1、有重點高中的背景

　　在廣州小學(xué)里，不少優(yōu)質(zhì)國際初中都是過去重點中學(xué)的其中一個“組成部分”，這是由于歷史原因造成 的。當年教育部門一聲令下，“義務(wù)教育階段不設(shè)置重點中學(xué)”導(dǎo)致重點中學(xué)初中部取消，執(zhí)信、廣雅、鐵一等中學(xué)原本的初中教育資源無法消耗，較終只能以民間 辦學(xué)的形式存在。值得注意的是，入讀這類國際初中較大的優(yōu)勢就是能夠享受優(yōu)質(zhì)公校的資源，比如師資、教學(xué)環(huán)境等，或者能夠獲得學(xué)校許諾成績達標就能優(yōu)先入讀該校公校的高中。

　　比如：

　�、購V雅中學(xué)和廣雅實驗學(xué)校、白云廣雅實驗學(xué)校；

　　②廣大附中和白云廣附實驗；

　　③廣東實驗中學(xué)和省實附屬天河學(xué)校；

2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有保障

　　由于國際學(xué)校是屬于國家機構(gòu)以外或是個人，利用非國家財政性經(jīng)費辦學(xué)，因此學(xué)校自負盈虧，需要自己 承擔運營成本，因此學(xué)校對學(xué)生成績的要求也會比公校嚴格，對于那些學(xué)校自覺性不足的學(xué)生來說，在民校學(xué)校能提高他們的學(xué)習(xí)能力。而且教師的工作積極性也較 大，對教學(xué)質(zhì)量有所保障。而且現(xiàn)在大部分以“公校辦民校”形式辦學(xué)的民校都有公校的教學(xué)資源作為支持。

　　比如四中聚賢中學(xué)平日活動可以使用廣州市第四中學(xué)的高中部操場和部分課室，而越秀區(qū)明德實驗學(xué)校則可以使用廣州市第三中學(xué)的活動設(shè)施。

3、沒有戶籍限制

　　地段生可能導(dǎo)致孩子與理想名校無緣，但因為孩子成績較好，不滿足于上普通初中，需到教學(xué)質(zhì)量好 的區(qū)就讀，但不符合可跨區(qū)就讀的要求，從而不能參加理想學(xué)校的推優(yōu)或派位。對于這類學(xué)生，入讀民校就沒有這種煩惱。民校的招生一般是面向全省甚至全國戶 籍，更有民校的國際部能夠接收外國籍的學(xué)生，因此對于跨區(qū)、跨市、跨省的學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育都提供了便利。

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