針對(duì)很多家長(zhǎng)對(duì)IB、A-Level及AP課程感覺(jué)很困惑，不知道該讓孩子學(xué)習(xí)哪個(gè)更好？它們區(qū)別分別是什么？為此我們?cè)诖撕?jiǎn)單說(shuō)下這三種課程的區(qū)別。
首先我們要問(wèn)您到底會(huì)讓孩子今后到哪個(gè)國(guó)家去留學(xué)？如果說(shuō)就去美國(guó)，那么直接學(xué)AP就好，因?yàn)樗怯擅绹?guó)大學(xué)理事會(huì)（The College Board）提供的在高中授課的大學(xué)課程，一般修一門(mén)大學(xué)的課程要花費(fèi)數(shù)千美元，而參加AP考試只需要82美金，因此選修AP課程不僅可以展現(xiàn)學(xué)生的能力，它還是一種省錢(qián)的措施。如果說(shuō)就想去英國(guó)留學(xué)，那就學(xué)A-Level課程，它是以英國(guó)文化為核心針對(duì)英國(guó)本土學(xué)生而設(shè)計(jì)的�；蛘吆⒆舆�沒(méi)想好今后去哪里留學(xué)，那學(xué)習(xí)IB課程就是較佳選擇，因?yàn)樗皇澜?span lang="EN-US">100個(gè)國(guó)家的上千所名校所認(rèn)可，IB課程具有統(tǒng)一的教學(xué)大綱及教材，統(tǒng)一的題目、統(tǒng)一的評(píng)卷和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)世界各國(guó)的學(xué)生一視同仁，被稱(chēng)之為是國(guó)際教育的一個(gè)統(tǒng)一度量衡。
�。�1）入學(xué)要求有差別：IB所重視的不僅僅是成績(jī)，還有學(xué)生的綜合素質(zhì)。IB想要入學(xué)的時(shí)候是要經(jīng)過(guò)考試的，然后學(xué)生還要提供自己各方面的經(jīng)歷和活動(dòng)。
�。�2）年齡的限制：A-Level課程有年齡的限制，即超過(guò)18周歲不能入讀A-Level課程，而IB課程則無(wú)此限制。
�。�3）選擇課程范圍不同：IB課程分為較具挑戰(zhàn)性的高等級(jí)課程（HL）和稍難的（SL）。IB要求學(xué)生至少選六門(mén)課+Theory of Knowledge，這六門(mén)課中至少有三門(mén)是HL。除了對(duì)學(xué)生的課也要求外，IB還要求學(xué)生在兩年內(nèi)完成150個(gè)小時(shí)的課余活動(dòng)。A Level階段一般要求每個(gè)學(xué)生選三門(mén)課，優(yōu)秀的學(xué)生可以選四門(mén)課或更多，較少的也可以只選兩門(mén)課。
�。�4）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不同：IB有自己的評(píng)分系統(tǒng)，45為較高分，拿到36至38左右即有資格申請(qǐng)劍橋，申請(qǐng)常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分?jǐn)?shù)在40或以上，牛津要求42+的成績(jī)。而A-Level課程以A、B來(lái)打分，判分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)不夠，在多年來(lái)呼吁改革現(xiàn)行的A-LEVEL體制的壓力下，英國(guó)政府正著手改革A-LEVEL提供，其改革的參照體系便是IB。
�。�5）申請(qǐng)大學(xué)的范圍不同：擁有A-Level課程成績(jī)，僅僅英國(guó)本土的大學(xué)認(rèn)可，也就是說(shuō)只能申請(qǐng)英國(guó)的大學(xué)；如果獲得IB課程成績(jī)，不僅可以申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)，還可以申請(qǐng)如美國(guó)，澳洲，加拿大等世界上100多個(gè)國(guó)家上千所大學(xué)。
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