國(guó)際學(xué)校如今已如雨后春筍，越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)走西方教育路線的國(guó)際學(xué)校心向往之。然而他們又常常心存疑惑，我的孩子是否應(yīng)該去讀國(guó)際學(xué)校？適不適合國(guó)際學(xué)校的教育？就讀公立學(xué)校國(guó)際班、國(guó)際學(xué)校或者直接把孩子送到北美或者英國(guó)去念高中，哪一個(gè)更好？以西方大學(xué)為明確目標(biāo)的人群，實(shí)際幾種方式各有利弊并殊途同歸。還是那句老話，因人而異。
 

　　有明確出國(guó)留學(xué)意向的孩子。

　　明確以后留學(xué)目的地國(guó)家，選擇有專屬性質(zhì)的英國(guó)、澳洲或者北美課程的國(guó)際課程�；蛘叱鰢�(guó)班是很實(shí)際的。

　　中美班、中英班、中澳班、中加班都很有針對(duì)性。

　　多數(shù)大中城市都有這種學(xué)校，各地有品牌的國(guó)立高中基本都有開(kāi)設(shè)此類出國(guó)班，民辦學(xué)校幾乎100%有此類課程班，可就近入讀。
 

　　內(nèi)心強(qiáng)大，自控能力強(qiáng)的孩子。

　　相比較國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的枯燥呆板，國(guó)際學(xué)校的教育模式更為自由靈活。

　　學(xué)生可以有更多的時(shí)間來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)、生活，并進(jìn)行自由規(guī)劃。

　　因此，對(duì)于內(nèi)心強(qiáng)大、自控能力強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)可以有更好的機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的長(zhǎng)項(xiàng)。

　　但是對(duì)于自控能力較差，性格內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，反而會(huì)讓孩子的缺陷更易呈現(xiàn)出來(lái)，從而對(duì)孩子未來(lái)產(chǎn)生不好的影響

　　明確要去西方念大學(xué)，暫時(shí)又沒(méi)想好去什么國(guó)家；中學(xué)階段直接送到國(guó)外，家長(zhǎng)忐忑的，可以選擇到國(guó)際學(xué)校。
 

　　另外就是將要移民的家庭里的孩子。

　　其實(shí)國(guó)內(nèi)現(xiàn)在的眾多國(guó)際學(xué)校，真正去定位的話，只能算是一種過(guò)渡性學(xué)校。

　　他們?yōu)楹⒆犹峁┫鄳?yīng)的國(guó)際化教育以及學(xué)習(xí)生活環(huán)境，以期望孩子能夠適應(yīng)以后的國(guó)際留學(xué)教育乃至國(guó)外生活。

　　因此，選擇移民他國(guó)的家庭，可以給孩子選擇一所合適的國(guó)際學(xué)校就讀，進(jìn)行一段時(shí)間的過(guò)渡。

　　畢竟，直接去一個(gè)完全陌生的國(guó)家，孩子肯定會(huì)一時(shí)難以適應(yīng)。

　　在家庭經(jīng)濟(jì)條件能支持子女將來(lái)出國(guó)留學(xué)；孩子自己認(rèn)同選擇國(guó)際化教育，父母也支持，孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)比較好，有起碼的自律；家長(zhǎng)確認(rèn)孩子“不適應(yīng)”體制內(nèi)教育等幾個(gè)條件滿足，則您的孩子適合國(guó)際學(xué)校。來(lái)源：國(guó)際學(xué)校網(wǎng)　本頁(yè)網(wǎng)址：http://cv666.cn/wenda/200059.html

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