雙語教學

　　一年級小朋友進入我們學校學習，除了學習國家課程、地方課程之外，每周參加由外籍教師教授英語口語課程。我們的目標是從小培養(yǎng)學生學習英語的興趣和信心，提升學生的英語聽力水平和交際能力，并與學校設立的國際高中班形成無縫對接。

　　傳統(tǒng)文化

　　我校著力于對小學生進行中國傳統(tǒng)文化的熏陶，學校開設《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等優(yōu)秀中華傳統(tǒng)經(jīng)典著作課程，培養(yǎng)小學生對優(yōu)秀中華傳統(tǒng)經(jīng)典著作的讀書習慣。

　　感恩教育

　　我校在開展對小學生進行中國傳統(tǒng)文化的熏陶的同時，充分利用國家節(jié)日，開展感恩教育。3月8日，組織一年級學生開展《擁抱媽媽、感恩母恩》的活動;4月清明節(jié)，組織全校學生開展尋宗問祖活動，讓每一個小學生填寫父親母親、祖父祖母、外祖父外祖母、曾祖父祖母、外曾祖父祖母的姓名。

　　電腦識字

　　我校除了采用上海市《二期課改》語文教材外，還以教育部認定的全國優(yōu)秀電腦識字法“上海雙腦識字法”為校本課程，輔助小學生在學習漢語拼音的同時，運用電腦學習漢字，語文，使一年級學生進入我校能即能開始實現(xiàn)閱讀與寫作。

　　分層教學

　　我校自2004年起按照小學生對現(xiàn)有知識的水平與接受能力，精心設計不同層次的教學目標、學習要求和學習任務;通過每天的早讀課程、夜自修課程、每周周末練習等多種途徑，使小學生在尋找到適合自己的學習平臺以后，持續(xù)不斷地獲得新得知識。學校按照“多元智能”的原理，幫助小學生在自己的智能水平上循序漸進，并且在學習過程中不斷增進學習的自信心，以促進小學生牢固掌握知識，從而使各類學生成績在原有基礎上大幅提高。多年來，我校的分層教學特色得到了家長的高度贊同。

　　全面照顧

　　我校每日早讀課程、晚自修課程均由語、數(shù)、英等學科教師進教室提供輔導，有針對性地幫助學生解決當天學業(yè)中的疑難和困惑，實現(xiàn)作業(yè)“日日清”，幫助學生提高成績，解決家長后顧之憂。學校還制定了嚴格的學生住宿管理制度，為住宿學生提供全面的照顧，解決家長后顧之憂。

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