許多考生常常問，AP考試是什么或許廣州IB課程考試是什么?確實，這兩個考試沒有雅思托福那么遍及，假如不細心了解一下很有或許混淆二者之間的區(qū)別�？糀P仍是考IB首要是看你想要達到什么意圖，和學生自身的情況，究竟是AP好仍是IB好，文章內(nèi)容幫咱們剖析剖析。

　　1、AP是美國大學先修項目

　　跟小朋友沒一毛錢聯(lián)系，只跟學有余力的高中生才有一點聯(lián)系。在我國名望很大是由于國內(nèi)校園挑選AP作為出國系統(tǒng)的數(shù)量較龐大，有超越120多所我國校園引進了美國的AP項目。而IB到是從小寶寶到高中生都能夠?qū)W的教育系統(tǒng)。因其不從屬任一國家的特性，近些年得到了全球教育界和各國家長的追捧。我國當下有大批校園都在活躍請求IBO的正式授權(quán)，家長們也視IB為巨大上的近義詞。

　　盡管請求廣州IB課程項意圖我國校園越來越多， 但暫時爭當IB學子的比賽仍舊殘酷。許多學生關(guān)于無法入校而感到失望和挫敗感。不得不說，一所世界課程校園選取或許不選取都不代表關(guān)于一個考生的歸納評定，而是僅僅反映出學位的有限，以及有太多優(yōu)異的請求人而已。

　　2、AP證書VS 廣州IB課程考試證書

　　咱們會發(fā)現(xiàn)第一個現(xiàn)象是：IB的學生只占不到20%，可是IB的花費占到60%還要多。為什么呢?是由于IB和AP的第一個不同是：IB是一整套高中文憑課程，而AP在美國類似于比賽課或許專長選修課。IB考試就和你讀高中在學費上面花錢，而AP考試就好像你課外去考個英語四級證書。(所以，假如你讀了IB高中，在美國，你一樣能夠，乃至會被要求去考個AP吧，去考個SAT吧)

　　(1)、廣州IB課程獨自是一種高中課程，獨自能夠作為文憑，證明你高中學歷，請求美國大學。(2)、AP獨自不是一種高中課程，他需要配上你原有國內(nèi)高中文憑(或許合作高中文憑)，才干請求美國。即便你是IB的學生，你也是自學能夠去考個英語四級證書、數(shù)學比賽(AP)課程，而假如你是AP的學生，你是不能夠自己一個人課外報名去考IB的。

　　美國的AP課程一般是鑲嵌在學生的首要課程里面，也便是學生能夠有三種挑選

　　(1)、學AP;

　　(2)、不學AP課程，僅僅自己去考AP(夠兇猛你自己能夠玩);

　　(3)、不學AP，也不考AP

　　而國內(nèi)許多所謂的AP班，其實便是一種 “拿著我國高中文憑一起花一年時刻訓練AP考試技巧的課程” 。好，這是不是闡明IB更兇猛，那這是不是意味著咱們就都讓孩子去選IB班了呢?這便是咱們我國的玩法了，許多時分我國人以為“更難”=“更被認可”，而美國人玩的一套方式是“更熟悉”=“更被認可”。

　　舉一個例子，去美國讀高中曾經(jīng)是考SLEP，現(xiàn)在是考托福junior，托福junior顯然比Slep難。但很長一段時刻，slep被考試組織取消了，美國高中仍舊會更認可Slep而非托福Junior。

　　(1)、不是一切的美國學生都會挑選去讀IB這樣的2年的文憑課程，所以在2012年，明尼蘇達總共差不多有4萬高中學生挑選課內(nèi)(有AP課程)或課外去考了AP，大約67%都在3分以上。

　　(2)、而不到3000的學生參加了IB的文憑項目，2012年發(fā)放文憑僅為191張。

　　也便是說，即便在美國本鄉(xiāng)，IB也是一種很精英課程，這是一種比A-level學習更為嚴重的課程系統(tǒng)。而AP和IB作為考試成果認可度其實不同并不大(我不想說那種國內(nèi)的上上國內(nèi)課程 AP訓練班世界中學)當然仍是強調(diào)，IB自身是一種高中文憑。所以，這里，假如你是一個名利心極強的家長，AP 國內(nèi)高中文憑不是一種壞的挑選。(這看咱們關(guān)于教育的理解，是入場卷較重要，仍是孩子的成長進程較重要?)整體來說，現(xiàn)在的認可度是差不多的，不過依據(jù)趨勢，今后IB的含金量會更高。

　　3、學習意圖和方法

　　廣州IB課程是高中文憑課程，所以是必修的，AP是證書課程，所以你能夠挑選自己喜歡的修。

　　另外由于IB自身是一種高中文憑課程，所以它在轉(zhuǎn)學分上面的優(yōu)勢是沒有AP大的，比方有些大學答應學生用4或5分以上的AP成果換幾門大學學分，但不承受IB課程換學分。整體來說，也仍是有一半的大學兩個都答應換學分的。

　　4、學習難度和學分

　　AP差不多30門課程，每門考試滿分5分，一般國內(nèi)的AP班會用1年的時刻協(xié)助學生來預備6-8門AP(具體看校園)。2009年的時分，AP的考試組織collegeboard 由于沒錢了(他們分項目)，所以砍掉了差不多四門課，不過影響不大。

　　AP選課沒有“通識”要求。理科比較好的學生能夠選修AP微積分，AP數(shù)理統(tǒng)計，AP宏微觀經(jīng)濟，AP物理1&2， AP物理C(電磁學和力學)， AP化學，AP生物， AP計算機等。文科比較好的學生能夠選修AP世界前史，AP歐洲前史，AP心理學，AP英語言語與寫作，AP英語文學與寫作等。

　　廣州IB課程單項滿分是7分，學生有必要拿滿24分才干夠結(jié)業(yè)。IB有全套支撐系統(tǒng)，教育十分專業(yè)，但“肯定不是懶學生的挑選”。另外廣州IB課程學生由于選課的限制，相對要求學生開展更全面一些，可是由于每個人都選了6門課，特別優(yōu)異而偏科的學生，無法在較終成果上體現(xiàn)自己的優(yōu)勢。

　　5、證書方式

　　IB是只要在廣州IB課程注冊校園才干學習的項目，學完成果合格會有一致證書(IBDP)，假如校園不提供IB項目，就沒法學習IB科目，因而只要在IB校園學習的學生才干修IB，考IB;

　　而 AP是美國大學先修課程，任何國內(nèi)非世界高中學有余力的學霸同學，即便在校園沒有修這門課，也能夠通過自學，或許教導，參加全球一致考試。在考完今后，大學理事會會給你寄一張成果單，可是沒有證書。

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