想要入讀心儀的優(yōu)秀國(guó)際學(xué)校，家長(zhǎng)一定要做好備考準(zhǔn)備。因?yàn)槿f(wàn)全的準(zhǔn)備，孩子才能打一場(chǎng)漂亮的入學(xué)戰(zhàn)，能更大概率成功入讀。播播老師這里整理了備考國(guó)際學(xué)校需要做７件事，希望能幫到大家。

　　1.放下專深的補(bǔ)習(xí)課程

　　如果我們的家長(zhǎng)已經(jīng)做好準(zhǔn)備讓孩子去讀國(guó)際學(xué)校，未來(lái)走留學(xué)之路;那么，首先，在學(xué)科課程上，應(yīng)該把特別專深的補(bǔ)習(xí)課程放一放。

　　經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)，“孩子將來(lái)想讀A-Level課程，但是班上的學(xué)生都在上奧數(shù)，我們要不要讓孩子上呢?”，其實(shí)，既然已經(jīng)做好準(zhǔn)備讓孩子往國(guó)外走，就建議不要在額外專深的課程上花太多時(shí)間，因?yàn)橐粋�(gè)孩子的時(shí)間和精力是非常有限的，在中學(xué)已經(jīng)有很多課內(nèi)的作業(yè)要完成，還必須做好英語(yǔ)準(zhǔn)備打好基礎(chǔ)，所以不建議在其他專深的課程上花時(shí)間。

　　2.擴(kuò)充詞匯量

　　體制內(nèi)7、8、9年級(jí)讀的英語(yǔ)課程并不能順利接軌國(guó)際學(xué)校。

　　舉個(gè)例子：在體質(zhì)內(nèi)讀完初中，詞匯量在2400-2600左右，以A-Level課程為例，學(xué)生要學(xué)習(xí)IGSE的課程，至少需要3000-3300的詞匯量，才能在上課的時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)不懂的情況;

　　以上海為例，如果要去備考協(xié)和、世外、平和、領(lǐng)科等這種學(xué)校，要求自然就更高，在入學(xué)考試上可能就會(huì)刷掉一批學(xué)生，以領(lǐng)科和光華為例，在英語(yǔ)筆試?yán)镉虚喿x理解和作文，作文一般在150-200字，需要非常清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，常用詞匯至少需要在3000-3100個(gè)，才能有可能通過(guò)筆試。所以學(xué)生在備考國(guó)際學(xué)校前一定要大量擴(kuò)充詞匯量。

　　3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)要與時(shí)俱進(jìn)

　　現(xiàn)在有很多孩子在讀新概念、牛津英語(yǔ)、劍橋英語(yǔ)、少兒英語(yǔ)等……新概念英語(yǔ)還是當(dāng)初十幾年前我們家長(zhǎng)們用的教材，現(xiàn)在在沒(méi)有改版的情況下，十幾年后又用在孩子身上，這些詞匯、這些表達(dá)還是一直在使用的嗎?

　　舉個(gè)例子：十年前我們根本不知道什么是網(wǎng)紅，但是現(xiàn)在諸如“網(wǎng)紅”這樣的新鮮的口語(yǔ)詞已經(jīng)很多很多了，既然中文會(huì)有這么多的改變，英文當(dāng)然也會(huì)有。

　　新概念的很多詞匯和表達(dá)已經(jīng)跟不上現(xiàn)在的孩子需要接觸的國(guó)際社會(huì)了，我們的孩子需要成為一個(gè)國(guó)際性人才，首先必須要了解國(guó)際社會(huì)，而英語(yǔ)是一個(gè)讓他了解國(guó)際社會(huì)較好的溝通模式，所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)也要與時(shí)俱進(jìn)。

　　4.西方教材的預(yù)習(xí)

　　國(guó)際課程的課程體系跟國(guó)內(nèi)課程的體系是完全不一樣的，西方中學(xué)教材非常厚，有800-1000頁(yè)之多，里面循序漸進(jìn)的內(nèi)容比中國(guó)要多得多。

　　學(xué)生即使沒(méi)有大量地做題、沒(méi)有老師輔導(dǎo)，只要他能靜下心把教材從頭到尾翻一遍就可以學(xué)到大量的知識(shí)。

　　另外，上國(guó)際高中更多的需要日常使用詞匯，大部分的中國(guó)孩子進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，一定會(huì)讀經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程，這些課程里會(huì)涉及到大量的專業(yè)的詞匯，這些詞匯如果等到孩子進(jìn)入國(guó)際學(xué)校才開(kāi)始學(xué)，已經(jīng)為時(shí)晚矣。

　　所以我建議，學(xué)生在讀國(guó)際學(xué)校前完全可以拿到教材，自己先做準(zhǔn)備。家長(zhǎng)可以在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)買或其他渠道獲取國(guó)際課程的教材，讓孩子提前做準(zhǔn)備。

　　5.高效利用寒暑假時(shí)間學(xué)習(xí)

　　在寒暑假的時(shí)候一定要充分利用時(shí)間讓孩子有針對(duì)性的選擇備考機(jī)構(gòu)，進(jìn)行一些英語(yǔ)封閉式學(xué)習(xí)課程，讓孩子能夠掌握到更有深度的內(nèi)容和學(xué)科類英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法。

　　不僅要增加孩子的詞匯量，更要讓孩子掌握既可輸出也可輸入的主動(dòng)型詞匯，中國(guó)孩子記性好，一到考試提前死記硬背也能取得不錯(cuò)的成績(jī)，但是這些都是短暫的記憶，過(guò)段時(shí)間就會(huì)忘記，這樣不能被稱為掌握了詞匯，真正掌握詞匯是：一個(gè)單詞既能聽(tīng)得懂，也能說(shuō)得出，在閱讀的時(shí)候能理解，在寫作的時(shí)候能運(yùn)用。

　　6.做好學(xué)習(xí)規(guī)劃

　　時(shí)間點(diǎn)的規(guī)劃非常重要。

　　如果確定了要備考國(guó)際學(xué)校，那么家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)該共同制定一個(gè)行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)備考的時(shí)間長(zhǎng)短，詳細(xì)規(guī)劃學(xué)生在準(zhǔn)備前每個(gè)時(shí)間點(diǎn)的任務(wù)目標(biāo)。

　　例如，一個(gè)初二的成績(jī)十分優(yōu)秀的學(xué)生，已經(jīng)確定了要準(zhǔn)備一所比較好的國(guó)際高中。那么他有1年的準(zhǔn)備時(shí)間。

　　在此階段，家長(zhǎng)應(yīng)該首先帶孩子去相關(guān)備考機(jī)構(gòu)進(jìn)行水平測(cè)試，明確孩子的長(zhǎng)處和短板，如果是詞匯量不足、口語(yǔ)和寫作比較差，那么就應(yīng)該給孩子制定目標(biāo)，一個(gè)月完成多少詞匯量、閱讀多少英文書籍、每天多久的口語(yǔ)訓(xùn)練、每周幾篇的寫作任務(wù)……

　　這樣才能幫助孩子循序漸進(jìn)地達(dá)成較終目標(biāo)。

　　7.切忌焦慮，從容應(yīng)對(duì)

　　在備考的過(guò)程中，焦慮是大忌，家長(zhǎng)會(huì)不自覺(jué)地把負(fù)面情緒傳染給孩子。

　　但是家長(zhǎng)應(yīng)該明白的是，現(xiàn)在的每一步還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到?jīng)Q定一生的地步，不管孩子走哪條路，都會(huì)有屬于自己的未來(lái)。很多時(shí)候一帆風(fēng)順不見(jiàn)得是好事，多走彎路也不見(jiàn)得是壞事。做好規(guī)劃從容應(yīng)對(duì)才是較明智的選擇。

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