與中國學生學習特性相結合
在國內就讀國際高中的人越來越多,國際高中通常會采取雙語或全英文的教學模式,因為這樣更符合中國學生的特性,利于學生適應英語教學模式,為學生將來出國留學打下堅實的語言基礎。學生既可以體驗國外的課程體系,又不會像在國外那樣孤單。同時由于在準備申請國外大學時,不需要同時準備國內高考,學生們的壓力減小很多。
5、學生可選擇適合自身特性的國際課程體系
就目前北京的國際學校而言,引進的國際課程種類十分豐富,學生可根據(jù)自身特性選擇適合自己的課程,A-LEVEL更注重課程的深度,IB更注重課程的廣度。而AP,雖然不能算作一種課程體系,但也被北美大學所追捧,還有原汁原味的美國高中課程、澳洲高中課程,完全不用擔心找不到適合孩子的課程體系。
6、給孩子自我空間,也讓其光芒萬丈
國際學校教育體系的迷人之處在于——它既給每個孩子留出了自我空間,又讓他感受到了被關注的存在感。但也正因如此,很多家長在將孩子送入國際學校后會發(fā)現(xiàn)諸如此類問題:“老師并沒有對孩子進行所謂嚴厲的管教,大多時候放任他們自由玩耍。”“學校氛圍太寬松,自制力差的孩子沒法適應。”等等。這些短期的表面現(xiàn)象讓很多家長惶惑不已。
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