IB課程不以世界上任何一個(gè)國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)。

   IB課程分配在六個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里，學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又要學(xué)習(xí)人文科目。所有參加文憑項(xiàng)目的學(xué)生，必須在這六個(gè)學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。每一門課程又分為高級(jí)課程和普通課程。

   IB生物實(shí)驗(yàn)遵循三個(gè)原則：闡述或強(qiáng)化理論教學(xué)的內(nèi)容；培養(yǎng)科學(xué)研究中實(shí)際操作的能力；培養(yǎng)對于科學(xué)方法的優(yōu)勢與局限性的認(rèn)識(shí)。

   IB生物課程大綱要求將所有教學(xué)內(nèi)容分成理論教學(xué)（Theory）和實(shí)踐探索（Practical work）兩部分。其中，實(shí)踐探索是IB生物課程不同于AP和SAT生物課程的部分。

   實(shí)踐探索包括長短不一的實(shí)驗(yàn)和一個(gè)跨學(xué)科項(xiàng)目，共占總成績的24%。IB要求至少25%的課時(shí)被用于實(shí)踐探索（不包括完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)間）。因此，時(shí)間探索在高水平課程中要占到60小時(shí)，在標(biāo)準(zhǔn)水平課程中也要占到40小時(shí)，這其中包括10小時(shí)的跨學(xué)科項(xiàng)目。

   IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認(rèn)度的較難課程，它為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)并取得國際學(xué)士學(xué)位證書做準(zhǔn)備，IB課程按深度開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)將不斷深化。

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