一提到國際學校，通常人們馬上會聯(lián)想到高昂的學費。沒錯，通過匯總北京30所國際學校的學費，我們能夠發(fā)現(xiàn)公立高中國際部普遍在每年10萬左右，而私立國際學校通常會更加昂貴，學費較高的鼎石國際學校甚至達到37.5萬一年。

　　當看到這些數(shù)字的時候，很多家長都會感到驚訝，不禁問到：“國際學校學費這么貴，到底能為孩子帶來什么？”在本文中，我將向大家介紹國際學校的優(yōu)勢，來解釋國際學校為什么會物有所值。

　　為非京籍孩子多提供一條升學道路

　　對于非京籍家長們來講，較頭疼的問題莫過于孩子沒有辦法在北京參加高考。擺在家長們面前的，通常是兩個選擇，一是送孩子回老家高考，而另一個是讓孩子在北京讀國際學校，然后本科出國。從經(jīng)濟角度看，回老家高考成本很低，但是從情感的角度看，這筆賬就不劃算了。

　　首先，多數(shù)在北京上過小學和初中的孩子回到老家后，很難適應(yīng)當?shù)丶儜?yīng)試的教育模式。即使一些孩子回老家后成績也很優(yōu)秀，但因為錄取率的原因，考入國內(nèi)985和 211大學的機會也大大降低，孩子內(nèi)心經(jīng)常受挫。

　　此外，很多非京籍家長們工作還在北京，只能將孩子一人送回老家的高中寄宿或委托家里老人照顧，這種兩地生活的方式讓父母與孩子之間的思念與日俱增。尤其像處于青春期的孩子，父母更不放心，很多父母甚至放棄北京工作回老家專門陪孩子，付出了巨大的犧牲。

　　但北京的國際學校為非京籍學生開辟了另外一條升學道路。北京的私立國際學校完全沒有戶籍的限制，而且公立高中國際部都可以招收9類人子女（符合父母有北京市工作居住證等條件）。即使孩子不屬于9類人子女，但只要孩子足夠優(yōu)秀，很多國際部也會酌情考慮招收。

　　因此，如果選擇讓孩子留在北京讀國際學校，然后本科出國這條路，家長們就既能夠讓孩子在北京接受更好的教育，也無需犧牲自己的事業(yè)，更免去高中三年兩地生活的相思之苦。在父母的照料下孩子更容易順利度過青春期，等孩子足夠成熟之后，家長們就可以放心地讓他們?nèi)�國外求學，開啟絢爛人生的新篇章。

　　申請國外名校更有優(yōu)勢

　　每到國外大學發(fā)榜的日子，家長們經(jīng)常能夠看到來自國際學校的喜報。為什么國外名校如此青睞國際學校的學生呢？我們以美國大學舉例。

　　在 2018 年《美國新聞與世界報道》（U.S.News & World Report）發(fā)布的世界大學排名中，全球前 50 名的大學中，美國占到了 32 所，前 10 的大學中美國更是占到了 10 所（第 10 名有三所并列），教育質(zhì)量非常高。

　　但同時，美國大學錄取學生的標準也非常嚴格。通常，它們會主要從學校平時成績 GPA、留學標準化考試成績（托福、SAT 分數(shù)）、和文書這三個維度來選拔學生。普高學生自己準備托福 SAT 考試然后出國是沒有問題的，但國際學校學生普遍在申請美國名校上更具有競爭優(yōu)勢。

　　首先，美國大學對國際學校的校內(nèi)成績 GPA 更加認可。近年來，網(wǎng)上頻繁曝出國外大學查出中國學生高中平時成績 GPA 造假勒令退學的事件，背后的原因就是國內(nèi)很多公立高中在無良中介結(jié)構(gòu)的慫恿下給學生改成績而造成的后果。

　　更糟的是，層出不窮的造假事件導致很多美國大學對中國普高的成績單產(chǎn)生了不信任，很多成績真實的學生也受到了影響。但在中國開設(shè)的國際學校都會定期接受國外國際課程機構(gòu)嚴格的審查，無法改動 GPA，因此美國大學在錄取中國學生時認為國際學校學生的成績真實可信，會更加青睞錄取國際學校的學生。

　　其次，國際學校學生整體在留學考試上分數(shù)更高。尤其在托�？荚囍�，國際學校學生在聽力和口語部分優(yōu)勢明顯，主要得益于國際學校大量外教授課所營造的英文環(huán)境。另外，國際學校會布置學生精讀原版的英文小說，鍛煉批判性的思維，幫助學生在 SAT 考試較難的閱讀部分取得高分。

　　較后，國際學校的課外活動有助于學生寫出打動招生官的申請文書。由于普高通常采用題海戰(zhàn)術(shù)，基本不會給學生留出課外活動的時間，不少從普高學生申請美國大學時所填的課外活動多數(shù)為中介包裝，文書也是由中介代筆，同質(zhì)化非常嚴重，很難打動招生官。

　　而國際學校一般會在每天下午四點到六點間專門開設(shè)豐富多彩的課外活動課，學生可以根據(jù)自己的興趣深度鉆研，取得成果，還可以通過組織活動鍛煉領(lǐng)導力。當學生將自己真正的感悟融入到文書寫作，并展現(xiàn)出自己的特質(zhì)后，招生官往往會眼前一亮。

　　更容易適應(yīng)國外大學的學習方式

　　與中國大學普遍“嚴進寬出”的模式不同，國外大學一般是“寬進嚴出”（當然名校更是“嚴進嚴出”），家長們都會擔心孩子考上了國外大學是否能夠順利畢業(yè)，尤其當聽說有孩子因為不適應(yīng)而被國外大學退學的消息后，家長們就更加焦慮。

　　的確，一些在普高上學的孩子能夠在托福 SAT 考試中取得高分，獲得國外大學的錄取，但是當他們進入國外大學后，會因為不適應(yīng)國外大學的學習方式而感到困惑和掙扎。然而，從國際學校畢業(yè)的學生很少會遇到這種情況，因為他們在高中時所接受的教育模式基本和國外大學是一樣的。

　　以國外大學教授組織的課堂討論為例，高中在普高上學的孩子剛到國外大學上課時一般很少會去主動表達自己的觀點，主要原因是國內(nèi)普高的課堂通常以老師講解為主，而高中在國際學校讀書的學生在國外大學會表現(xiàn)地更加積極主動，因為在國際學校讀書時，很多外教就是采用討論式教學，學生和外教們互動非常頻繁，已經(jīng)養(yǎng)成了表達自己觀點的習慣，到了國外大學讀書時可以做到“無縫銜接”。

　　許多國際學校的校長在提到他們學校的辦學理念時，都會講到他們不僅希望能夠讓學生考上國外的名校，還要幫助他們在國際學校練就必備的能力，進而在未來能夠順利地從國外大學畢業(yè)。

　　總體來說，國際學校雖然學費相對昂貴，但看到以上這么多的優(yōu)點，相信很多家長會認為這筆學費是值得的。在未來，一定還會有更多的家長選擇國際學校作為孩子升入國外名校的跳板，幫助孩子創(chuàng)造更好的未來！

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