中考之后，國際高中仍在招生，但是名額不充裕。以北京為例，大多數(shù)國際學(xué)校在3月份就開始招生了。

　　待中考之后，國際學(xué)校的入學(xué)考試難度會偏高，目的是在有限的名額內(nèi)，錄取更優(yōu)秀的學(xué)生。

　　如果家長和學(xué)生已經(jīng)下定決心就讀國際學(xué)校，未來出國留學(xué)。盡量提前參加入學(xué)考試。

　　報考國際學(xué)校的學(xué)生和家長，主要可分為兩大類，一類是中考中發(fā)揮失常將國際學(xué)校被視作為退路。另一部分是對國際教育認(rèn)同感高，堅定走留學(xué)路的。

　　確定了孩子是否適合國際學(xué)校，選擇什么樣的國際學(xué)校之后，家長朋友們只需要選擇具體的國際學(xué)校了，那到底要如何具體選擇國際學(xué)校呢？

　　專家建議在選擇國際學(xué)校時家長可以參考以下四條標(biāo)準(zhǔn)。

　　第一，看辦學(xué)歷史。選擇辦學(xué)5年以上，已經(jīng)有3屆以上畢業(yè)生的學(xué)校。這樣的學(xué)校已經(jīng)完成了一輪以上的循環(huán)，對于辦學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題已經(jīng)有了比較多的經(jīng)驗，并且能夠妥善處理保證學(xué)校的正常發(fā)展。

　　第二，看前面學(xué)生的申請成果，尤其是能申請到世界前100名大學(xué)的比率。有些學(xué)校經(jīng)常能有一批較好的學(xué)生申請到較好名校，學(xué)校也會以此作為自己的成績，但是再深入一步考察會發(fā)現(xiàn)當(dāng)年畢業(yè)的學(xué)生兩級分化很大，甚至有一些學(xué)生申請到三、四流的學(xué)校或者申請不到學(xué)校。這說明學(xué)校沒有能力保障每個學(xué)生都獲得同樣的水平教育，而是采用了重點培養(yǎng)一些好苗子的傾向性做法，姑且不論這樣做的公平性，從管理本身而言，這樣“尾大不掉”的結(jié)果為以后的教學(xué)和管理埋下了很多的隱患。

　　第三，看課程設(shè)置和教學(xué)安排。學(xué)校能開多少課程、能開什么課程是學(xué)校辦學(xué)能力的一個體現(xiàn)。而越多的課程也意味著學(xué)生能有更多的選擇。學(xué)校的教學(xué)安排是否緊湊、合理是考量學(xué)校能力的另一個方面。有些學(xué)校美其名曰“快樂教育”，給學(xué)生大把的空余時間而不加以安排和引導(dǎo)，實質(zhì)上是沒有相應(yīng)的教學(xué)和管理能力，從而只能“放羊”。

　　第四，看學(xué)校的錄取和升學(xué)條件。如果錄取方式比較簡單，錄取條件比較低，說明學(xué)校沒有什么底氣；反之如果學(xué)校錄取方式比較復(fù)雜，錄取要求比較高，則說明學(xué)校報考的人數(shù)比較多，學(xué)校比較有底氣可以“挑挑揀揀”。

　　專家指出，從多年的辦學(xué)經(jīng)驗來看，有這么幾類學(xué)生比較適合來讀國際課程：

　　有實力考上北大清華，但是想要通過國際課程沖擊世界排名前10名較好大學(xué)的學(xué)生；

　　有實力上較好大學(xué)（985、211學(xué)校等），但是想要通過國際課程沖擊世界前50名大學(xué)的學(xué)生；

　　有實力考上一本大學(xué)，但是想通過國際課程沖擊世界前100名的大學(xué)的學(xué)生；

　　偏科較嚴(yán)重，在國內(nèi)參加高考難以有出色成績但英語非常不錯的學(xué)生。

　　成績一般，在國內(nèi)能考上二本大學(xué)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，而且有某方面突出特長的學(xué)生。

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