融合中國傳統(tǒng)教育文化以及國際教育文化的精粹，構(gòu)建國家、校本、國際于一體的完善專業(yè)的課程體系，為學(xué)生提供一種全新的世界教育模式。我們旨在通過多元化的課程內(nèi)容和靈活多樣的教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方式，激發(fā)孩子的潛能，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、合作交流、主動探究實踐……

　　在這里，我們將充分釋放學(xué)生童趣、啟迪學(xué)生智慧，鼓勵他們在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，全面提高各方面素質(zhì)。為培養(yǎng)既具有嚴謹縝密、扎實的中國教育功底，又具備國際視野的新型小學(xué)生搭建平臺。

　　新華公學(xué)的小學(xué)生在校期間，永遠都不會感到困惑和茫然。從入學(xué)的那一刻起直到升入理想的中學(xué)，自始至終，每一個節(jié)點都將得到學(xué)校對其個人發(fā)展的輔教和引導(dǎo)，包括課程的選擇、活動的安排、學(xué)業(yè)的規(guī)劃等。一個班規(guī)模不超過24人，確保充足的師資能夠關(guān)注到每一個學(xué)生，全方位照顧，保障因材施教和個性化教育發(fā)展，讓每個學(xué)生都可以更輕松地與教師和同學(xué)溝通交流，師生之間互動性更強，從而讓學(xué)習(xí)更深入，學(xué)生更快更健康地成長，用六年奠基一生。

一、多元融合課程體系

　　體系涵蓋了教育、教學(xué)、生活全部課程，形成教育的閉合回路。

　　1、簡述：

　　一日三課，課課是教育;

　　主題活動，場場是升華;

　　成長記錄冊，頁頁是成長。

　　把育人理念落實到每一天，通過主題活動不斷深化，通過成長記錄冊凝結(jié)。

　　2、特點：理念前衛(wèi)，國際融合，形成教育回路且螺旋式上升，幼小初高三個學(xué)段連續(xù)升級，15年實踐效果顯著。

二、教學(xué)課程體系

　　1、雙語班整合課程

　　(1)低年級整合語文、數(shù)學(xué)、英語、藝體四門課程，創(chuàng)建融合探究聯(lián)動課堂。

　　(2)所有年級整合各個版本教材，告別國家教材的單一，以學(xué)案為載體，促進學(xué)生發(fā)展。

　　(3)打破年級界限，小學(xué)每學(xué)年高效超前完成基本教學(xué)任務(wù)，六年級創(chuàng)新拔高，使用提升教材，并細致優(yōu)化小升初銜接課程，讓課時分配更加合理。

　　2、探究班融合課程

　　3、培優(yōu)提升課程

　　培優(yōu)提升課程為校本課程，為必修課，如語文的大語文悅讀、數(shù)學(xué)的思拓、英語的課本劇、體育的武術(shù)、音樂的舞蹈、美術(shù)的創(chuàng)意手工等。構(gòu)建必修校本課程，讓課程更加豐富多彩。

　　4、ECP興趣拓展課

　　興趣拓展課為選修課程，共計45門，每個孩子選擇一項體育和藝術(shù)類課程/文化類課程作為興趣拓展，每周保障4至8課時，為每個孩子提供考級評測服務(wù)。

　　5、國學(xué)經(jīng)典課程

　　課程亮點：一是作為北京大學(xué)中文系博士竇昕大語文團隊的合作研發(fā)學(xué)校，使用最佳的教材和共享最優(yōu)秀的教育資源;二是把大語文經(jīng)典誦讀常態(tài)化，熟讀成誦，曉議力行，終身受用;三是作為考試內(nèi)容，讓國學(xué)經(jīng)典教學(xué)更有成效;四是硬筆書法作為必修，每日均設(shè)立“書法一刻”，效果顯著;五是毛筆、民樂為選修課，讓國學(xué)經(jīng)典更加魅力四射。

　　6、外教課程

　　課程亮點：一是外教課程與本土課程相結(jié)合，實現(xiàn)教學(xué)效果最大化;二是創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，外教和孩子們生活在一起;三是由外教組建興趣拓展課。

　　7、學(xué)科大課程化

　　(1)大語文：多版本教材融合+成語積累+詩詞積累+美文積累+名言積累+興趣悅讀+主題悅讀+海量悅讀+高效悅讀+口才表演+播音主持+書法社團+寫作社團+課本劇社+話劇社

　　(2)大數(shù)學(xué)：多版本教材融合+思維訓(xùn)練+奧數(shù)+興趣拓展

　　(3)大英語：多版本教材融合+外教課堂+英語課本劇+等級評測+社團

　　(4)其他課程：開設(shè)專題學(xué)生講堂+興趣拓展

　　8、學(xué)習(xí)方法課程：如思維導(dǎo)圖、知識樹、速記巧算等，讓孩子學(xué)習(xí)更輕松

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