IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系,廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點。
IB課程分配在六個基礎(chǔ)學科領(lǐng)域里,學生既要學習科學科目,又要學習人文科目。所有參加文憑項目的學生,必須在這六個學科組中每組選一門課程進行學習。每一門課程又分為高級課程和普通課程。
IB生物實驗遵循三個原則:闡述或強化理論教學的內(nèi)容;培養(yǎng)科學研究中實際操作的能力;培養(yǎng)對于科學方法的優(yōu)勢與局限性的認識。
IB生物課程大綱要求將所有教學內(nèi)容分成理論教學(Theory)和實踐探索(Practical work)兩部分。其中,實踐探索是IB生物課程不同于AP和SAT生物課程的部分。
實踐探索包括長短不一的實驗和一個跨學科項目,共占總成績的24%。IB要求至少25%的課時被用于實踐探索(不包括完成實驗報告的時間)。因此,時間探索在高水平課程中要占到60小時,在標準水平課程中也要占到40小時,這其中包括10小時的跨學科項目。
IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認度的較難課程,它為學生進入大學學習并取得國際學士學位證書做準備,IB課程按深度開展,學生的學習將不斷深化。
來源:國際學校網(wǎng) 本頁網(wǎng)址:http://cv666.cn/ib/shengwu/4928.html聲明:我方為第三方信息服務(wù)平臺提供者,本文來自于網(wǎng)絡(luò),登載出于傳遞更多信息之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其描述,文章內(nèi)容僅供參考。如若我方內(nèi)容涉嫌侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)該及時反饋,我方將會盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。